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1/13幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,而幼兒期的教育對(duì)孩子的影響是最大的。下面小編為大家整理了幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料,歡迎閱讀參考幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料一我們認(rèn)為家是孩子生活的第一環(huán)境,家庭的熏陶對(duì)孩子良好道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用。每個(gè)家長(zhǎng)都是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長(zhǎng)的迫切要求和希望,我們從孩子小時(shí)候就注意對(duì)孩子的培養(yǎng),讓她在良好的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。一、以身作則,讓孩子有一個(gè)好榜樣父母是孩子的啟蒙老師,孩子最初的言行是從父母那里獲得的。在平時(shí),我們自己堅(jiān)持正直做事,友善待人,對(duì)自己的事業(yè)從不懈怠,從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。并常對(duì)孩子說(shuō),要想別人對(duì)你好,首先你得對(duì)別人好你怎樣對(duì)待別人,別人也會(huì)怎樣對(duì)待你。經(jīng)常給孩子講一些做好事的故事,引導(dǎo)孩子在班級(jí)里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處,要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),要樂(lè)于幫助同學(xué),讓孩子明白只有自己喜歡同學(xué),同學(xué)才會(huì)喜歡自己。讓孩子從小就2/13養(yǎng)成正直友善、勤奮上進(jìn)的良好作風(fēng)。二、時(shí)時(shí)和孩子溝通,做孩子的良師益友孩子常常會(huì)有自己的想法,如果不能與孩子進(jìn)行及時(shí)有效的溝通,就不能了解孩子成長(zhǎng)路上遇到的問(wèn)題。因此每天回到家里,我都會(huì)與孩子進(jìn)行一小段時(shí)間的聊天。在這一段時(shí)間里,我會(huì)像聽(tīng)故事一樣傾聽(tīng)孩子給我講她一天的感受。和同學(xué)鬧矛盾了心情不愉快,學(xué)校的花兒有好幾種顏色。每天堅(jiān)持聽(tīng)孩子講述她自己的事情,聽(tīng)起來(lái)好像瑣碎,但聆聽(tīng)孩子的心聲,讓孩子愿意說(shuō)出自己的想法和看法,家長(zhǎng)像朋友一樣指出她的優(yōu)缺點(diǎn),有則改之,無(wú)則加勉,對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著非常重要的作用,對(duì)孩子的身心健康尤其關(guān)鍵。三、溫馨和睦,創(chuàng)造良好家庭氛圍營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境,努力讓孩子在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。優(yōu)秀的成績(jī)固然可喜,但快樂(lè)的成長(zhǎng)才是最重要的。為此,和家人一起,努力為孩子營(yíng)造起一個(gè)和睦民主寬松的家庭氛圍,讓孩子時(shí)時(shí)處處感受到濃濃的親情和愛(ài)意。在室內(nèi)環(huán)境的布置上也充分考慮到孩子的需求,如掛上孩子的畫(huà)作和獎(jiǎng)狀,以激勵(lì)孩子。家里有什么大的事,提出來(lái)和孩子一起商量,增強(qiáng)孩子的民主意識(shí)。夫妻之間在孩子的教育理念上保持一致,對(duì)孩子的要求上做到統(tǒng)一,明白孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的,而不是批評(píng)出來(lái)的道理,平時(shí)對(duì)3/13于孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予肯定和鼓勵(lì)。當(dāng)然,對(duì)于違反原則的錯(cuò)誤,則決不妥協(xié),及時(shí)講明原因,使其認(rèn)清錯(cuò)誤,下不為例。四、走近自然,拓展視野提高境界。