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2、就是這個時候考試，而且是在一片愁云慘霧中。當時就不太懂，現(xiàn)在就不要說了。我老老實實的說，我不懂。接著那個面試的大叔大概看出我實在不懂，見也沒什么人面試，于是安慰了我一番，其實面試的人也知道我們到什么程度，就和白紙差不多。每一次面試都是一場修煉?？词裁磿r候可以修成正果一進門，老師同我講“你好”，我也不知是沒聽見還是開小差了，反正沒有回映，老師又對我說“我在對你說你好”，我才反映過來說“你好”老師開始提問：第一個問題：介紹川大一幼：我的答案是有滑梯、有輪胎。第二個問題：思維數(shù)學，在老師的幫助下完成6道拼圖題第三個問題：老師問，2代表4個蘋果，那3代表幾個蘋果，我思考了一下答：“6個”第四個問題：有

3、幾個好朋友，我答，一個真正的好朋友，老師又問為什么，我沒答出來。我心里只想著李彥吉是我真正的好朋友，并且他也會同我一起上川大附小，以后我們又可以一起踢球了。老師又問那你平時同你一起玩的小朋友多嗎，我答很多。第五個問題：認字，呵呵，我會認的字不多，在媽媽填寫的表格中，找到“李、四川一幼”等等。第六個問題：你在幼兒園學了什么，我說數(shù)學、英語。老師說，你學了什么英語，我就把昨天公開課，外教老師教的關(guān)于圣誕的單詞讀了一遍，比如：、由于我太放松也太緊張吧，總是像蟲子一樣動個不停，老師提問也不看老師，還東張西望的。媽媽挺不高興，還說了我，讓我也不太高興。不過我還是想著馬上同伙伴一起去川大附小的操場上踢球，玩得真開心。才不管面試的結(jié)果呢!最后老師的評語是，這個

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