六級上學期學教學工作總結(jié)（共8篇）

1、六級上學期學教學工作總結(jié)（共8篇） 第1篇：小學六級科學教學工作總結(jié)上學期年小學六年級科學教學工作總結(jié)（上學期）年小學六年級科學教學工作總結(jié)(上學期) 以下是關于年小學六年級科學教學工作總結(jié)的，供廣大教師查看。更多六年級教學工作總結(jié)，歡迎進入的六年級教師教學工作總結(jié)欄目中查看。年小學六年級科學教學工作總結(jié) 一、工作回顧開學初，嚴格按擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，按實驗目錄認真開展實驗教學工作，基本完成實驗手冊規(guī)定的演示實驗和學生分組實驗，并填寫了相關的表冊資料，學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。在認真開展實驗教學的同時還注意培養(yǎng)學生愛科學、學科學的興趣。不但在實驗室里完成

2、各項實驗，還讓學生走向生活、走向社會，使學生在生活中學_。為了上好實驗課，每上一節(jié)課實驗老師都要做好充分的準備，認真研究教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素，堅持“課前準備，課后整理”的原則開展實驗教學。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規(guī)定，嚴格按有關規(guī)定操作，并學生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。二、具體做法 1 / 3 1、完成情況開學初，嚴格按實驗目錄，結(jié)合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，理清實驗教學思路，從而指導實驗教學的開展，順利完成了本冊教材中實驗、并對學生實驗操作能力進行了考核登記，評定了學生的

3、實驗成績。2、儀器的使用與保管隨著實驗室的建成，實驗儀器的保管有了良好的條件，進而更好的推動了實驗教學開展，儀器開出率得到大幅度的提高。在教學中，實驗教師對儀器的使用方法及注意事項給學生進行了詳細的講解，使學生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學生進行實驗安全，使學生注意實驗安全事項，因而降低了實驗安全事故的發(fā)生。二、存在問題在實驗教學中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面: 1.學生基礎差，在學生分組實驗中，有部分學生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導致操作的失誤。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。2.有部分實驗由于缺乏器材，不

4、能開展，而且數(shù)量不足，導致學生分組人數(shù)過多，因而影響實驗效果。2 / 3總之，通過努力，本學期已經(jīng)取得了一定的成績，但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教學過程中解決:一是知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待于進一步去學_;二是如何更好地把信息技術與新課程進行整合的問題;三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持，但是學校的條件往往達不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問題。四是如何把新課程的實施與學生升學更好的融合的問題，有待于進一步去思考。今后我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步。3 / 3第2篇：小學六級美術教學總結(jié)上學期小學六年級美術教學總結(jié)-上學期

5、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學期又要結(jié)束了。在這一個學期中，我擔任六年級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結(jié)如下一、教學個性在教學工作中，我認真遵照教學大綱的要求，遵循美術原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學_美術的興趣。我認為興趣是學_美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方

6、式都能激發(fā)學生的學_興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。為使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術學_過程中，逐步體會到美術學_的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學_能力，為終身學_奠定基礎二、目標達成嘗試

7、不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看，畫畫，做做等方法表現(xiàn)所見所聞，所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。感受各種材料的特性，合理利用多種材料和工具進行制作活動，提高動手能力。了解藝術形式美感及與設計功能的統(tǒng)一，激發(fā)美化生活的愿望。三、困惑問題1、對于美術新課程標準的學_還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；2、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創(chuàng)石巖公學美術教學的新天地作出貢獻四、改進措為了使美術考試

8、不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)美術，表達自己對美術的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的美術考試我采用了：以學生平時作業(yè)為主的評價方式，讓學生充分重視平時，結(jié)合特殊表現(xiàn)進行打分，大大提高了學生對美術的認識程度與重視力度。我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種美術文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦美術。此外，我還很注意自身的凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應多學_。處理事情要靈活，各方面能力都有待提高。第3篇：六級教學工作總結(jié)如果對您有幫助！感

9、謝評論與分享六年級教學工作總結(jié)導讀：本文六年級教學工作總結(jié)，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。六年級教學工作總結(jié)（一）時光飛逝，日月如梭，驀然回首，一學期的語文教學又結(jié)束了。這一學年我擔任六年級語文教學。我對教學工作嚴肅認真，勤奮學_，深入研究教法，虛心學_。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。一、基本情況概述教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。所以在剛接手這個班的時候，我就盡量去了解他們。我發(fā)現(xiàn)班上同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差

10、生占了大多數(shù)，我備課時就要注意到這點，做有針對性的準備。二、努力做好教學常規(guī)工作我一向努力做好教學常規(guī)工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認真?zhèn)湔n，吃透教材和小學語文新課標的精神，精心設計好每一節(jié)課，教案詳細。上課遵循科學的教學程序，堅持使用普通話教學，板書工整，條理清晰。根據(jù)六年級的心理特點，激發(fā)學生學_的熱情，創(chuàng)設學生學_的情境，分散知識的難點、突出知識重點，達到了優(yōu)化語文課堂教學的目的；同時在課堂教學中，面向全體學生，突出語文如果對您有幫助！感謝評論與分享課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，善于教給學生學_的方法；還注意減輕學生的學_負擔，精講精練，開展素質(zhì)，向40分鐘要質(zhì)量。當

