小學一年級語文《漢語拼音》教學設計－教學教案-小學一年級教案_15523

小學一年級語文漢語拼音教學設計教學教案小學一年級教案標簽來源教學目的1、學會前鼻韻母BNENIN和整體認讀音節(jié)YIN及其四聲，能夠讀準音，認清形，正確書寫。2、能正確認讀由聲母和BNENIN組成的11個音節(jié)，會讀拼音詞。教學重點、難點1、前鼻音N的發(fā)音。2、三拼音的拼讀，特別是介母I和韻母BN的拼讀。教學過程本文摘自課件之家WWWKEJIANHOMECOM一、復習。1、小朋友，我們已經學了6個（單韻母），9個（復韻母）。誰能大膽地把6個單韻母來背一下。（指名背）2、（邊出示卡片邊說）9個復韻母有沒有記?。ㄩ_火車抽讀卡片）過渡小朋友們的本領謎婧謾裉歟頤竊倮囪鹵玖臁臚們看圖。二、觀察語境圖，引導看圖說話。1、（投影示圖）圖上的小朋友在干什么小弟弟把遙控器一摁，熒屏映出了什么（天安門）色彩非常鮮艷。同時傳來了美妙的音樂聲。編書的叔叔們給這幅圖編了一首兒歌，你們想不想聽2、（聽錄音）想不想學我們跟著錄音機一起來念一遍。遙控器，摁一摁，熒屏映出天安門，色彩鮮艷音樂美，小朋友越看越開心。三、揭示課題，學習前鼻音N。1、根據語境歌中“摁一摁”的“摁”，“天安門”的“安”，“音樂美”的“音”就引出今天我們要學的前鼻韻母BNENIN（貼卡片）2、找共同點，學習前鼻音N。A同學們找找這三個韻母都有一個什么字母（用紅筆描出）B師在這里，它不是聲母N，而是一個前鼻音N。這個鼻音N怎么發(fā)呢C教發(fā)音方法我們只要把舌尖頂住上牙床（用手指上牙床），鼻子出氣發(fā)音。（師示范，學生模仿，個別讀）聲音是從鼻子前部發(fā)出的，我們叫做前鼻音。（開火車讀，抽讀）過渡學會了發(fā)前鼻音N后，再來學今天的韻母就很容易了。四、教學前鼻韻母BNENIN。1、（指圖上的天安門）問這是什么2、出示卡片BN，今天學的前鼻韻母BN就是讀“天安門”的“安”。3、指導發(fā)音。BN是由哪兩個字母組成的（師用手先遮住N，再用手遮住B）發(fā)音時，我們先擺B的口形，然后把舌尖頂住上牙床發(fā)前鼻音N。（教師用手勢演示）（師示范，領讀，開火車讀，抽讀）4、學習EN。A、按照我們剛才的發(fā)音方法，EN先擺什么口形然后B、EN就是摁遙控器的“摁”的發(fā)音。5、學習IN。A、學會了BNEN的發(fā)音，你能按我們學習BNEN的發(fā)音方法，自己來發(fā)第三個前鼻韻母嗎（學生自己練讀，抽讀檢查）B、師IN就是發(fā)“音樂”的“音”。C、你是怎么發(fā)這個音的6、說得真好。讓我們用這種方法一起再來讀一下這三個前鼻韻母。集體抽讀，指名讀，開火車讀，一個學生抽讀3張。7、小結剛才同學們讀得都不錯。我們知道N（單個卡片）單個出現的時候，它是聲母N。它和單韻母一起出現的時候（出示BN）就不是讀N，而是一個前鼻音N。我們今天學的三個韻母都有一個前鼻音N，所以我們把它們叫做前鼻韻母。（抽讀，開火車讀）8、小組活動，標四聲。師在你們的課桌上有許多的蘋果，背后寫有我們今天學的三個前鼻韻母，你能給它標調嗎（1）