中小學(xué)校（園）常規(guī)管理基本要求

縣中小學(xué)校（園）常規(guī)管理基本要求的通知各中學(xué)、學(xué)區(qū)、九年制學(xué)校，局直有關(guān)單位為了進(jìn)一步促進(jìn)“學(xué)校常規(guī)管理規(guī)范年”活動(dòng)扎實(shí)有效開展，建立全面系統(tǒng)、目標(biāo)同向、步調(diào)一致、導(dǎo)向鮮明的學(xué)校常規(guī)管理體系，按照教育部義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）市中小學(xué)校有效教學(xué)基本要求、縣人民政府辦公室關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的意見（淳政辦發(fā)【2012】79號(hào)）和縣教育局關(guān)于學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)督評(píng)校校行活動(dòng)實(shí)施細(xì)則的通知（教發(fā)【2017】23號(hào)）的精神要求，縣教育局制定了新的縣中小學(xué)校（園）常規(guī)管理基本要求，（以下簡(jiǎn)稱學(xué)校常規(guī)）從學(xué)校管理、教學(xué)管理和學(xué)生管理三個(gè)方面對(duì)我縣各級(jí)各類學(xué)校依法依規(guī)辦學(xué)提出了具體明確的規(guī)定，現(xiàn)印發(fā)你們，請(qǐng)按以下要求認(rèn)真貫徹執(zhí)行。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握。各校要及時(shí)組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)縣局學(xué)校常規(guī)逐章逐條、逐句逐字進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，逐條逐句的進(jìn)行分析研究，吃透精神、把握要義，進(jìn)一步提高班子成員對(duì)學(xué)校常規(guī)的認(rèn)識(shí)水平。要采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，在教職工中深入開展學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)，把全體教職工思想統(tǒng)一到縣局精神要求上來，統(tǒng)一到抓管理、提質(zhì)量各項(xiàng)工作要求上來，真正使廣大教職工達(dá)到內(nèi)化于心、外化于行。2、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)校要利用文化櫥窗、黑板報(bào)、校園廣播、校園報(bào)刊、手機(jī)微信等媒體，進(jìn)行多角度、廣范圍、深層次的宣傳教育，進(jìn)一步提高全體師生對(duì)縣局學(xué)校常規(guī)的知曉率和支持率，努力營(yíng)造人人學(xué)常規(guī)、個(gè)個(gè)知常規(guī)、時(shí)時(shí)遵常規(guī)的濃厚氛圍。3、完善制度，優(yōu)化管理。各校要依照縣局學(xué)校常規(guī)內(nèi)容，要逐條逐句進(jìn)行比照，對(duì)本校原來制定的各項(xiàng)管理制度進(jìn)行修改完善、查漏補(bǔ)缺、優(yōu)化整合，及時(shí)于開學(xué)后第一周內(nèi)制定出符合本校實(shí)際的新的學(xué)校常規(guī)管理基本要求。4、夯實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化落實(shí)。學(xué)校校長(zhǎng)和班子成員是落實(shí)縣局學(xué)校常規(guī)的第一責(zé)任人與直接責(zé)任人，要按照分工協(xié)作，明確責(zé)任，強(qiáng)化落實(shí)的要求，客觀、公正、公平實(shí)施管理，努力使學(xué)校常規(guī)成為學(xué)校今后各項(xiàng)管理工作的基本遵循、行動(dòng)指南，嚴(yán)規(guī)鐵律，切實(shí)提高學(xué)校常規(guī)的公信力與執(zhí)行力?？h局今后在開展的“三風(fēng)”督評(píng)活動(dòng)中，將把各校對(duì)縣局出臺(tái)的學(xué)校常規(guī)落實(shí)情況作為檢查的必選內(nèi)容，作為評(píng)價(jià)與考核學(xué)校管理水平的重要依據(jù)之一，進(jìn)行賦分排名，對(duì)思想不重視，工作落實(shí)不力甚至不落實(shí)的學(xué)校將嚴(yán)肅追責(zé)?？h教育局2017年8月20日縣中小學(xué)校（園）常規(guī)管理基本要求第一部分學(xué)校管理（一）校園管理1、校園布局合理，區(qū)域劃分有序。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、辦公區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)相對(duì)分開。道路硬化，主干、支干分明，建筑密度合理，功能部室齊全，操場(chǎng)符合教學(xué)要求，滿足教學(xué)需要，無危漏校舍。2、重視校園綠化美化建設(shè)，生均綠化面積達(dá)到“雙高雙普”要求，充分合理地利用空間種植花草，設(shè)置花圃、景點(diǎn)，達(dá)到三季有花，四季常青。3、校園文化主題鮮明，文明建設(shè)充分彰顯，凸顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。校園內(nèi)標(biāo)語醒目，圖文并茂，設(shè)置有宣傳櫥窗、黑板報(bào)、閱報(bào)欄，內(nèi)容健康向上，定期更換；國(guó)旗、旗臺(tái)、旗桿建設(shè)規(guī)范，位置適宜。校門端莊，校牌得體。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上學(xué)校校徽、校歌、校訓(xùn)等文化內(nèi)涵豐富，且切合學(xué)校實(shí)際，校訓(xùn)、校風(fēng)分別寫在校園醒目位置。4、重視發(fā)揮功能部室作用。按照省“雙高雙普”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)功能部室建設(shè)要求，結(jié)合我縣實(shí)際，高中1臺(tái)31室、職中16室、初級(jí)中學(xué)1臺(tái)28室，中心小學(xué)1臺(tái)23室，農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)3室及幼兒園6室的標(biāo)準(zhǔn)配足配齊各類部室；做到管理規(guī)范，使用經(jīng)常，過程資料詳實(shí)，室內(nèi)各項(xiàng)管理制度健全并上墻，各類器材維修保養(yǎng)經(jīng)常。