11、然注意在傳授知識的同時加強學生的思想政治品德。課后能認真仔細地批改作業(yè)。同時積極參加科組教研活動，比如公開課、到外校學_取經(jīng)等等。每個學期均能對教學工作進行認真的總結(jié)，汲取經(jīng)驗教訓。三，想法設法提高學生課堂參與學_的興趣。從小到大，我就討厭老師課堂教學中枯燥的講解。老師的語言干巴巴，如若音色還不好聽，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對于不是學_很勤力的學生來說，無異于受罪，整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注意語言的幽默風趣，語文學科，語言為主，老師的語言不生動，何能吸引學生呢？遇到詞語句子的理解，我總是把學生的名字嵌入其中，這樣一來，念到名字的學生-多半關系到聽講不專心的孩子注

12、意力一下集中了，而其他學生一聽到老師講解中提到同學的名字，自然也會關注，效果肯定要好狠多。對于學生回答中的好詞好句，或是能體現(xiàn)其平時大量閱讀的結(jié)果，我都是贊不絕口，讓學生感受學_的成功。讓他們知道，只要進行大量的，健康的閱讀，必定會獲取更多的課外知識，從而養(yǎng)成好的閱讀_慣。所以，學生都喜歡上我的課。四、注重提高自己的業(yè)務水平。一踏上教師這個職業(yè)就使我深深地認識到：要想給學生一杯水，我們先得有一桶水。因此我不斷更新思想和知識結(jié)構(gòu)，不斷提高如果對您有幫助！感謝評論與分享業(yè)務素質(zhì)，我還自覺加強教學基本功訓練。此外，還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研學、心理學、新課程標準等教學理論和書籍，為適應現(xiàn)代化教學的需

13、要，為學生素質(zhì)的提高打下堅實的基礎。（一）注重在利用多種手段輔助語文教學。它的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓學生寓學于樂，培養(yǎng)了學生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力。（二）以提高學生學_語文的興趣為突破口，經(jīng)常在課堂上開展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動，成語故事會等，讓積極探究、爭辯，充分發(fā)揮學生自覺學_和主動學_的優(yōu)勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。（三）狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先

14、把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質(zhì)量的進一步提高。通過以上幾個方面的努力，我所任教班的語文成績，在考試中取得了比較滿意的成績，教學質(zhì)量也達到了要求。今后，還要堅持不懈地搞好教學工作，精益求精，大膽創(chuàng)新，積累豐富的經(jīng)驗。五、不足及今后努力的方向經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，如果對您有幫助！感謝評論與分享無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學_，爭取進步。六年級教學工作總結(jié)（二）本學期即將過去，可以說

15、緊張忙碌而收獲多多。本期來，本人認真執(zhí)行學校教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，在摸索新課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學?，F(xiàn)本人就這個學期來，數(shù)學教學工作的開展作一個簡要的回顧。1、學情總結(jié)：本班學生雖少，只有15人，但是學情各異，智力知識水平都不盡相同，參差不齊，而且呈現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象。通過本期的學_與復_，大部分學生在德、智等各方面都得到了很大的提高，差生有巨大進步，優(yōu)生有創(chuàng)新突破，師生之間、學生與學生之間精密合作，達到了共同進步的目的。2、抓實基礎、求新思變，積極探索。本期是小學階段最后一學期，即

16、將面臨升學，鞏固基礎知識與基本技能尤為重要，因此，本期前期把新課教學完成，中后期進行總復_，而且總復_分三階段：第一階段以教材為基礎，老師指導點撥，以學生為主體進行復_；第二階段一畢業(yè)復_三十講為載體，通過整理歸納總結(jié)，使之知識形成體系，更有條理，構(gòu)建知識網(wǎng)絡；第三階段以鞏固練_為主，在練_中查漏補缺，把知識難點弄懂悟透。同時，面對新的課標要求，傳統(tǒng)的教學方法、教學方式、教學評如果對您有幫助！感謝評論與分享價方法無疑不能適應課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進則退，作為一名數(shù)學教師，我深知此道理，不能及時的轉(zhuǎn)變思想、改變自己的教學方法、方式，很快將會被時代淘汰。與時俱進，跟隨時代的步伐是個人職

17、業(yè)發(fā)展的唯一出路。為了自身的成長與發(fā)展。本學期以來，本人在完成工作之余，廣閱資料、聽專家講座學_新教學理念，新教學方法，明晰新目標。有效地把新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準與自己的實踐教學相結(jié)合。在教學實踐中積極摸索教學方法、創(chuàng)新教學手段。3、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍。無以規(guī)矩，不成方圓。沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學質(zhì)量，如水中望月，可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學質(zhì)量的前提條件。為此，本人在學期初的第一節(jié)課，結(jié)合數(shù)學學科的特點，針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上，提倡動靜相宜，動時，積極熱烈，敢于動手操作、樂于參與實踐活動，暢所

