落實六文明教育實踐活動實施方案

落實六文明教育實踐活動實施方案 為了進一步優(yōu)化學校育人環(huán)境，凈化學生思想，養(yǎng)成文明的行為習慣，經(jīng)學校研究決定：每學期第一個月為我校文明禮儀教育活動月。為了將文明禮儀教育月活動開展得豐富多彩、貼近學生實際，進一步豐富德育課堂和深化我校教育教學改革，體現(xiàn)德育工作的實效性，結合學校實際，現(xiàn)制定如下活動方案： 一、指導思想： 以中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見為指導，以“加強文明禮儀教育、促進和諧校園建設”為主題，以“說文明話、做文明事、當文明人”為活動宗旨，以校園內顯性禮儀 (坐 、立、行、走、言 )為突破口，結合學校實際，通過開展多種形式教育活動，發(fā)揮教師示范引領作用，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣，全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)，營造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。 二、活動目標： 1、提高全校學生的文明素養(yǎng)，使全校學生的語言更文明，行為更規(guī)范。 2、學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習慣，做文明的中學生。 3、振奮全校學生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學習中。讓文明之風吹遍校園的每一個角落 ! 三、 重點治理的內容： 1. 不文明、不禮貌的習慣 : 升國旗、校會等大型集會時，說話、打鬧，破壞會場秩序。 同學之間罵人，講粗話、臟話 ;對老師不尊重，對同學不禮貌。 校內追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側通行。 在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。 校內騎車，亂停亂放。 2. 不良的衛(wèi)生習慣： 隨地吐痰 , 隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。 在校園內隨時隨地吃零食，在校外小攤購買小吃。 個人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。 不講公共衛(wèi)生，無自覺撿拾地上垃圾的習慣。 遲到、早退、曠課 ;上課說話、 看課外書籍、玩游戲等。 抄襲作業(yè) ,考試作弊。 攜帶手機等通訊工具、攜帶管制性刀具進校園，勾引校外人來校。 吸煙、打架、上網(wǎng)吧 ;翻越校園圍墻、爬墻跳窗。 四、實施途徑和方法： (一 )堅持文明禮儀教育與學生日常學習生活相結合。學校認真抓好學生及教師文明禮儀活動，用中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、中小學生守則、中學生日常行為規(guī)范和“學生一日常規(guī)”引導師生的言行，注重在學習、實踐中提高文明意識，養(yǎng)成文明行為，做到人人學禮儀、懂禮儀、崇禮儀、用禮儀、傳禮儀，營造講禮儀的文明氛圍 ;組織師生認真學習并深入把握文 明禮儀教育的精神實質，并將之滲透到日常生活的一舉手、一投足中去 ;注重對學生日常交往、衣著、言行的督查、指導和教育，將文明禮儀教育活動落實到課堂學習活動與學生的日常生活當中。 (二 )堅持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合。文明禮儀教育要遵循禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合的原則，使家庭教育與學校教育取得一致，形成合力，做到教育原則一致，內容互補。組織廣大教職員工認真學習各種禮儀規(guī)范，普及生活禮儀、社會禮儀、教學禮儀、學習禮儀等基礎知識，使他們了解掌握日常禮儀常識，以“學為人師、行為世范”為準則，時時、事 事、處處做學生的榜樣 ;通過“家長學?！