5、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及多媒體教室合乎要求，計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)符合標(biāo)準(zhǔn)，滿足師生需要，實(shí)現(xiàn)學(xué)生正常上機(jī)操作。規(guī)模以上學(xué)校，建有校園網(wǎng)或區(qū)域網(wǎng)，現(xiàn)代技術(shù)裝備實(shí)現(xiàn)“校校通”和“班班通”，切實(shí)提高電教設(shè)備的使用效益，著力提高電子白板、多媒體教室、錄播教室等現(xiàn)代化教學(xué)手段的普及與應(yīng)用，讓信息化教學(xué)成為提高質(zhì)量的“新常態(tài)”。6、圖書室圖書數(shù)量和分類比例符合規(guī)定，管理規(guī)范，使用率高。中心小學(xué)以上學(xué)校實(shí)行電子管理，借閱量每生每年15冊(cè)。各班教室因地制宜設(shè)置有圖書角。7、學(xué)校建立衛(wèi)生責(zé)任區(qū)和定期保潔工作常態(tài)化檢查制度，衛(wèi)生設(shè)施齊全，設(shè)置合理，做到垃圾定點(diǎn)堆放，校內(nèi)無雜草、衛(wèi)生死角。墻壁無污跡，門窗無灰塵，地面無紙屑、果皮、煙蒂、痰跡等。（二）內(nèi)涵發(fā)展8、全面貫徹執(zhí)行學(xué)前教育方針政策，堅(jiān)持學(xué)前教育公益性、普惠性發(fā)展方向，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展；堅(jiān)持保教并重、游戲?yàn)橹鳎帜挲g段制定幼兒園保教方案，建立保教活動(dòng)考核評(píng)估機(jī)制和留守兒童管護(hù)機(jī)制；幼兒園應(yīng)按照學(xué)期、月、周和日科學(xué)制定教育教學(xué)和保教計(jì)劃，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)特征，科學(xué)合理的安排和組織各種活動(dòng)，分別制定科學(xué)詳細(xì)的大、中、小班幼兒一日生活安排；嚴(yán)禁幼兒園提前教授小學(xué)教育內(nèi)容或進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，消除幼兒園“小學(xué)化”傾向。9、全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。端正辦學(xué)思想，樹立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，堅(jiān)決糾正單純應(yīng)付考試的傾向。嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃組織教育教學(xué)活動(dòng)。開齊課程，開足課時(shí)，落實(shí)進(jìn)度。積極開展?fàn)巹?chuàng)知名學(xué)校、知名教師和知名校長(zhǎng)活動(dòng)，不斷提升綜合辦學(xué)水平。10、建立依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的現(xiàn)代學(xué)校管理制度，完善科學(xué)民主決策機(jī)制，學(xué)校、幼兒園教職工代表大會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)制度健全，落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行），推行學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化，健全目標(biāo)管理和績(jī)效管理機(jī)制。11、規(guī)模學(xué)校（園）有中長(zhǎng)期建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，有科學(xué)的規(guī)劃平面圖。各類建設(shè)規(guī)劃和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)既達(dá)到相關(guān)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，也體現(xiàn)實(shí)用、適用、節(jié)約原則。12、義務(wù)教育階段學(xué)校做到“一校一章程”，章程內(nèi)容能依據(jù)校情、發(fā)展愿景及現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)要求，明確學(xué)校發(fā)展定位，體現(xiàn)學(xué)校的教育特色和文化特點(diǎn)。13、嚴(yán)格執(zhí)行縣局關(guān)于落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”工作的安排意見，建立健全班子成員考核獎(jiǎng)懲機(jī)制和考核細(xì)則。建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子值周制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持工作日檢查、周小結(jié)、月匯總制度。學(xué)校依法依規(guī)制定科學(xué)規(guī)章制度，形成學(xué)校制度匯編，并定期進(jìn)行修訂。14、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，工作周志填寫經(jīng)常，對(duì)教育法規(guī)政策、縣局文件及會(huì)議精神認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)；學(xué)校建有校風(fēng)問題整改臺(tái)賬。15、幼兒園管理能貫徹幼兒園工作規(guī)程幼兒園教育指導(dǎo)綱要36歲兒童成長(zhǎng)與發(fā)展指南有關(guān)規(guī)定，用法律、法規(guī)和規(guī)章制度規(guī)范幼兒園管理。（三）德育工作16、落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)校德育工作機(jī)構(gòu)健全，建立德育工作基地和社會(huì)實(shí)踐基地，定期組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。德育工作載體符合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)“小、近、實(shí)”的特色。17、學(xué)校制定符合本校實(shí)情的德育工作計(jì)劃。堅(jiān)持做好每周“六個(gè)一”活動(dòng)（升好一次國(guó)旗，唱好一次國(guó)歌，開展好一次主題班會(huì)，做好一次國(guó)旗下講話，辦好一期教室黑板報(bào)，做好每天不少一小時(shí)的大課間活動(dòng)），開足開齊道德與法制課。