18、欲言。靜時，暝思苦想，勤于思考。另外，課堂教學中注意營造民主的氛圍，小學高年級階段的學生隨生理、心理的發(fā)展，個體差異大，大部分學生都渴求別人的理解與尊重。作為教師，我必須尊重學生的人格，維護學生的自尊，平等地與學生交流，蹲下來跟學生說話，傾聽學生的心聲，教學生之所需，拋磚引玉，為在知識海洋里前行的學生指明方向。4、注重教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生如果對您有幫助！感謝評論與分享的實際，靈活處理教材，探索新教學方法，認真寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準，每一課針對教學過程中反饋出來的問題（如教學方法、學生知識的掌握情況、

19、教學思路等）及時進行教學反思。認真對待學生作業(yè)。學生作業(yè)是老師與學生進行溝通與交流的橋梁，老師通過作業(yè)來把握學生對所學知識、技能的掌握情況及學生的思維能力，以便及時調(diào)整教學方法和采取彌補措施。為此，在常規(guī)教學中，我非常注重學生作業(yè)這溝通橋梁。首先，認真設計課堂作業(yè)。根據(jù)教學大綱要求，針對學生個體差異布置有一定梯度的課堂作業(yè)，作業(yè)題目的選材以開發(fā)學生智力、拓展學生思維為核心思想，以課改要求為準則，力求滿足不同層次學生發(fā)展的需要。認真批改學生作業(yè)，對于課堂作業(yè)進行全批全改并及時幫助學生訂正錯誤、彌補學生知識漏洞。認真開展培優(yōu)輔差工作，提高全班的整體數(shù)學素質(zhì)。5.以人為本，尊重個體差異。學生因其先天

20、與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學生的接受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此，在教學中，首先要了解各層次學生的知識基礎、接受能力、理解能力做到心中有數(shù)。再是，針對不同層次的學生采用不同的方法，因材施教。基礎好的學生，鼓勵他們自學，培養(yǎng)他們的自學能力，提高教學要求，注重思維能力的培養(yǎng)。學困生，降低教學要求，教學中有意地激發(fā)他們的學生興趣，注重他們的學_慣培養(yǎng)。5、作好教學小結(jié)。學生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的，但數(shù)學學科因其嚴謹性，每個知識點、每個單元之間又緊密相連。怎樣如果對您有幫助！感謝評論與分享才能讓學生把每節(jié)課所接受的零散知識，系統(tǒng)地、有條理地存貯的學生的腦海里？這要借助于知識

21、小結(jié)，通過小結(jié)讓學生去理解各個知識點之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學中，在教授每個知識點、每個單元后都抽出一定的時間讓學生去歸納、小結(jié)，以完善學生的知識結(jié)構(gòu)。當然，在本學期的教學中還有很多不盡人意之處，如教學語言有待更加精煉，課堂調(diào)控能力也有待提高，學科科研能力有待加強。在今后的教學工作中，我將奮力前行，不斷提高業(yè)務能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。這些，還有待在今后的教學工作中改進和加強。六年級教學工作總結(jié)（三）接手任教六年段語文快一個學期了，在學校領導的關懷下，我成功得完成了第一學期的教學。通過學_、實踐，我初步掌握到一些教學方法，讓我的教學工作開展事半功倍：一、用討論-講解的授課方式發(fā)揮學生的主體

22、性。教學的藝術不在于傳授的本領，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞，讓學生學會用手、用腦去學_。如何激勵、喚醒、鼓舞，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性呢？以前上課也用過討論、辯論等方式，但在復_備考期間，堂上教學主要是以講練為主，就沒有使用這一方式，另外，復_期間學生的學_量加大，精神天天處于一種高度緊張之中，因此導致課堂氣氛比較沉悶。但在聽了同科組老師的課以及老老師的指點以后，我受到了較大的啟發(fā)。于是，我再次運用了討論的方式，讓學生自己去探討解題的思路、方式及最后答案，然后在讓每一小組派一個代表作為小老師上臺講解，最后，我再為他進行補充。這樣的方式能夠調(diào)如果對您有幫助！感謝評論與分享動學生的內(nèi)在學_動機，使學生

23、處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗去參與課堂活動，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力，感受到成功的喜悅。同時，我發(fā)現(xiàn)討論-講解式對發(fā)揮學生的主體性作用有以下幾個優(yōu)點：1、以其形式新穎、氣氛熱烈，可刺激和較長時間保持學生的注意力，無形中調(diào)動了思維積極地參與了活動。在活動中，我注意到，強烈的表現(xiàn)欲使學生戰(zhàn)勝了被動、依賴、害羞的心理，誰都想一展身手，于是不知不覺參與了活動。在整個討論-講解的過程中，學生都主動、緊張地思考、學_。如此一課始終，學生或問或答，或思或記，無形中調(diào)動了自己的一切思維，積極參與了活動，學_效果較好。2、在主動獲取知識、訓練能力的同時，更培養(yǎng)了學生的集體意識，使他們意識到團結(jié)協(xié)作的重要