钡榷喾N形式，加強對家長禮儀意識的教育，充分發(fā)揮家長的“身教勝于言教”的作用 ;要努力取得全社會的認可、理解和支持，讓文明禮儀教育活動真正走進社區(qū)、家庭 ;要充分利用公益活動、寒暑假等時機，倡導學生走出家庭，走進鄉(xiāng)村，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。 (三 )堅持目標推動與學生自我教育相結合。將文明禮儀教育納入校園文化建設的總體規(guī)劃，認真學習和借鑒先進學校文明禮儀教育的成功經(jīng)驗，結合本校實際，明確關于學生、教職工、家長的文明禮儀教育目標。要通過文 明禮儀教育，引導廣大教師、學生乃至家長，規(guī)范與人交往、合作、交流、共處等外在行為，進而內化為“自尊、自律、自強、互助、創(chuàng)新”的品質。 學校結合實際和不同年齡段學生的心理特點，制訂相應的文明禮儀教育分層目標，并將其貫徹到教育教學實踐中去。以造就學生健全的人格為目標，遵循“小一點”、“近一點”、“實一點”的原則，開展讀、講、賽、評等一系列活動。讀，即讀書活動，組織學生閱讀有關禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書 ;講，即講學習文明禮儀后的心得體會 ;賽，即組織學校性的文明禮儀知識競賽 ;評，即對學生的儀容穿戴 、文明禮儀、衛(wèi)生習慣、遵紀守法等行為規(guī)范進行長期評比，建立學生個人文明量化評定制度。 (四 )堅持文明禮儀教育與校園文化建設相結合。校園環(huán)境是文明禮儀教育不可缺少的途徑之一。認真貫徹山東省教育廳關于加強中小學校園文化建設的意見精神，對校園的物質文化、精神文化、制度文化、行為文化進行整體規(guī)劃，做到安排有科學性、布置有教育性、整體上有陶冶性。 (五 )堅持文明禮儀教育與實踐活動相結合。學校以各種主題教育實踐活動為載體，利用 9 月 20 日全國“公民道德宣傳日”和 9 月全國“中小學弘揚和培育民族精神月”、升旗儀式、主題班 會以及“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“中秋節(jié)”等節(jié)假日和重大紀念日，進行文明禮儀教育 ;利用學科教學，組織學生開展朗誦、演講、繪畫、寫作、慰問、參觀、訪問等文明禮儀體驗教育活動。要組織開展“六個一”活動，即看一部文明禮儀專題教育片、寫一篇文明禮儀教育體會文章、出一期專題手抄報、講一個感人的文明禮儀故事、做一件講文明禮貌的事、教師撰寫一篇禮儀教育論文 五、文明禮儀教育月活動的內容： 1、加強語言文明教育，凈化學生心靈，培養(yǎng)健康心理。 、推行“十四字”禮貌用語，即“您” !“您好 !”“請 !”“謝謝 !”“再見 !”“對不起 !”“沒關系” ! 、遵守校園文明秩序，貫徹執(zhí)行中學生守則和中學生日常行為規(guī)范的有關內容。 、倡導“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。做到心理健康，不和家長賭氣，不頂撞師長，不“冷落”同學，不私自離開家庭和學校。 2、講究文明禮貌，倡導文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習慣。 文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，更應成為學生思想教育的重要內容和日常行為的基本要求。對學生進行文明禮儀常規(guī)、店子初中學生一日常規(guī)教育，使學生做到：尊敬師長，團結同學 ;著裝得體，衣著整 潔 ;談吐舉止文明，使用禮貌用語 ;在公共場合不吵鬧、不喧嘩 ;不吸煙，不喝酒 ;不打架，不罵人 ;不破壞公物，不踩折花草樹木 ;男女生之間無不文明交往現(xiàn)象。 3、開展衛(wèi)生競賽，營造和諧氛圍，建設文明校園。 不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，不亂倒污水、亂倒剩飯菜，搞好教室文化建設。各班級開展“講衛(wèi)生競賽”活動，既要重視個人衛(wèi)生，又要講究公共衛(wèi)生，把校園真正建設成為學生溫馨的家園、生活的樂園。 4、促進班風建設，爭創(chuàng)文明班級，珍惜集體榮譽。 、采取樹立典型、嚴肅紀律等措施，對學生嚴格管理、科學管理、精細管理，使學生養(yǎng)成想 學習、愛學習、會學習的優(yōu)良作風，不斷加強和改善我校的班風建設。 