18、針對(duì)不同學(xué)生年齡特點(diǎn)，調(diào)整和充實(shí)德育內(nèi)容，開展多種形式的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，加強(qiáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)教育和國(guó)防教育，加強(qiáng)思想品德和道德教育、法紀(jì)教育、心理健康教育，并貫穿于教育教學(xué)全過程。堅(jiān)持結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展德育教育活動(dòng)。認(rèn)真開展中小學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規(guī)范學(xué)習(xí)、達(dá)標(biāo)活動(dòng)。19、重視體育、藝術(shù)、心理健康教育和綜合實(shí)踐活動(dòng)，全面安排德、智、體、藝、科技等多項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。堅(jiān)持“兩操兩課”，保證學(xué)生每天一小時(shí)的“陽光體育”活動(dòng)。音樂、美術(shù)課能從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，發(fā)揮美育功能，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣。中小學(xué)校每學(xué)年舉辦一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉辦一次藝術(shù)節(jié)、一次書畫展，開展一次歌詠比賽、一次漢字聽寫大賽、一次中華經(jīng)典誦讀比賽、一次科技創(chuàng)新比賽，每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體質(zhì)健康測(cè)試。20、重視中小學(xué)生養(yǎng)成教育“四個(gè)陣地”創(chuàng)建?！拔幕淌摇辈季趾侠恚O(shè)計(jì)精心，凸顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀及中小學(xué)生守則中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育宣傳內(nèi)容。落實(shí)落小落細(xì)教室“圖書角”管理，“班級(jí)文明學(xué)生”評(píng)比活動(dòng)定期開展，教室地面保持干凈整潔，桌凳擺放整齊，窗明幾凈；“溫馨宿舍”做到各項(xiàng)管理制度健全，裝飾設(shè)計(jì)內(nèi)容健康、文化品味高雅。宿舍地面長(zhǎng)期干凈整潔，床鋪折疊整齊劃一，生活用品擺放有序；“節(jié)約食堂”創(chuàng)建要把節(jié)約糧食，珍惜資源要求融入到學(xué)校食堂管理中，積極開展“節(jié)約餐桌”宣傳教育活動(dòng)，做到學(xué)生餐盤一致、編號(hào)一致、座號(hào)一致。培養(yǎng)學(xué)生用餐排隊(duì)、餐前餐后洗手及按量用餐等良好習(xí)慣；“衛(wèi)生廁所”干凈衛(wèi)生，做到大小便入池，墻壁無亂涂亂畫現(xiàn)象。（四）隊(duì)伍建設(shè)21、建立和完善“校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)、黨總支保證監(jiān)督、教代會(huì)民主管理”體制，堅(jiān)持校務(wù)公開，實(shí)行民主監(jiān)督，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)達(dá)到中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格要求，做到持證上崗。22、健全激勵(lì)、約束、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，建立完善用人制度。積極推行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教職工全員聘任制、崗位責(zé)任制及績(jī)效工資制，提高教職工的工作積極性。23、教師嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，建立學(xué)校和幼兒園師德檔案。教師堅(jiān)持每學(xué)期初結(jié)合工作崗位向校學(xué)校呈報(bào)個(gè)人師德師風(fēng)承諾書，學(xué)校每學(xué)期末向縣局報(bào)送師德師風(fēng)自查報(bào)告。學(xué)校每年按照市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法對(duì)教師進(jìn)行考核，堅(jiān)持實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決”制度。24、校長(zhǎng)和教師要分別將校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為自身專業(yè)發(fā)展的基本依據(jù)。牢固樹立師德為先、育人為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)的基本理念，逐步提升專業(yè)發(fā)展水平。努力做一名“四有”好老師有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。25、教師要樹立“基于學(xué)校”、“為了學(xué)?！焙汀霸趯W(xué)校中”的校本研修意識(shí)，積極參與各級(jí)教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真開展校本研修“七個(gè)一”（改進(jìn)一個(gè)教學(xué)問題、上一節(jié)優(yōu)質(zhì)展示課、制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)電子課件、備寫一份優(yōu)質(zhì)教案、書寫一篇教育敘事、研讀一部教育理論專著、編寫一套高質(zhì)量試題）活動(dòng)，做到有方案、有計(jì)劃、有培訓(xùn)教師花名冊(cè)、有考試成績(jī)登記冊(cè)、有學(xué)員成果資料匯編，有總結(jié)報(bào)告。26、學(xué)校每學(xué)年要組織開展教師業(yè)務(wù)“過四關(guān)”（教材關(guān)、教學(xué)關(guān)、教研關(guān)、基本功關(guān)）活動(dòng)，每周聽課、評(píng)課不少于1次，學(xué)校要建立骨干教師隊(duì)伍體系，并根據(jù)專業(yè)需要，建立有突出貢獻(xiàn)教師的名師工作室，名師、骨干教師有待遇、有任務(wù)、有考核，名師、骨干教師每學(xué)年指導(dǎo)、幫扶教師不少于3名,并開展相應(yīng)的專業(yè)研討活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)年組織教師課標(biāo)理論和教師專業(yè)知識(shí)測(cè)試不少于1次。