第四單元第一節(jié) 《二泉映月》 第一課時 共2課時

1、課題：第四單元第一節(jié) 二泉映月 第一課時 共2課時【教學目標】 1、通過欣賞樂曲了解民族樂器二胡的主要特點，知道二泉映月的創(chuàng)作背景，體會樂曲表達的思想感情。2、能聆聽和對比民歌民樂與改編后的管弦樂曲，并大膽地說出自己的感受。3、教育學生珍惜今天的幸福生活，為建設國家而努力學習?！窘虒W重點】理解、體會樂曲表達的思想感情，感受音樂的基本情緒。【教學難點】將弦樂合奏的二泉映月與二胡獨奏曲的二泉映月對比欣賞，并結合音樂要素說說自己的感受?！窘虒W過程】一、導入新課 1、中國的民族民間音樂可分為：古代音樂、民族器樂曲、民歌、戲曲曲藝音樂等，今天我們學習的是中國的民族民間音樂一個重要組成部分就是民族器樂曲。

2、 2、請學生例舉一些中國的民族樂器的名稱。 3、今天我們學習的是相關二胡的重要的民族樂曲，請討論后例舉中國著名的二胡演奏家或二胡名曲。導入課題二泉映月。 二、作者介紹 1. 華彥鈞 小名阿炳（解釋：炳是光明顯著的意思。正好與阿炳的顯示情況相反）1893年出生1950年去世（1893年與我國偉人毛澤東同年出生）。 2. 阿炳是中國歷史上第一個灌錄個人專輯錄音帶和唱片的民間藝人。 3. 介紹作者的生平創(chuàng)作風格主要作品三、作品介紹首先，阿炳的坎坷人生和悲慘境遇，正是舊社會勞苦大眾的一幅縮影，自然會引起人們對他的注重與同情。阿炳威武不屈，忠誠愛國的品格和氣節(jié)，表現(xiàn)了一種民族的氣度和精神，令人佩服。阿炳

3、的二泉映月等音樂作品，在一定水準上反映了人民的內(nèi)心世界和精神風貌，透露出一種來自人民底層的健康而深沉的氣息，必然會引起人們心靈深處的極大共鳴。其次，它的旋律發(fā)展，使用了中國民間的樂句首尾銜接，同音承遞的旋法，使音樂表現(xiàn)出行云流水般的起伏連綿的律動美感，仿佛是道不完的苦情話，流不完的辛酸淚，給人以“嘆人世之凄苦”，“獨愴不過涕下”之感。另外，樂曲的藝術美感還表現(xiàn)在于深沉中含質(zhì)樸，感傷中見蒼勁，剛?cè)岵?，動人心魄。再則，這首樂曲體現(xiàn)了注重情深、著意傳神的法則，發(fā)人聯(lián)想，令人回味。四、介紹二胡：二胡又名南胡，構造分琴筒、琴桿、軫子、千斤、弓等，張弦二根，大多采用五度定弦。弓夾在兩弦中，琴筒上蒙蟒皮。音域為d1-d3（a3）。音色柔和優(yōu)美。本世界初，劉天華先生寫了良宵等十首二胡獨奏曲和一套二胡練習曲，提升了二胡的性能，使之成為獨奏樂器。（具體由課件展示） 五、作品欣賞：1、欣賞弦樂合奏的二泉映月主題音樂，說出主題音樂的樂器；2、學唱主題音樂；3、分段欣賞，感受音樂的力度、情緒變化；4、讓學生將弦樂合奏的二泉映月與二胡獨奏曲的二泉映月相比較，并說說自己