24、性。在課堂上，學生之間積極互動的現(xiàn)象非常頻繁，因為他們都意識到必須緊密團結(jié)，互相幫助才能在為大家講解時較流暢，不出錯誤、不鬧笑話。而我也要不失時機地培養(yǎng)學生的團結(jié)精神與協(xié)作能力，如在講解完，有的組答得并不太好時，有的自責，有的懊喪，這時我會給予他們一定的鼓勵，增強其信心，讓他們意識到團結(jié)的重要性，果然，在下一課的復_當中，該組積極思考，緊密團結(jié)，通力合作，終于有了出色表現(xiàn)。因此，我覺得討論-講解這一授課形式可以較好地使學生戰(zhàn)勝學_的心理障礙，激活思維，主動學_，還可以為每一個學生提供更多、如果對您有幫助！感謝評論與分享更頻繁、更深入地參與語文活動的機會，真正使每一個學生都成為課堂的主人。二、營

25、造與培養(yǎng)學生自主創(chuàng)造精神相一致的語文課堂教學氛圍。我國自古以來就講究師道尊嚴、一日為師，終身為父。老師說一不二，學生對老師唯言是從，不敢越雷池半步。這種教學制度嚴重制約了學生的主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展，因此語文教學就要民主化。在教學中，我沒有將學生視為容納知識的器皿，而是從人格平等的基本觀念出發(fā)，允許堂上有不同的聲音出現(xiàn)。如何營造語文課堂教學中的民主氣氛呢？我主要體現(xiàn)如下幾個方面：1、創(chuàng)設平等的民主氛圍，消除老師的神秘感和權威性，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。學生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服，這樣學生就會敢于提出疑問，自信心也會增強

26、許多，獨立分析、解決問題的能力也就會相應地提高。2、倡導平等參與課堂教學的雙邊活動。堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探究階段，更應該讓學生仁者見仁，智者見智地主動學_，使學生的主體意識充分地體現(xiàn)出來。3、教法設計盡量做到靈活多樣。教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學生的興趣，創(chuàng)設愉悅的氛圍，想方設法讓學生通過各種活動獲得學_的樂趣，喚起求知的欲望。另外，我更注意情感的作用，把自己放在于學生平等的位置上，如果對您有幫助！感謝評論與分享處處尊重他們，虛心向他們學_，同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學伴關系，這樣學生才會全心全意地配合自己、支持自己，使自己的教學漸入佳境。以上這些只是我的一些粗淺

27、認識和體會，希望大家能夠指出不足，使我再學_、再改進，在以后的教學工作中能夠有更好的成績、更出色的表現(xiàn)！，希望能幫助您！第4篇：六級教學工作總結(jié)光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。現(xiàn)對自己一學期的教學工作總結(jié)如下：一、狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生兩校合并到一起的時間短，對合過來的18名學生我不了解，學生也不適應我的教學方法，需要一定的時間去相互了解，但我發(fā)現(xiàn)大部分學生語文基礎較差，為了扎實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如

28、，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學生的基本技能和語文能力。二、做好學_方法的指導俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學_莫過于方法的學_。搞好了學_方法的指導，對提高學生學_成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復_。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學_方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。三、做

29、好轉(zhuǎn)差工作針對我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，幫他們樹立學_的信心。端正學_態(tài)度。四、突出章節(jié)過關。本學期的教學內(nèi)容分為七個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學_成績普遍有了提高。五、拓展知識視野語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，

30、學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。在這個學期中，學生們學_語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。（1）詞語積累不夠。重視積累，就等于給了學生一把學好語文的金鑰匙，語文教學效率就會迅速提高。學生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。（2）綜合能力薄弱。由于學生平時學的知識較規(guī)范，缺乏對知識整合的處理，故失分較多。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、詞義、邏輯

31、思維訓練，還考查學生對短文內(nèi)容準確理解能力及平時積累詞語的能力。由于我們在教學中只注重教材的系統(tǒng)講解，引導學生對知識的歸類、整理及對新舊知識前后滲透的訓練相對少些，導致學生對綜合性較強試題缺乏獨立分析能力，失分較多。對于基礎相對較差的學生，審題能力也較差。有的甚至不讀題亂寫一氣，有的沒能真正領會句子含義，更缺乏理解的深度。（3）邏輯思維能力欠佳。本次四年級質(zhì)量檢測作文素材雖都來源于學生自身的生活實踐，但由于學生基本功不夠扎實，邏輯思維訓練太少，所寫作文語序散亂，沒有很好的邏輯聯(lián)系?？赵?、套話、假話太多，童真、童趣體現(xiàn)不夠。可見在這方面，學生還是較為薄弱。在今后的教學中我們更應加強對學生邏輯思維