27、積極組織教職工開展政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)抓好教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，定期開展達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的自覺性。28、嚴(yán)格工作紀(jì)律。教職工應(yīng)自覺遵守規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。衣著整潔、儀態(tài)端正、說普通話、談吐文明、為人師表。做到工作量足、出勤日全、工作時(shí)效高。29、執(zhí)行請(qǐng)銷假報(bào)告和考勤制度。中小學(xué)校長(zhǎng)在工作時(shí)間內(nèi)離開崗位1天及以上，必須向縣局請(qǐng)假。中小學(xué)校不得隨意調(diào)課、停課或放假，如遇特殊情況確實(shí)需要調(diào)課、停課或放假，要按有關(guān)規(guī)定報(bào)批。嚴(yán)格教師考勤管理，落實(shí)簽到、督查制度，確保工作日教學(xué)期間教師在校、在崗、在狀態(tài)。對(duì)無故曠工、教學(xué)期間擅自離崗的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。（五）平安建設(shè)30、學(xué)校（園）安全管理工作機(jī)構(gòu)、制度、預(yù)案健全，定期進(jìn)行安全教育，定期開展校舍建筑、消防設(shè)施、違禁物品、體育設(shè)施、藥品管理、設(shè)備器材、校車、食品衛(wèi)生、用水用電等安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，建立臺(tái)賬，限期整改銷號(hào)。定期進(jìn)行疏散演練，學(xué)校（園）每月開展1次，其中幼兒園每季度至少開展1次應(yīng)急疏散演練。31、學(xué)校與教師、家長(zhǎng)簽訂各類安全目標(biāo)責(zé)任書，建立安全工作責(zé)任追究制度。“三防”措施到位，門房（監(jiān)控室）設(shè)置規(guī)范，環(huán)境衛(wèi)生良好，門禁制度落實(shí)到位；建立校園欺凌、師生矛盾應(yīng)急處置機(jī)制；建立校園傳染病防控機(jī)制。32、嚴(yán)格食品衛(wèi)生安全管理制度。堅(jiān)持“三炒菜一主食一熱湯”營(yíng)養(yǎng)餐剛性供餐標(biāo)準(zhǔn)不動(dòng)搖。嚴(yán)格落實(shí)定點(diǎn)采購、索證索票、審核簽字、領(lǐng)導(dǎo)陪餐及消毒留樣等制度，確保營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃規(guī)范實(shí)施，學(xué)校食堂食品安全。（六）后勤管理33、后勤人員應(yīng)樹立為教學(xué)、為師生服務(wù)的思想，堅(jiān)持艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學(xué)的原則，嚴(yán)格工作規(guī)范，廉潔奉公，忠于職守，嚴(yán)禁用公款請(qǐng)客送禮。34、會(huì)計(jì)從業(yè)人員必須持證上崗，選用品行兼優(yōu)的人員從事財(cái)務(wù)工作。各校要積極創(chuàng)建規(guī)范化財(cái)務(wù)室，建立健全內(nèi)部監(jiān)督和控制制度，財(cái)務(wù)人員要認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和財(cái)務(wù)規(guī)章制度，實(shí)施內(nèi)部控制，堅(jiān)決維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律，會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)人員要依照會(huì)計(jì)法進(jìn)行會(huì)計(jì)核算,實(shí)施會(huì)計(jì)監(jiān)督。35、嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律。有預(yù)算外收入的學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線制度，認(rèn)真做好并嚴(yán)格執(zhí)行年度財(cái)務(wù)預(yù)算，落實(shí)財(cái)務(wù)審核及報(bào)批制度，定期公布帳目，合理使用預(yù)算內(nèi)外資金。36、加強(qiáng)校產(chǎn)管理。校舍、校產(chǎn)要分類造冊(cè)，落實(shí)管理責(zé)任。各類物品的采購、保管、使用、賠償、報(bào)損都有管理制度，并定期檢查和維修，防止人為的流失和損壞。有計(jì)劃地添置辦公設(shè)施和圖書資料。37、加強(qiáng)檔案資料管理。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施及固定資產(chǎn)目錄、文書檔案、師生檔案、規(guī)章制度、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、教研教改資料及義務(wù)教育各種資料分類造冊(cè)裝訂，及時(shí)存檔，設(shè)專（兼）職人員保管，專室（柜）存放。第二部分教學(xué)管理（一）突出質(zhì)量核心38、強(qiáng)化質(zhì)量立校意識(shí)。全面貫徹黨和國(guó)家教育方針，充分認(rèn)識(shí)教育質(zhì)量提高事關(guān)教育興衰、學(xué)校生存、教師發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)，堅(jiān)持“質(zhì)量”的核心地位不動(dòng)搖，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為己任，始終把教育教學(xué)管理工作抓嚴(yán)抓實(shí)、抓細(xì)抓好，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。39、樹立科學(xué)的教育觀。堅(jiān)持把立德樹人作為基礎(chǔ)教育發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)，牢固樹立以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展的教育觀，始終把加強(qiáng)學(xué)生品德教育、創(chuàng)新實(shí)踐能力以及學(xué)生終身學(xué)習(xí)發(fā)展能力和學(xué)生核心素養(yǎng)（重視人文底蘊(yùn)的培養(yǎng)、重視科學(xué)精神的培養(yǎng)、重視學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的培養(yǎng)、重視健康生活方式的培養(yǎng)、重視責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)、重視實(shí)踐創(chuàng)新的培養(yǎng)）的培養(yǎng)和提高作為重中之重，將知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀相統(tǒng)一，防止片面的“唯分?jǐn)?shù)”質(zhì)量觀。