盡量抓住和創(chuàng)造機(jī)會(huì)就帶孩子外出旅游,見(jiàn)識(shí)外面的世界,平時(shí)經(jīng)常帶孩子去附近的景點(diǎn)或鄉(xiāng)下老家,與孩子一起玩游戲,帶孩子去池塘里撈魚(yú),到大自然聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴,春秋時(shí)節(jié)到地里看莊稼,讓她明白人與自然和諧相處的道理。五、積極參加課外活動(dòng),給孩子自由發(fā)展的空間現(xiàn)在的孩子,基本都是獨(dú)生子女,除了學(xué)校,其他時(shí)候和小朋友玩耍的時(shí)間少之又少,而玩樂(lè)是孩子的天性,如果人為的扼殺孩子的天性,會(huì)讓孩子有很多的心理問(wèn)題,要么孤僻,要么自傲。因此,為了不讓孩子有這個(gè)缺憾,周末,我們盡量讓她多接觸小朋友,多和其他孩子一起玩耍,我們都只要求孩子快樂(lè)地學(xué),盡情地玩,并不強(qiáng)求她必須要達(dá)到什么成績(jī)。因?yàn)闆](méi)有壓力,孩子學(xué)的輕松而愉快。孩子的生活變得豐富多彩,性格變得開(kāi)朗大方,對(duì)小朋友熱心友好,團(tuán)結(jié)友愛(ài),助人為樂(lè),成為大家都喜歡的好孩子。在和孩子一起成長(zhǎng)時(shí),用孩子般的童心傾聽(tīng)孩子的心聲,給孩子自由的空間分享孩子的成功和挫折,給予孩子4/13理性的指導(dǎo)。我愿意和所有家長(zhǎng)一起用微笑和激勵(lì)照亮孩子的生命歷程,做孩子心中永遠(yuǎn)指引航行的燈塔。幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料二家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,而幼兒期的教育對(duì)孩子的影響是最大的,我的孩現(xiàn)在三歲多,就讀于示范幼兒園,我是這樣教育我的孩子的一、重視孩子心靈的成長(zhǎng),從小培養(yǎng)她有一顆關(guān)愛(ài)他人之心,懂得感恩。正確的人生觀(guān)和世界觀(guān),會(huì)影響孩子的一生,我們從小教育孩子要愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠?,并懂得爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠虨橹冻龅男量啵M(jìn)幼兒園后,教育他愛(ài)老師,愛(ài)同學(xué),理解老師的辛苦,同學(xué)的友誼。別看孩子才三歲多,這些愛(ài)的教育卻能夠滲入孩子的內(nèi)心深處,化作愛(ài)的行動(dòng),每當(dāng)家里買(mǎi)了什么好吃的東西,她一定要塞進(jìn)媽媽的嘴里,非得讓媽媽吃,每當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我們有人被蚊子咬了,他準(zhǔn)會(huì)急急忙忙找出他的寶寶金水幫我們擦,就向我們幫他擦一樣。讓我印象最深刻的是有一次,我?guī)バ?shù)點(diǎn)買(mǎi)衣服,他哪件衣服都不試,卻看中了一個(gè)喜羊羊玩具,我想,孩子喜歡就給他買(mǎi)一個(gè)吧,可是他買(mǎi)一個(gè)還不夠,要買(mǎi)兩個(gè)一模一樣的,我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)生氣,覺(jué)得不能這樣慣著孩子,就說(shuō),只能買(mǎi)一個(gè),買(mǎi)兩個(gè)浪費(fèi),可孩子就是不5/13同意,哭著要買(mǎi)兩個(gè),我就問(wèn)他為什么要買(mǎi)兩個(gè)呢他邊哭邊說(shuō)因?yàn)橐o一個(gè)給媽媽?zhuān)蛬寢屢黄鹜?。?tīng)了孩子樸實(shí)而真切的話(huà)語(yǔ),什么氣都沒(méi)了,換之而來(lái)的是滿(mǎn)心的驕傲與幸福,一個(gè)三歲孩子,他在用他的方式在關(guān)愛(ài)我們。還有什么比這更難能可貴的。二、培養(yǎng)孩子廣泛的愛(ài)好和興趣。興趣是孩子最好的老師,所以在幼兒期培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛(ài)好是非常重要的。我經(jīng)常陪孩子看電視,玩玩具,陪孩子一起出去玩,和孩子同看一本書(shū),有時(shí)甚至和孩子一起唱一起跳,和孩子一起扮演書(shū)中的故事人物,這樣孩子會(huì)感覺(jué)很開(kāi)心,興趣和愛(ài)好油然而生,我的孩子現(xiàn)在才三歲多,就有了良好的閱讀習(xí)慣,經(jīng)常捧著書(shū)自己看,看不懂,就要我講,然后他又講給我聽(tīng),講完之后說(shuō)媽媽?zhuān)液冒舭?。