32、能力的訓練。（4）書寫不規(guī)范。從整體卷面看，學生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范，今后要加大訓練，嚴格要求。從我們教師自身來看，教的稍顯死板，語文知識涉及面很廣，但拓展不夠。同時我還發(fā)現(xiàn)學生的知識掌握也不靈活，沒有能應用自如，舉一反三。四、改進措施及具體做法。（磨刀不誤砍柴工。）1、培養(yǎng)學生良好的書寫、檢查_慣。新課程首次將學生良好_慣的養(yǎng)成作為目標之一，蘇教版小學語文教材每冊的第一課都是培養(yǎng)學生良好的學_慣的系列化內(nèi)容，這樣安排不但說明了良好_慣養(yǎng)成的重要性，更是為了學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。我們在試卷中發(fā)現(xiàn)不少學生書寫不夠認真，學生沒有寫好字的意識。中高年級老師應特別重視學

33、生的書寫_慣和態(tài)度，堅持長抓不懈。有一句古話“字如人面”，我們培養(yǎng)學生良好的書寫_慣，就是培養(yǎng)學生良好的學_態(tài)度，也是培養(yǎng)學生嚴謹認真的人生態(tài)度。本次測查試卷中的很多題目其實是考查學生學_語文的態(tài)度、方法、_慣，從而教學生學會學_，在良好_慣的引領下，為其終身發(fā)展服務。2、培養(yǎng)學生良好的閱讀_慣?！扒楦欣首x”、“閱讀”是語文學_的靈魂?！伴喿x短文”歷來失分嚴重，本次考試也不例外。這次考試卷中的閱讀題目都很靈活，需要靜下心來，讀兩到三遍方能知道出題者的用意。提高學生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，同時要培養(yǎng)學生良好的閱讀_慣。例如“不動筆墨不讀書”的_慣，應當結(jié)合各年段的閱讀要求進行。教師教給

34、學生“動筆”的方法，只有方法掌握了，才有可能養(yǎng)成動筆的_慣。好的閱讀_慣，有助于閱讀能力的提高。在平常的教學中，一定要注重_慣的培養(yǎng)和引導。3、誦讀古詩文，為人生奠基。認真讀好古詩文讀本。16年級都分階段進行古詩文的背誦，要讓每個學生達到滾雪球式的過關。在學期結(jié)束時，對進行口語測試的班級要嚴格把好古詩關。平時多讓學生進行誦讀，達到自動化程度，而且在此基礎上多引導學生進行相關靈活運用的練_，多開展一些豐富多彩的古詩文實踐活動，讓學生不僅會背，關鍵在于要會用。4、增加閱讀量，提高寫作能力。眾所周知，要真正提高學生的語文素養(yǎng)，就必須讓學生多讀書。學生沒有足夠的閱讀實踐，就無法真正做到能獨立讀懂一篇文

35、章，也不可能積累豐富的語言材料，更不可能學到關于寫作的一些方法技巧?？梢哉f大量閱讀是提高學生分析理解能力、概括能力、表達能力的關鍵。我們還應努力培養(yǎng)學生的閱讀興趣，結(jié)合新課程標準，推薦書目引導、督促學生每天讀一些經(jīng)典、優(yōu)秀的課外書籍?！坝屑{能吐”，學生的知識豐富了，老師指導得當，還愁寫不出好作品來嗎？5、教會學_方法，提高學_能力?！胺椒ū戎R更為重要”。學生養(yǎng)成好的讀書方法，掌握“活”的讀寫有機結(jié)合的方法，將有助于提高閱讀與_作的效能。因此，教師在教學過程中，應適度地滲透學_方法的指導，讓學生在主動探究中進行實踐，獲取的不僅僅是問題的答案，而是吸取知識的方法。充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用，

36、多教怎么學，少教怎么做。使知識源于課本而挖掘生活,使教有所用之處,因為教師不是教教材的工具,而是要教給學生學_語文的方法,延伸去學_.平時的練_有一定的坡度和量度，注重學生的寫。應該教給學生做題方法，讓他們學會審題，尤其是作文，必須讓學生學會抓住主題，找準切入點，然后下筆。更要注重端正學生的學_態(tài)度，讓學生愛上學_，愛上考試，把考試當作展示自己學_能力與水平的平臺6、讓學生學好各門功課，積極參與到班級開展的各項活動中去。開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)孩子的能力。使學生真正的成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，這樣才能保證語文學科成績的優(yōu)秀。在今后的工作中，我要不斷地加強理論學_，不斷地改進工

37、作方法。努力提高語文學科成績。第5篇：六級教學工作總結(jié)六年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)孫微本學期,我擔任六年級數(shù)學教學工作，在一學期的實際教學中,我按照教學大綱的要求,結(jié)合本班學生的實際情況, 勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。同時努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)。1、深入細致的備好每一節(jié)課。備好課是上好課的有力保證。我充分利用數(shù)學組活動這一平臺，和同級數(shù)學老師相互交流，集聚教師集體的智慧，優(yōu)化課堂教學設計，精心設計每一堂課的教學過程，既要突出本節(jié)課的難點，又要突