40、全面加強(qiáng)教育教學(xué)工作。一切工作要立足于教育教學(xué)、服務(wù)于教育教學(xué)，各項(xiàng)制度和措施要體現(xiàn)教育教學(xué)的中心地位。中小學(xué)校長(zhǎng)要突出為教育教學(xué)服務(wù)的意識(shí)，經(jīng)常深入教學(xué)一線開展調(diào)查研究，解決教學(xué)工作中存在的突出問題，積極營(yíng)造有利于教育教學(xué)工作的良好環(huán)境。（二）嚴(yán)格質(zhì)量過程41、全面加強(qiáng)課程管理。中小學(xué)校必須全面執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊國(guó)家規(guī)定課程，科學(xué)編排課程表，任何學(xué)校和個(gè)人不得隨意增減課時(shí)，任何教師不得擅自調(diào)課；充分挖掘地域優(yōu)勢(shì)和師資資源，結(jié)合自身實(shí)際和辦學(xué)條件，組織人力開發(fā)校本課程，改善單一的課程結(jié)構(gòu)，形成一批有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的校本課程。中心校以上學(xué)校必須制定并落實(shí)校本課程計(jì)劃，做到“有教材、有課時(shí)、有場(chǎng)地、有指導(dǎo)老師”。42、教師要寫好三種計(jì)劃，學(xué)期（學(xué)年）進(jìn)度計(jì)劃、單元（章節(jié)）計(jì)劃、課時(shí)（教案）計(jì)劃。并嚴(yán)格按照課時(shí)分配課程內(nèi)容。學(xué)期（學(xué)年）進(jìn)度計(jì)劃要依照課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和學(xué)期時(shí)間，科學(xué)合理安排，有序推進(jìn)；單元（章節(jié)）計(jì)劃要結(jié)合教材實(shí)際，突出重點(diǎn)、把握難點(diǎn)，做到科學(xué)性與實(shí)踐性相統(tǒng)一；教學(xué)工作計(jì)劃要依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)（新課程標(biāo)準(zhǔn)）、依教材、切實(shí)際（符合時(shí)間安排合理）求實(shí)效。教學(xué)工作計(jì)劃要有學(xué)生基本情況分析、教材分析、本學(xué)期的目標(biāo)、任務(wù)及工作重點(diǎn)及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃安排；計(jì)劃要在本學(xué)期開學(xué)第一周內(nèi)完成并上交教務(wù)處審閱通過，符合要求準(zhǔn)予實(shí)施，不符合要求者，重新制定。43、教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)決杜絕不備課就講課；新調(diào)入教師必須按教材體系備好詳案要有較詳?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)及作業(yè)設(shè)計(jì)等，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師可以備略案；教師備課內(nèi)容必須與上課內(nèi)容符合，否則視為無效。44、推行集體備課。中心校和初中規(guī)模以上學(xué)校要積極推行教研組和年級(jí)學(xué)科組集體備課制度，建立學(xué)科間教學(xué)協(xié)作機(jī)制，形成“教師個(gè)人自備集體議課反思修改”的集體備課模式，實(shí)現(xiàn)同學(xué)科年級(jí)間的資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、經(jīng)驗(yàn)通用、失誤同戒。集體備課每周至少進(jìn)行一次。45、教師上課要服裝整潔，儀態(tài)端莊，精神飽滿，不帶個(gè)人情緒，上課禁止打接電話和抽煙等。上課要有計(jì)劃，要有實(shí)踐教案；教學(xué)過程要運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)操作課應(yīng)有明確的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)；體育課、音樂課應(yīng)有明確的課堂教學(xué)目標(biāo)，每堂可課師生雙邊互動(dòng)時(shí)間不得少于20分鐘，嚴(yán)禁整堂課讓學(xué)生自由安排；自習(xí)課教師可安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師不得離開教室，不得在走廊外聊天等。46、積極開展課堂互動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)過程，努力實(shí)現(xiàn)人人參與，多向交流，教學(xué)共振，聽、說、讀、寫相結(jié)合，論討淪、演演示、作操作、板板書相統(tǒng)一。課堂討論、角色表演等教學(xué)活動(dòng)要堅(jiān)持形式為教學(xué)服務(wù)，真正起到幫助學(xué)生理解與掌握知識(shí)和培養(yǎng)能力的目的。47、充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有效的學(xué)習(xí)工具。全面推進(jìn)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)過程中的應(yīng)用，并與傳統(tǒng)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，傳遞教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)信息技術(shù)與各類課程的整合。48、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。中小學(xué)校必須把實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，列入學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃之中，最大限度發(fā)揮學(xué)校實(shí)驗(yàn)裝備的效益，開足開齊各類實(shí)驗(yàn)。每次學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，務(wù)必要求學(xué)生寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并及時(shí)評(píng)閱。堅(jiān)持開展中學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)技能考核和計(jì)算機(jī)操作能力考試，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。