、以集體榮譽為重，無違紀，無不文明行為，有正確的競爭意識，同學間友愛相處、互助互學，共建文明班級。 六、活動要求： 1、統(tǒng)一思想，提高認識，各班級一定要以本月活動為契機，使學生的文明意識、良好的行為習慣更上一個新臺階。 2、各班級積極行動，大力營造文明禮貌氛圍，扎扎實實開展各項活動，求真務實，并做好記錄，及時上交各種材料。 七、方法步驟： (一 )、宣傳動員發(fā)動階段： 1、成立活動領導小組，設立文明監(jiān)督崗。 2、學校召開全校師生動員大會，各班舉 行主題班會，學習活動實施方案。學校團委發(fā)出“講文明、講禮貌、講衛(wèi)生”主題活動倡議。 3、以班為單位學習中學生守則、中學生日常行為規(guī)范店子初中學生一日常規(guī)校園文明行為 “十講” “十不準” 等一系列學校規(guī)章制度。 4、各班反復排查存在的問題并制定整改措施。 5、各班以“整頓班級秩序、創(chuàng)建文明校園”為主題創(chuàng)辦一期學習園地。 6、利用校園網(wǎng)、廣播站、黑板報、文化長廊等陣地進行大力宣傳，讓每位同學明確活動的內容和意義。 (二 )、檢查落實階段： 1、各班自查自糾。發(fā)現(xiàn)問題及時整改。 2、“校園之聲”廣 播站開辦“文明校園”系列報道，宣傳報道活動進展情況，宣傳學習活動中涌現(xiàn)出先進事例，用身邊人、身邊事教育學生。 3、舉辦“ 講文明、講禮貌，講衛(wèi)生，爭做文明中學生”征文比賽，獲獎征文將在屋樓春曉上作專題刊登。 4、政教處、團委根據(jù)班級量化管理考核細則對活動月中的好人好事大力表揚，對違規(guī)違紀進行通報批評。 (三 )、總結表彰。 活動結束對各班進行綜合考評，表彰獎勵。并舉辦“文明禮儀在心中”演講比賽。 擬表彰文明班級 8 個。先進個人 50 人。優(yōu)秀文明監(jiān)督崗 20 人。 落實六文明教育實踐活動實施方案 一、指導思想 以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，以推進文明單位建設為載體，以提高公民道德素質和社會文明程度為目標，以“做文明人、辦文明事”為基本要求，以“踐行價值觀、文明我先行”為主題，扎實開展文明服務、文明執(zhí)法、文明經(jīng)營、文明交通、文明出游、文明餐桌“六文明”活動，推動形成健康向上的道德風尚，為我市成功創(chuàng)建國家級文明城市營造良好的社會環(huán)境。 二、活動內容 (一 )開展文明服務活動。按照市委、市政府“三嚴三實”、“一改雙優(yōu)”和“三亮三評”工作要求，規(guī)范窗口管理，增強服務意識，倡導文明辦公、友善服務，戒除“門難進、臉難看 、話難聽、事難辦”的衙門作風，爭創(chuàng)人民滿意公務員。 (二 )開展文明執(zhí)法活動。端正執(zhí)法理念，堅持執(zhí)法為民。以自己查、群眾評的方式，推動作風轉變、落實整改。進一步規(guī)定執(zhí)法行為，建立健全文明執(zhí)法行為規(guī)范，積極探索公積金執(zhí)法方式，嚴格問責，堅決糾正簡單粗暴、吃拿卡要、以權謀私、不作為、亂作為等不文明執(zhí)法行為。 (三 )開展文明經(jīng)營活動。加大公積金宣傳力度，通過主流媒體宣傳，利用微博、微信、傳單、宣傳冊等方式，對新政進行宣傳。印發(fā)宣傳冊派人員送達，使新政進社區(qū)、進機關、進企業(yè)、進工地、進會場，通過強力宣傳形成了強大的輿 論氛圍，促進工作開展。 (四 )開展文明交通活動。教育全體人員摒棄六大交通陋習，抵制六大危險駕駛行為。組織干部職工利用休息日時間到十字路口開展文明交通志愿活動，以自己的實際行動來影響和帶動周圍身邊群眾。 (五 )開展文明出游活動。集中學習中華人民共和國旅游法、中國公民國內旅游行為共約，強化人員文明出游意識。 (六 )開展文明餐桌活動。教育全體人員倡導“節(jié)約用餐、文明消費”的良好風尚，樹立文明用餐，節(jié)儉消費良好氛圍。 三、實施步驟 (一 )宣傳發(fā)動，營造氛圍 (4 月份 )。召開會議，安排部署，集體動員，啟動主題系 列活動，營造濃厚氛圍。 (二 )深入實施，整體推進 (412 月 )。圍繞“六文明”，把教育引導和集中學習引向深入。圍繞“六文明”，加強矯正治理，解決一些突出問題。圍繞“六文明”，抓好制度規(guī)范建設，強化行為約束。