38、破本節(jié)課的重點。真正做到每一課都“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對課作出總結(jié)。2、認真上好每一節(jié)課。課堂是學生學_的主陣地。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維, 提高教學教學質(zhì)量。在課堂上注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，強化他們探究合作意識，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口、動手、動腦的能力。通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。3、認真批改作業(yè).作業(yè)是課堂教學的延伸，是反饋教學信息的最好見證。對于學生作業(yè)的布置，我本著適中適量的原則進行,既要使作業(yè)有基礎性,針對性,綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性

39、。學生的每次作業(yè)批改及時、認真，并做到了數(shù)學練_冊、數(shù)學課堂作業(yè)全批全改，黃岡小狀元一單元一考，個別錯題,當面講解,及時改正，對于大面積錯題,我認真作出分析,并進行集體講評、訂正。當然，在工作中也存在不足。1、對于新課標的學_不夠深入，學_興趣培養(yǎng)得不夠好。學生學_數(shù)學的興趣方面存在缺憾。2、小組合作學_應用得不夠得體。新課標提得最響的是大力提倡小組合作學_。要真正落實好小組合作學_，把它體現(xiàn)在課堂上，也不是一件很難的事，關鍵是能不能體現(xiàn)得體。在平時的數(shù)學課堂教學中，我試圖讓學生小組合作學_，但收效甚微，可能是我組織的不得體，使得自己處于被動局面，是小組學_沒有真正起到應用的價值。3、學生課堂

40、提問者太少。教學中我沒有很好的調(diào)動學生的學_積極性，問題要讓學生提，規(guī)律要讓學生找，結(jié)論要讓學生下。在我教學中，會提問題的同學很少，雖然我多次鼓勵：回答錯或說錯都沒關系，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的。但是總有學生表現(xiàn)不夠主動，致使課堂教學中經(jīng)常會出現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象。總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。在今后教學中我將不斷加強學_，多聽課，從別人的好課中汲取養(yǎng)料，反思自己教學中的課堂評價，調(diào)整自己的教學。從失敗的課堂教學中，吸取教訓，引以為戒，提高業(yè)務素質(zhì)，靈活運用教學方法，提高自身素質(zhì)，為以后的教學工作打下良好的基礎，力爭取得更好

41、的成績。第6篇：六級教學工作總結(jié)六年級語文教學總結(jié)開發(fā)區(qū)二小張永紅光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將結(jié)束。本學期，我繼續(xù)擔任六（2）班的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感觸頗深。針對上學期本班學生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調(diào)整，也取得了一些成績和經(jīng)驗，現(xiàn)作出總結(jié)一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后及時反思。我始終堅信備好課是上好課的前提及關鍵。為了向40分鐘的課堂要質(zhì)量，課前，我不僅了解學生原有的知識技能，而且了解他們的興趣、需要、方法、_慣，還了解他們學_新知識可能會有哪些困難等。備課時，我認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，明確重難點，掌握知識的

42、邏輯，把握教材的關鍵，并根據(jù)了解到的情況認真選擇教法，安排每節(jié)課的每一個教學環(huán)節(jié)活動，注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課，保證了課堂教學的正常、有序的進行。課后，我及時對每一節(jié)課進行反思，反思教學方法，反思教學環(huán)節(jié)，反思學生課堂學_過程等等，并在備課本上記錄下來。二、重視學生的課外閱讀積累要想學好語文，只憑課本是不夠的，必須擴大學生的閱讀面。課程標準提出：“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求。我引導學生大量閱讀課外書籍，在班級設立圖書角，我經(jīng)常和學生看同一本書，同一本雜志，然后和學生討論，如書中講了一件什么事，你從中悟道了什么道理，這樣帶動學生去閱讀，培

43、養(yǎng)學生課外知識量。告訴學生“好記性不如爛筆頭”，要求學生必須根據(jù)自己課外閱讀的內(nèi)容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段時間久了，學生積累的內(nèi)容越來越豐富，我相信這樣的活動對于提高學生的語文水平是大有好處的。三、做好學生的輔導工作。本班原來的學生語文基礎比較扎實，但每學期轉(zhuǎn)學來的學生比較多，從四年級的50人到現(xiàn)在的75人，這些學生普遍基礎差，愛動、貪玩，缺乏自控能力，家長不重視，學_積極性不高，有一部分學生總是不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教學任務，促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，大面積提高學生的學_效率，本學期我在班中成立學_“互助”及“競爭”小組，利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結(jié)對

44、子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學困生的學_進行輔導和幫助。又利用每一個學_小組組內(nèi)成員進行競爭來帶動全班同學共同進步。自從成立學_小組后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學_積極性提高了，不按時完成作業(yè)的孩子少了，學_成績也有了一定的進步。我也在課外加強輔導工作，對后進生表示尊重和理解，注重為他們提供更多的機會，鼓勵他們，使他們在學_上、品行上也能取得進步。四、基礎知識是語文學科的重中之重，六年級的這一學期的知識綜合性強，生字要求人人會寫，會認的字要求會認、讀、寫，而文中要求背誦的要求會背，不能馬虎。五、狠抓學生閱讀理解這個薄弱環(huán)節(jié)，本班學生閱讀理解能力差、注意力不夠集中，針對這些，本期重點放在讀上，從讀中理解詞

45、義、句子的含義，從讀中體會思想感情，從而培養(yǎng)學生的思維、概括、創(chuàng)新。以學生自學為主，把大量時間留給學生，使他們從讀中感悟，養(yǎng)成讀書的好_慣，主動參與，老師和學生有一種心靈上的默契來提高他們的各科成績。六、注重多激勵學生。好孩子是夸出來的，要以欣賞、贊美、夸獎、鼓勵，作為主體，勇氣是把利箭，能幫助你斬出前進途中的障礙，由此可見，激勵學生可以使學生看到自己成長途中的點點星光，讓他們像一棵棵自信的小樹一樣，茁壯成長，只有這樣，學生才會有閃光的機會、才會有上進、自信心，才能養(yǎng)成良好的_慣，人人才會進步。這學期的教學工作，雖然取得了一定的成績，但是在教學中還存在著一些不足，如孩子們對課文的理解總停留在表

46、面，不能很好的拓展和加深，作文水平還是不太理想等，今后，在教學中，我要加強自己的業(yè)務水平，提高自己能力，對存在的不足之處繼續(xù)探索、嘗試。第7篇：六級教學工作總結(jié)六年級教學工作總結(jié)六年級教學工作總結(jié)本學期面臨學生的畢業(yè)，這是小學時期的關鍵時期，能夠講緊張繁忙而收獲多多。整體看，我能認真執(zhí)行學校教學打算，把新課程標準的新思想、新理論和數(shù)學課堂教學的新思路、新假想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學，收到非常好的教學效果?，F(xiàn)對本學期教學工作做出以下總結(jié)：一、認真?zhèn)湔n。備課時，備教材、備教法。依照教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學進程的程序及時刻安排都做了具體的記錄，既

47、突出了本節(jié)課的難點，又突出了本節(jié)課的重點。每課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，課后仍經(jīng)歷猶新，及時反思，寫下學生學_中的閃光點或困惑。二、重視課堂教學的師生之間學生之間交往互動為了增強上課技能，進步教學質(zhì)量，向40分鐘要成績。在課堂上我專門留意調(diào)動學生的積極性，加強師生交換，充分體現(xiàn)學生學得輕易，學得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。使學天生為學_的主人，學_成為他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲。三、創(chuàng)新評價，鼓舞增進學生全面進展。我們把評價作為全面考察學生的學_狀態(tài)，鼓舞學生的學_熱情，增進學生全面進展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生

48、的學_評價，既關注學生知識與技能的理解和把握，更關注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和進展;既關注學生數(shù)學學_的結(jié)果，更關注他們在學_進程中的變化和進展。既抓基礎知識的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合。定性采納評語的情勢，表現(xiàn)在數(shù)學作業(yè)和數(shù)學學_周記，和小學生素養(yǎng)評價手冊中。使評價結(jié)果有益于建立學生學_數(shù)學的自信心，進步學生學_數(shù)學的愛好，增進學生的進展。四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)進程出現(xiàn)的題目做出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后

49、，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導的力度。對學困生的輔導，實在不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，進步學困生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意想到學_的重要性和必要性，使之對學_萌生愛好。關于學困生，我除在課堂上多照顧他們外，拉近了我們師生之間的間隔，使他們建立了自信心;其次，對他們進行了輔導。對他們遺漏的知識，我主動為word文檔僅供參考他們彌補，對新學內(nèi)容，我耐心為他們講授，并讓他們天天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓舞表揚，激起了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成績。總之

50、，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有存在的困惑，所以取得了一定的成績，但也存在很多的缺點，如對新課改理念的學_和探討上。本人今后將在教學工作中，吸取他人的優(yōu)點，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。六年級數(shù)學教學工作總結(jié)本學期，我擔任六年級的數(shù)學教學工作。我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有打算、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。一、教學情況在教學工作中，我注意做到以下幾點：1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材認真?zhèn)湔n。不但備學生，而且備教材、備教法。依照教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程

51、的程序及時刻安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生注意力的有味的教具，課后及時對該課用出總結(jié)，寫好教學反思。力求準確把握重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。重點突出，難點突破。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維， 增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量。在課堂上專門注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體性，讓學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識

52、的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素養(yǎng).3、認真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的咨詢題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學_情況，并有目的的對學生進行輔導。4、堅持聽課，注意學_組里老師的教學經(jīng)驗，努力探究適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學促進非常大.5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后

53、進生的輔導，并不word文檔僅供參考限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學_的重要性和必要性，使之對學_萌發(fā)興趣。其次，要轉(zhuǎn)變學生的不良學_行為，養(yǎng)成勤動手、勤考慮的學_慣。如此，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學_轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。6、積極推進素養(yǎng)和新課程改革。為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知能和進展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有較的進展和培養(yǎng)。結(jié)合學生和學校實際積極學_好的教學模式。并探究新的教學方法。7、堅持周考制度。從第四周

54、開始每周四考試一次，從學生的考試中得到反饋。做好考試總結(jié)，并對學生的薄弱環(huán)節(jié)加強講解和強化訓練。但在教學過程中，我也存在許多不足。沒有認真做好后進生轉(zhuǎn)化工作.因為教學，上課和批改作業(yè)就占用了大部分時刻，因此在輔導學生這一方面做的不夠。只是一方面的鼓舞學生遇到咨詢題一定要及時尋老師解決，但如何講很多學生的玩性比較大，主動性不強，導致沒有人主動尋老師輔導的局面。另一方面，在發(fā)覺不行的作業(yè)或是出現(xiàn)的咨詢題，只是針對整體強調(diào)，忽略了個體的能力和力量。二、學生差不多情況六年級共有20名學生，他們的數(shù)學成績不那么穩(wěn)定，但他們的課堂紀律做的比較好，大部分學生在學_方面養(yǎng)成了良好的_慣 對數(shù)學這門課程產(chǎn)生了濃

55、厚的學_興趣。然而，也有小部分學生對數(shù)學的掌握程度僅相當于小學二、三年級的水平，由于基礎太差而無法同意新知識，學_慣咨詢題方面也有所欠缺，比如，拖欠作業(yè)，做作業(yè)過程中偷工減料，數(shù)學計算的過程的書寫格式不正確、計算能力差等。三、成績分析六年級學生面臨馬上畢業(yè)，因此，對學_成績的要求會更高。在數(shù)學成績方面，有8-10名學生由于基礎知識欠缺太多，無法同意新知識，以致于成績較差，甚至有個不學生連最差不多的數(shù)學知識都沒有掌握，這給教學工作增加了難度。通過前面的總結(jié)使我認識到:教師要嚴格的要求學生遵守紀律，從而制造良好的學_環(huán)境，使教和學能順利進行，專門是對小學生來講老師的嚴格要求就更重要了，教師只有通過

56、加強，耐心的輔導，加上在教學中不斷探究，總結(jié)經(jīng)驗，全部精力投入到教學中。一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。只是也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。六年級語文教學工作總結(jié)一個學期的教學工作差不多結(jié)束，回憶這一學期以來，我在學校領導的大力支持和直截了當領導下，圓滿地完成了教學工作，并取得了一定的成績：期末考試，我班語文平均分91分，及格率100%，優(yōu)秀率90%，在語文閱讀與寫作競賽中取得年級第一名的好成績，校前十名我班就占了五名。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

57、一、思想寓語文教學之中我在語文教學中寓思想于語言文字訓練之中。在培養(yǎng)學生聽講讀寫能力的過程中，注重思想內(nèi)容與語言文字的內(nèi)在聯(lián)系，正確地進行思想。對學生進行思想是語文教學的一項重要內(nèi)容，我要緊確定為以下幾方面：1、熱愛中國共產(chǎn)黨的感情。2、熱愛社會主義的思想。3、良好的道德品質(zhì)。4、陶冶情趣的美感。 在口語交際教學中，我一方面訓練學生養(yǎng)成良好的聽話、講話_慣，使他們有禮貌的聽不人講話；另一方面自己講話要老老實實地表達真情實感，不講假話、空話。在閱讀教學中，我引導學生通過語言文字的閱讀和體會，正確的理解課文的思想內(nèi)容，受到應有的感染和。我在指導學生有感情的朗讀、背誦或復述課文，使他們表達出內(nèi)心的感

58、受。在充分理解課文內(nèi)容之后，啟發(fā)他們進行聯(lián)想和想象，講出沒有的課文內(nèi)容，借以抒發(fā)內(nèi)心的情感。在作文教學中，我培養(yǎng)學生鍛煉表達能力的過程中提高認識，陶冶情操，評文揚善。我平常留心觀看學生的生活與思想，看他們喜愛哪些事物，有什么情感要傾吐，然后恰當?shù)脑O計訓練題，使他們清楚、流暢的寫出心中要講的話，充分的表達自己的思想感情。我在批改和講評中，對學生在_作中流露出來的好思想、好品德給予表揚，鼓舞 他們追求更高的思想境地和道德理想。對學生在作文中表現(xiàn)出來的不正確的觀點和不健康的情趣，我通過評語、當面批改等方式恰當?shù)呐?。二從實際動身，改進教學方法，提高教學質(zhì)量正確處理傳授知識同時開發(fā)智力、培養(yǎng)能力的關系，知識是智力和能力的基礎，進展智力、培養(yǎng)能力的過程，能使學生加深對知識的理解。在語文教學中，我重視進展學生的思維，促進語言與思維的統(tǒng)一進展。一采納啟發(fā)式，廢止注入式。在語文教學中我既發(fā)揮主導作用，又充分調(diào)動學生學_的積極性，使學生在學語文學_過程中得到生動爽朗的進展。我深入了解學生