三、注重孩子行為?xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的習(xí)慣對(duì)孩子的成功起著很大的作用。許多中外科學(xué)家成長(zhǎng)的事實(shí)都說(shuō)明,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將會(huì)使孩子受益終身而養(yǎng)成不良的習(xí)慣,則貽害無(wú)窮。正如英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量,這可以主宰人生。幼兒期,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比教孩子知識(shí)重要,所以我從小就注重培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,如飯前飯后要洗手,對(duì)人要有禮貌,不要拿別人的東西,玩6/13具,書(shū)本玩了看了之后要放回原處等等,長(zhǎng)期堅(jiān)持,孩子良好的習(xí)慣自然而然就形成了。四、積極參與幼兒園的家長(zhǎng)活動(dòng),重視家園聯(lián)系。家長(zhǎng)積極參與幼兒園舉辦的各種家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),及時(shí)與班主任老師聯(lián)系,這不僅可了解孩子在園的行為表現(xiàn)和各方面的發(fā)展,還可滿(mǎn)足孩子的心理需要。每次去接孩子,我都會(huì)向老師詢(xún)問(wèn)孩子在園的表現(xiàn)情況,上課呀,吃飯呀,睡覺(jué)等等,聽(tīng)聽(tīng)老師給家長(zhǎng)的建議,張老師說(shuō)響響不大膽,說(shuō)話(huà)總是很小聲,于是我平時(shí)就注意教育孩子大聲說(shuō)話(huà),大聲跟老師打招呼,孩子的不良習(xí)慣很快就得到了糾正。說(shuō)孩子缺乏體育鍛煉,我就每天由騎車(chē)送他上幼兒園改成了走路上幼兒園,一路上,孩子總喜歡問(wèn)這是什么那是什么,我告訴他這是全友家私,這是蜘蛛王,這是紅蜻蜓等,教他認(rèn)招牌上的字,就這樣一路走下來(lái),我們由原來(lái)騎車(chē)幾分鐘的事變成了現(xiàn)在走路要半個(gè)小時(shí)甚至一個(gè)小時(shí)的事,但我卻覺(jué)的一點(diǎn)也不浪費(fèi)時(shí)間,孩子的身體得到了鍛煉,而且更讓人驚喜的是,那些門(mén)牌上的字他也認(rèn)識(shí)了,這不是一舉兩得的好事嗎五、做到對(duì)孩子嚴(yán)愛(ài)有度和嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,科學(xué)的愛(ài)孩子?,F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子,都是家里的寶貝,對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài),會(huì)讓孩子肆無(wú)忌憚,而對(duì)孩子過(guò)嚴(yán),又會(huì)讓孩子7/13失去個(gè)性,我們家長(zhǎng)要嚴(yán)愛(ài)有度和嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,科學(xué)的愛(ài)孩子。此外,我還看了許多幼兒教育的書(shū)刊,如馮氏早期教育,窮養(yǎng)男孩的一百個(gè)細(xì)節(jié),親子等,向?qū)<覍W(xué)習(xí)教子經(jīng)驗(yàn),把自己的孩子教育得更好?,F(xiàn)在,我的孩子在示范幼兒園這塊純凈的樂(lè)土上健康茁壯的成長(zhǎng),三歲多的他,深受老師和同學(xué)的喜愛(ài),在今年的六一兒童節(jié)上,被評(píng)為優(yōu)秀兒童。一分耕耘、一分收獲,在老師和家長(zhǎng)的辛勤培養(yǎng)下,換來(lái)的是孩子個(gè)性突出、愛(ài)好的相當(dāng)廣泛、做人的誠(chéng)實(shí)奉獻(xiàn)、追求的至善至美。幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料三我很榮幸被評(píng)為中一班的優(yōu)秀家長(zhǎng),我的女兒在班中不一定是最優(yōu)秀的幼兒,但是作為一位普通的母親我可以肯定地、自豪地說(shuō)我的女兒是班中進(jìn)步最大的孩子她的進(jìn)步離不開(kāi)劉老師和曹老師的辛勤教育,也離不開(kāi)家園的良好配合。