49、重視教學(xué)反思。教師在課后必須及時(shí)反思，當(dāng)天寫出反思記錄，切忌空洞的客套話，要實(shí)實(shí)在在地反思自己在整個(gè)教學(xué)過程中的得與失。反思內(nèi)容主要包括成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的原因或不足之處、捕捉瞬間靈感、珍視學(xué)生見解等。教務(wù)處或教研組要定期通過一定的形式對(duì)教師的反思集中整理、歸類、研究、分析，為掌握教情、學(xué)情提供依據(jù)，為其他教師教學(xué)提供借鑒和幫助。50、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)任課和聽評(píng)課制度。中小學(xué)校長(zhǎng)要堅(jiān)持代課，將主要精力和工作重心放到學(xué)校管理和提高教育教學(xué)質(zhì)量上來。定期深入課堂聽評(píng)課，主持參與學(xué)校教科研活動(dòng)，其他班子成員承擔(dān)授課任務(wù)必須達(dá)到任課教師人均工作量的一半以上。學(xué)校要經(jīng)常組織聽評(píng)課活動(dòng)，了解掌握教師教學(xué)工作實(shí)際，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。中小學(xué)教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課須在40節(jié)以上。每次聽課要有評(píng)議，有記錄，不得弄虛作假。51、完善作業(yè)制度。中小學(xué)必須全面落實(shí)“精選、精練、精講、精評(píng)”和“有發(fā)必收、有收必批，有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”的作業(yè)制度，嚴(yán)格管理，提高作業(yè)效益。健全作業(yè)檢查記錄制度，做到定期與不定期檢查相結(jié)合，并把每次檢查情況計(jì)入教師個(gè)人目標(biāo)任務(wù)考核的重要內(nèi)容。52、小學(xué)課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，語文、數(shù)學(xué)、英語每課或每節(jié)一次作業(yè)，作文每單元一次。作業(yè)既重視“雙基”的訓(xùn)練，又注重能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練方式上應(yīng)使學(xué)生多動(dòng)腦、多動(dòng)口、多動(dòng)手，加深理解，提高實(shí)效。教師批改作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)，做到批改符號(hào)清楚，字體規(guī)范，作業(yè)錯(cuò)誤要及時(shí)指出，批語要有激勵(lì)性。53、初中語、數(shù)、英、理、化書面作業(yè)做到全批全改，每學(xué)期批閱次數(shù)語、數(shù)、英不少于60次；物理、化學(xué)不少于40次；政治、歷史、地理、生物不少于30次；音樂、美術(shù)按實(shí)際課時(shí)記數(shù)；期末復(fù)習(xí)階段的作業(yè)可以試卷講評(píng)為主，試卷講評(píng)不作為作業(yè)處理。54、高中數(shù)學(xué)作業(yè)布置及批改量應(yīng)達(dá)課時(shí)總量的2/3以上，語文、外語、專業(yè)高考科目的作業(yè)布置及批改量應(yīng)達(dá)課時(shí)量的1/2以上，非專業(yè)高考科目的作業(yè)布置及批改量應(yīng)達(dá)課時(shí)量的1/3。55、健全輔導(dǎo)制度。中小學(xué)校必須給學(xué)生安排充足的自讀自修時(shí)間，把各類自習(xí)課列入課程表，倡導(dǎo)小學(xué)開展早讀、午讀，初中開展早讀、暮誦。學(xué)生自讀自修期間，教師必須跟班輔導(dǎo)。56、提高輔導(dǎo)質(zhì)量。自習(xí)課時(shí)，各科任教師要指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，要深入學(xué)生中隨時(shí)輔導(dǎo)答疑，要注意加強(qiáng)學(xué)生的限時(shí)限量訓(xùn)練，禁止自習(xí)課時(shí)上新課。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間給學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，尤其是對(duì)優(yōu)秀學(xué)生培優(yōu)和學(xué)困生補(bǔ)差輔導(dǎo)。57、完善檢測(cè)制度。每個(gè)單元或章節(jié)結(jié)束后,各科教學(xué)必須抽出定時(shí)間進(jìn)行章節(jié)單元檢測(cè)。學(xué)校要根據(jù)教學(xué)情況不定期組織檢測(cè)考試,對(duì)階段性教學(xué)進(jìn)行考查、分析、總結(jié)?？h教研室應(yīng)每學(xué)年對(duì)部分科目教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研檢測(cè),為針對(duì)性開展教學(xué)指導(dǎo)提供依據(jù)。58、科學(xué)命制試題。各類測(cè)試命題既要兼顧知識(shí)的覆蓋面，又要注意對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的考查；既要面對(duì)實(shí)際夯實(shí)基礎(chǔ)，又要兼顧能力分級(jí)考查，并適當(dāng)給以拓展、延伸。試卷整體要求應(yīng)與課程標(biāo)準(zhǔn)要求保持一致，難易程度要有控制，杜絕偏題怪題，體現(xiàn)定的效度和區(qū)分度。特別是校級(jí)以上考試，要把好命題關(guān)，倡導(dǎo)校際聯(lián)動(dòng)，聯(lián)合命題、聯(lián)合測(cè)試、聯(lián)合分析。59、嚴(yán)格組織考試。要嚴(yán)密組織每次檢測(cè)考試，紀(jì)律要嚴(yán)明，操作要規(guī)范?？h教研室和學(xué)校要結(jié)合實(shí)際制定明確的考試違紀(jì)處罰辦法，對(duì)違規(guī)違紀(jì)師生要嚴(yán)肅處理，確保檢測(cè)考試的信度。各科任教師必須認(rèn)真批閱各類檢測(cè)試卷，對(duì)于出錯(cuò)較多的題目，教師必須詳細(xì)記錄。任課教師要對(duì)各類檢測(cè)考試試卷進(jìn)行認(rèn)真分析評(píng)講，尤其是要幫助成績(jī)相對(duì)較差的學(xué)生分析原因，尋找差距。60、重視質(zhì)量分析。學(xué)校教務(wù)處必須及時(shí)統(tǒng)計(jì)各類檢測(cè)考試成績(jī)，切實(shí)做好數(shù)據(jù)分析。