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文檔簡介
1、給予樹(第一課時)教學(xué)設(shè)計黃甫學(xué)校劉倩教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識“予、圣、誕”等10 個生字。會寫“予、擔(dān)、寬”等12 個字。能正確讀寫“給予、試探、心意”等20 個詞語。2、正確、流利地朗讀課文,初步了解課文內(nèi)容。教學(xué)重點通過學(xué)習(xí),正確的識字、寫字,會組詞造句。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生正確、流利的讀課文教學(xué)準(zhǔn)備課件,生字卡教學(xué)過程一、 導(dǎo)入新課1、學(xué)生看錄像(或圖片),了解圣誕節(jié)。2、談話:你了解圣誕節(jié)嗎?3、出示課題。今天我們來讀一篇發(fā)生在圣誕節(jié)前夕的感人故事,齊讀課題:“給予樹” .4、理解課題?!敖o予”是什么意思?你是怎么理解這個題目的呢?讀了這個題目,你還想知道什么?二、初讀課文,整體感知1、按要求把
2、課文讀兩遍。要求: a.把課文讀正確,讀通順,特別注意生字的讀音。b.邊讀邊思考:課文寫了一件什么事?c.把自己不懂的詞句畫出來與同學(xué)討論。2、檢查讀書情況。a.出示下列詞語,讀一讀,記一記。給予 試探 心意 祝福 甜蜜 擔(dān)心 寬裕 前夕 提醒興高采烈立即 卡片 盼望 擁抱 仁愛 同情 體貼 如愿以償b.指名讀課文。提示學(xué)生:認(rèn)真聽讀,注意發(fā)現(xiàn)讀錯或讀得欠通順的句子,評議時提出來。3、學(xué)生討論:課文寫了一件什么事?三、學(xué)生自主再讀課文教師提出自主閱讀要求: 請你認(rèn)真讀讀想想, 看看對哪部分內(nèi)容最感興趣,你從中能感受到什么?還有哪些不理解的?可以用筆在課文上畫畫寫寫。下節(jié)課我們來討論交流。四、指導(dǎo)寫字1、屏顯要求會寫的12 個字,先讀讀,再組詞。2、課件展示生子動態(tài)筆順,師指導(dǎo)寫字。3、學(xué)生寫字寫詞。先把生字寫兩遍,再把詞語表中列出的本課詞語抄寫一遍。五、總結(jié)全文讀了這篇課文,你一定很感動,請你談一談自己的感受。六、課后習(xí)題1、抄寫自己喜歡句子。2、如果你是那個小女孩,一定非常感激金吉婭,請你替那個小女孩給金吉婭寫幾句感謝的話七、板書設(shè)計31.給予樹給予 試探
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