圍繞“六文明”，深化各類創(chuàng)評活動，樹立一批先進典型。圍繞“六文明”形成一系列工作機制，推動活動長效開展。 (三 )總結提升，鞏固成果 (12 月份 )。認真匯總主題系列活動開展情況，總結經(jīng)驗，查找不足，完善措施，持續(xù)深化。通過總結進一步深化主題系列活動內容。爭取取得一批治理成果。 四、有關要求 (一 )加強領導，明確 責任。成立單位“活動領導小組”，明確各自責任，領導小組成員各司其職抓好具體活動內容落實。制定符合自身，切實可行的活動實施方案。 (二 )健全機制，嚴格落實。要把活動與黨的群眾路線教育實踐活動結合起來，同日常管理結合起來，同各項制度落實結合起來，通過項目推動，把主題系列活動落細落小落實，把“六文明”落到實處。 (三 )認真落實，務求實效。做好動員發(fā)動，積極教育和引導全體人員樹立正確價值觀，“做文明人、辦文明事”，營造濃厚氛圍?；顒宇I導小組負責檢查督導，務求活動內容落實到實處。 落實六文明教育實踐活動實施方案 為加 強我校學生思想道德建設和文明校園創(chuàng)建工作，培養(yǎng)愛學習、愛勞動、愛祖國、有禮貌的合格建設者和可靠接班人。根據(jù)榆林市文明委 (20 號文件精神，學校決定在全校師生中開展“學八禮，做文明少年”禮儀節(jié)教育實踐活動，現(xiàn)制定本方案： 一、活動宗旨 通過開展此次禮儀節(jié)教育活動，讓我校師生通過聽、說、寫、畫多種形式，全面了解“八禮”的主要內容，真切感知禮儀的重要性，引導未成年人從小做起，學禮、知禮、行禮，培養(yǎng)良好的品格和行為習慣。 二、活動內容 (一 )“八禮”專題宣傳活動 禮”宣傳活動 組織全體師生認真閱讀 “八禮”的主要內容，通過辦“八禮”專題櫥窗，利用班隊會、等契機加強學生的認識，利用國旗下講話對全體師生發(fā)出倡議。讓學生有所知、有所想、有所悟，從而真正理解“八禮”的主要內容。 2.“八禮”誦讀活動 各班級組織學生一起誦讀“八禮四儀”的具體內容，爭取每一位學生都能熟記于心，將“八禮四儀”的內涵真正融入到自身的價值觀中去。 園網(wǎng)站和紅領巾廣播站宣傳報道“八禮”活動，增強輿論氛圍，從而擴大影響。 (二 )“八禮”征文評選活動 推薦有關弘揚“八禮”的優(yōu)秀文章和書籍，讓學生結合自身體驗用文字來 傳達對“八禮”的理解 ;用文字來贊美我們中華民族的傳統(tǒng)美德 ;用文字來編織對自己、對他人、對祖國的美好希望。征文活動要求：文題自擬，體裁不限，字數(shù) 600 字以內。征文以電子檔形式報送，請在電子郵件中注明“ X 年級 X 班文明禮儀征文”字樣，在每篇作文末尾注明姓名、班級以及指導老師。 (三至六年級每班限 5 篇，統(tǒng)一發(fā)送至 得等次獎選手的參賽作文將統(tǒng)一上傳于校園網(wǎng)站，并結集成冊。 (三 )“八禮”手抄報評選活動 在組織學生“知禮儀”的基礎上，我校將舉行一次“八禮”手抄報評選活動。讓學生動筆來描繪心 中的“禮儀”，描繪中華禮儀之邦 ;通過評選獲得等次獎的身邊最美的“八禮”手抄報進行張貼宣傳，并將電子版統(tǒng)一上傳于校園網(wǎng)站。以此來帶動每一位學生、每一位老師和家長的熱情，將學禮儀的號角傳遞到家庭中去。 (一至六年級每班限 5 份 ) (四 )開展“八禮”書畫作品征集活動 美術大賽面向全體學生，表現(xiàn)技法不限，可以是水彩、水粉、中國畫、拼貼畫、漫畫、剪紙等美術形式。在作品右下角注明姓名、班級以及指導老師等。通過評選獲得等次獎的最美的“八禮”書畫作品電子版統(tǒng)一上傳于校園網(wǎng)站。 (一至六年級每班限 5 份 ) (五 )開展“八禮”主題隊會 活動 各中隊利用每周一次的班隊會，號召全校學生舉行一次“八禮”的主題隊會。讓學生結合自身經(jīng)歷和感受來談談學校的“八禮”活動，暢談對“八禮”的認識和感觸，將本次活動真正深入到學生的內心去。 (六 )開展“我是最美禮儀學生”評選活動 學校號召全體學生爭當“我是最美禮儀學生”，積極倡導學生自己在家、在公共場所開展“文明禮儀”主題宣講活動，使周邊的人都能了解“八禮”的主要內容以及“禮儀”的重要性，從而在各班選出“最美禮儀學生”。 (評比以照片或影像資料作為評選支撐材料 ) (七 )開展“最美禮儀先進集體”評選活動 學校在開 展學生禮儀評選活動的同時，為了激勵各班級積極參與到此次活動中來，擬通過主題班隊會教育開展的效果，征文、書畫、手抄小報等評比活動的等級，