班級(jí)應(yīng)該有學(xué)生個(gè)體之間各學(xué)科的橫向比較數(shù)據(jù)和縱向比較數(shù)據(jù)；學(xué)校應(yīng)該有各班的優(yōu)分人數(shù)、合格率、生均總分的縱橫比較數(shù)據(jù)。要做好各類考試質(zhì)量分析，分層召開質(zhì)量分析會(huì)，把數(shù)據(jù)分析到每一位任課教師，每一個(gè)班級(jí)、每一位學(xué)生。對(duì)于檢測(cè)成績(jī)落差較大的班級(jí)、教師和學(xué)生，要認(rèn)真分析存在問題和不足，逐級(jí)制定改進(jìn)措施和方法。61、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查。建立健全縣、校兩級(jí)教學(xué)業(yè)務(wù)督查制度，全面加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)過程的指導(dǎo)和管理，規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)管理精細(xì)化水平。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)月查制度，每月就教師制定的教學(xué)計(jì)劃、備課、聽課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改和檢測(cè)等教學(xué)環(huán)節(jié)逐項(xiàng)檢查，逐人反饋并通報(bào)檢查情況。校長(zhǎng)、主管教學(xué)副校長(zhǎng)是教學(xué)月查工作的第一責(zé)任人和直接責(zé)任人，對(duì)教學(xué)月查工作必須做到有計(jì)劃、有安排、有檢查、有記錄、有通報(bào)、有處理。62、按照“強(qiáng)過程、抓落實(shí)、勤指導(dǎo)、全覆蓋”的工作原則，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)督促檢查，將重點(diǎn)檢查和隨機(jī)抽查有機(jī)結(jié)合，準(zhǔn)確掌握學(xué)校及教師教育教學(xué)工作開展情況，深入查找存在問題，并及時(shí)、準(zhǔn)確矯正、規(guī)范。對(duì)教學(xué)管理不細(xì)不實(shí)、管理松散混亂的學(xué)校要在全縣范圍內(nèi)予以通報(bào)批評(píng)，同時(shí)對(duì)校長(zhǎng)及管理人員、相關(guān)教師予以追責(zé)。63、建立教學(xué)質(zhì)量問題整改臺(tái)賬制度。教務(wù)處對(duì)定期檢查出的教學(xué)問題建立整改臺(tái)賬，臺(tái)賬要做到“問題準(zhǔn)確、責(zé)任到人、整改時(shí)限明確、整改措施針對(duì)性強(qiáng)”。同時(shí)，要落實(shí)定期整改賬銷號(hào)制度，完成一項(xiàng)、銷號(hào)一項(xiàng)，確保問題整改落實(shí)到位。64、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定。嚴(yán)格落實(shí)“一人一籍、籍隨人走”要求，學(xué)籍管理人員要嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)入（出）學(xué)手續(xù)（縣內(nèi)一式3份，每份上既有轉(zhuǎn)入（出）學(xué)校蓋章，又有主管教育局學(xué)籍蓋章；縣外一式4份，即在縣內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)的基礎(chǔ)上，增加了縣外學(xué)校主管教育局學(xué)籍蓋章。不管是縣外還是縣內(nèi)的轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生，在辦理完轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)前，要將以上手續(xù)分別上交蓋章部門學(xué)籍管理人員處，這時(shí)才具備網(wǎng)上轉(zhuǎn)學(xué)籍的條件）。學(xué)籍管理人員要加強(qiáng)學(xué)籍檔案收集管理，嚴(yán)格做到紙質(zhì)檔案與電子學(xué)籍檔案“雙檔”一致，互為印證，轉(zhuǎn)入學(xué)校、轉(zhuǎn)出學(xué)校及縣局學(xué)籍管理部門之間相互統(tǒng)一。同時(shí)，學(xué)校在學(xué)生轉(zhuǎn)入（出）學(xué)后，要及時(shí)建立流動(dòng)學(xué)生觀察臺(tái)賬并做好流動(dòng)學(xué)生的跟蹤管理，學(xué)年終將相關(guān)手續(xù)交基教股予以審核變更。凡對(duì)履行正常轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生，縣局在計(jì)算學(xué)校鞏固率時(shí)，一律不計(jì)入轉(zhuǎn)入（出）學(xué)校的學(xué)年度鞏固率。65、嚴(yán)格控制班級(jí)人數(shù)（幼兒園小班每班20人、中班每班25人、大班每班30人，小學(xué)每班4050人，初中每班4550人。高中每班5055人）和學(xué)生流失。取消義務(wù)教育階段留級(jí)制度，不得開除學(xué)生或勒令學(xué)生退學(xué)，小學(xué)畢業(yè)全部免試升入初中。嚴(yán)禁偽造或涂改學(xué)生的學(xué)籍檔案。66、規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格按照城區(qū)義務(wù)段學(xué)校新服務(wù)區(qū)域劃分，落實(shí)免試就近入學(xué)政策，不得設(shè)重點(diǎn)班。任何學(xué)校或個(gè)人不得進(jìn)行有償補(bǔ)課。教輔資料征訂應(yīng)嚴(yán)格依照省頒目錄，遵循學(xué)生自愿、家長(zhǎng)同意的原則及“一科一輔”的要求，任何學(xué)校或個(gè)人不得私自亂訂或?yàn)E訂教輔資料。67、深化教育教學(xué)改革。積極探索高效課堂模式改革，堅(jiān)持以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線，制定符合學(xué)校實(shí)際的課堂改革方案，積極開展課堂教學(xué)改革活動(dòng)，探索實(shí)施自主、合作、探究高效的新型課堂教學(xué)模式。68、加強(qiáng)裝備管理。充分發(fā)揮教學(xué)儀器、圖書資料和電教設(shè)備的使用效益。學(xué)生實(shí)驗(yàn)開出率應(yīng)在100以上，演示實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)到100。學(xué)校圖書館、閱覽室、語音室、微機(jī)室、電教室應(yīng)定期向?qū)W生開放，規(guī)模較大學(xué)校要積極創(chuàng)辦校報(bào)?？?、校園廣播等宣傳陣地。開展廣泛的、多層次的“圖書漂流”及讀書征文活動(dòng)，提高學(xué)校圖書館（室）的使用效益。69、深入開展教育科研工作。