以下是我和女兒共同成長(zhǎng)的經(jīng)歷,希望能和大家一起共勉。一、先做人后成才,注重孩子品格教育的從小養(yǎng)成,關(guān)心孩子心靈和身體健康的共同成長(zhǎng)。作為一個(gè)社會(huì)人,必須擁有優(yōu)良的品格如誠(chéng)實(shí)、尊重、責(zé)任、寬容等,才能成為被社會(huì)認(rèn)同的優(yōu)秀人才。塑造孩8/13子良好的性格比智力開(kāi)發(fā)更重要,環(huán)境的濡染對(duì)性格的養(yǎng)成起著決定性的作用。在家中我們從小教育孩子尊老愛(ài)幼首孝悌,次見(jiàn)聞。我的女兒是一個(gè)懂事的好孩子,平時(shí)在家經(jīng)常幫助奶奶做家務(wù)擦地和洗碗,每日自己刷牙洗臉,主動(dòng)和大人一起分享喜歡的食物。在幼兒園的生活中,老師們開(kāi)展的弟子規(guī)誦讀教育,作為家長(zhǎng)的我們非常贊同。弟子規(guī)是做人的準(zhǔn)則,教育我們?nèi)绾巫鋈恕H松賾B(tài),最重要的就是品行,欲做事,先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是做人的基本。借此弟子規(guī)也走了我們的家中,家里的弟子規(guī)孩子每日經(jīng)常拿來(lái)讀一讀。美好的品格與德行是無(wú)法速成的,必須由生活中的一點(diǎn)一滴積累而成。相信在老師們的正確教育,和家長(zhǎng)的積極配合下,孩子一定能具有優(yōu)良的品格。孩子身體健康快樂(lè)成長(zhǎng)是我們每位家長(zhǎng)的最大心愿,但在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)遇到問(wèn)題。剛升入中班,是老師首先注意到孩子午睡前小便次數(shù)增多,也曾建議家長(zhǎng)去醫(yī)院看病。經(jīng)過(guò)多周的觀(guān)察發(fā)現(xiàn),孩子睡前尿頻的理由是害怕尿床。老師和家長(zhǎng)多次勸導(dǎo)孩子睡前的小便次數(shù)與尿床無(wú)關(guān),但孩子根本無(wú)法聽(tīng)入。我和曹老師劉老師多次溝通后一致認(rèn)為家長(zhǎng)老師的制止和焦急,孩子會(huì)有犯錯(cuò)的負(fù)罪感。于是家園一起努力不再?gòu)?qiáng)化這個(gè)行為,而是淡化它,讓孩子感受到這是正常的行為,不會(huì)得到制止和批9/13評(píng)。事實(shí)證明放松后的孩子有自我調(diào)節(jié)的本領(lǐng),漸漸地就明白了兩者的無(wú)關(guān)性,這個(gè)奇怪而另人頭疼的問(wèn)題消失了。家園的共同配合,幫助孩子克服困難,成為一個(gè)身心健康的好孩子。二、幼兒園豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好,讓我們的孩子得到了全方面發(fā)展。積極參加幼兒園的家長(zhǎng)活動(dòng),及時(shí)家園溝通。由于工作單位距離市區(qū)較遠(yuǎn),我無(wú)法每日接送孩子。但是每月的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),我必定前來(lái)參加。我主動(dòng)配合和積極支持老師的工作,老師們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中需要我們家長(zhǎng)帶什么材料,我總會(huì)認(rèn)真去完成。老師們開(kāi)展的豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),讓我們的孩子得到了全方面發(fā)展。園里從小小班就開(kāi)展指讀識(shí)字和繪本閱讀活動(dòng),已經(jīng)讓我的女兒成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子并將受益終身。記得第一次聽(tīng)老師介紹指讀識(shí)字的方法感覺(jué)很新鮮。當(dāng)時(shí)在家中我嘗試過(guò)卡片識(shí)字,孩子覺(jué)得很枯燥也很抵觸。后來(lái)我也開(kāi)始指著漢字講故事,長(zhǎng)期效果不錯(cuò)。我們沒(méi)有上過(guò)課外識(shí)字班,但是現(xiàn)在孩子的識(shí)字量同樣讓我們家長(zhǎng)非常滿(mǎn)意的,這離不開(kāi)幼兒園教學(xué)工作開(kāi)展的成效。提到繪本閱讀我們更是興奮不已,它給我們帶來(lái)的益處更多。孩子讀圖能力非常強(qiáng),可以自己講繪本每天要求我講故事,直到我講得口干舌燥。在生活中家長(zhