冀人版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《奇妙的人體6 呼吸與交換》教案_18

1、呼吸與交換教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 本課將引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)人體中又一重要系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)的基本組成和主要功能。學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)呼吸、制作肺模型等一系列活動(dòng)，識(shí)別呼吸系統(tǒng)中主要器官的組成及其在呼吸過(guò)程的重要作用和功能，以及呼吸與保健的具體措施，培養(yǎng)學(xué)生制作模型、搜集信息等方面的能力。學(xué)情分析：1、通過(guò)前兩課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)人體有了一個(gè)基本了解，為本課教學(xué)奠定了一定基礎(chǔ)。一 起。教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)與技能1、能在理解的基礎(chǔ)上解釋人體吸氣和呼氣的過(guò)程。2、能利用模型解釋呼吸系統(tǒng)主要組成部分的作用。3、能舉例說(shuō)明影響呼吸系統(tǒng)健康的因素。（二）過(guò)程與方法 1、能正確觀察出吸氣與呼氣時(shí)胸部發(fā)生的變化。2、能按照要求制作

2、一個(gè)模擬肺進(jìn)行呼吸的模型。（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀 熱愛生活、珍愛生命，能與其他同學(xué)交換自己的看法。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、制作模型等方法探究呼吸的過(guò)程。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)（1） 問(wèn)題導(dǎo)入新課提問(wèn)：1、了解什么是呼吸？2、人為什么要呼吸？3、人是怎樣呼吸的？通過(guò)問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2） 合作探究，感受呼吸。1、讓同學(xué)們自己感受呼吸時(shí)胸腔的變化，把自己的手放在胸腔上，感受吸氣和呼氣時(shí)胸腔的變化。2、同學(xué)交流，教師出示課件。3、總結(jié)：吸氣時(shí)胸腔向外擴(kuò)張，呼氣時(shí)胸腔向內(nèi)收縮。（3） 通過(guò)呼氣吸氣時(shí)胸腔的變化，了解呼吸的過(guò)程。1、出示課件，認(rèn)識(shí)呼吸器官2、根據(jù)呼吸系統(tǒng)圖總結(jié)呼

3、吸的過(guò)程。從鼻腔吸進(jìn)的新鮮空氣（氧氣）通過(guò)喉、氣管、支氣管進(jìn)到肺（肺泡）里，被血液運(yùn)送到全身各處，從全身各處產(chǎn)生的廢氣（二氧化碳）被血液運(yùn)回肺（肺泡）內(nèi)，經(jīng)支氣管、氣管、喉、鼻腔呼出體外。3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)M呼吸的過(guò)程。（1）通過(guò)預(yù)習(xí)很多學(xué)生自己制作了模擬呼吸的模型。（2）請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)制作模型需要的材料。（3）請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)實(shí)驗(yàn)中的可樂瓶、氣球、橡皮膜、各對(duì)應(yīng)呼吸系統(tǒng)中的哪個(gè)部位？（4）小組合作演示模型，試著說(shuō)一說(shuō)呼吸的過(guò)程。4、教師出示課件總結(jié)呼吸的過(guò)程。呼氣時(shí)：胸廓向內(nèi)收縮，橫隔向上移，胸腔空間變小，肺泡里的二氧化碳就被排除了體外。 吸氣時(shí)：胸腔向外擴(kuò)張，橫隔向下移，胸腔空間變大，這樣我們就吸入了空氣。（四）體會(huì)呼吸對(duì)人體的重要性。1、教師提問(wèn)（1）為什么要經(jīng)常開窗通風(fēng)？（2）為什么睡覺時(shí)不能用被子蒙頭？2、分組討論，指名回答問(wèn)題。3、出示課件，總結(jié)人體離不開呼吸4、 出示圖片對(duì)比正常的肺和吸煙后的肺的不同，增強(qiáng)保健意識(shí)。 （五）小結(jié)指名回答問(wèn)題1.什么是呼吸？2.人為什么要呼吸？ 3.人是怎樣呼吸的？（六）作業(yè)向你身邊吸煙的人介紹吸煙對(duì)人體的危