縣教研室要堅(jiān)持重心下移，深入教學(xué)一線，調(diào)查、研究、指導(dǎo)基層教育教學(xué)工作。鼓勵(lì)教師、教研人員開展科研課題研究，著力解決教學(xué)過程中存在的困惑和問題。重視課題研究成果的推廣應(yīng)用，按時(shí)撥付教研經(jīng)費(fèi)，落實(shí)課題研究人員，及時(shí)讓研究成果成為提高教學(xué)管理水平助推器和提升教育教學(xué)質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn)。70、深入開展校本課題研究，以教促研，以研促教，在相互學(xué)習(xí)和不斷研究中提高專業(yè)水平。建立持續(xù)有效的校本研修制度，充分發(fā)揮區(qū)域名師專家的引領(lǐng)作用，名師工作室示范帶動(dòng)作用，帶動(dòng)一批教師專業(yè)發(fā)展。中小學(xué)教師每學(xué)年在完成“七個(gè)一”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，要獨(dú)立完成一篇教研教改論文。學(xué)校每學(xué)年在縣級(jí)以上刊物發(fā)表教研成果不少于5篇（份）、市級(jí)以上3篇（份），教研成果獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)不少于2項(xiàng)。71、大力推行教研員“駐校包科”捆綁機(jī)制，實(shí)施教研員參與學(xué)校教研活動(dòng)周工作機(jī)制。充分發(fā)揮學(xué)科名師、骨干教師、教學(xué)能手等在學(xué)科基地、名師工作室的輻射帶動(dòng)作用，繼續(xù)實(shí)施知名教研組長(zhǎng)和縣教研室教研員“雙向互派，駐點(diǎn)交流”制度，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)監(jiān)管，實(shí)施末位淘汰，建立能進(jìn)能出競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。第三部分學(xué)生管理72、樹立正確的學(xué)生觀。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。不得歧視、諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生，不得有對(duì)學(xué)生實(shí)施其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益，不得迫使學(xué)生停課、輟學(xué)。73、認(rèn)真開展以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的德育系列教育活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。根據(jù)青少年成長(zhǎng)規(guī)律，分階段、有目標(biāo)的制訂中小學(xué)德育工作計(jì)劃，計(jì)劃從內(nèi)容、形式、途徑、方法、組織保障到考核、評(píng)估，都力求做到系列化、科學(xué)化。74、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。尊重學(xué)生個(gè)性特征，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。教學(xué)過程中，要重視學(xué)生的親身體驗(yàn)和心靈感悟。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用操作、活動(dòng)、實(shí)踐、考察、調(diào)查、探索、經(jīng)歷等方式學(xué)習(xí)知識(shí)，提高能力。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教科書進(jìn)行自我解讀和學(xué)生之間的合作交流，尊重學(xué)生的個(gè)人感受和獨(dú)特見解，形成獨(dú)立人格，使學(xué)習(xí)過程成為一項(xiàng)富有個(gè)性的過程。75、培養(yǎng)和幫助學(xué)生形成問題意識(shí)。學(xué)習(xí)過程應(yīng)看成是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程，通過問題來進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)來發(fā)現(xiàn)問題，以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和勇于探索、創(chuàng)造和追求真理的科學(xué)精神。76、學(xué)習(xí)形式多樣化。學(xué)法指導(dǎo)可采用系統(tǒng)傳授式、專題討論式、學(xué)科滲透式、學(xué)習(xí)診斷式、經(jīng)驗(yàn)交流式等方式，不斷提高指導(dǎo)效果。77、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。做到先預(yù)習(xí)后上課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先理解后記憶。預(yù)習(xí)時(shí)，要把課文內(nèi)容從前到后自學(xué)一遍，找出自己不理解的地方，用筆進(jìn)行標(biāo)記，以便提高課堂聽課的針對(duì)性；上課時(shí)，要做好課堂筆記，把課堂學(xué)習(xí)的基本概念、規(guī)律、重要例題記錄下來，便于課后復(fù)習(xí)；復(fù)習(xí)時(shí)，要及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)堂所學(xué)的內(nèi)容，仔細(xì)閱讀教材，翻閱整理課堂筆記，在深入理解的基礎(chǔ)上掌握所學(xué)知識(shí)；作業(yè)時(shí)，做到格式正確，解題步驟規(guī)范完整、繁簡(jiǎn)得當(dāng)、字跡端正、書面整潔。同時(shí)要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，嚴(yán)禁抄襲。老師批改后，要仔細(xì)閱讀老師的批語，及時(shí)糾正作業(yè)錯(cuò)誤之處。78、加強(qiáng)生活指導(dǎo)。教師要經(jīng)常性對(duì)學(xué)生品德養(yǎng)成、文明禮儀、身體健康、心理調(diào)適、適應(yīng)生活及興趣特長(zhǎng)等的指導(dǎo)，幫助學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，樹立勤奮觀念，形成良好人際關(guān)系，促進(jìn)全面發(fā)展。79、開展豐富多彩的教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。有計(jì)劃、有組織地開展班、團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)、晨（夕）會(huì)、周會(huì)活動(dòng)及傳統(tǒng)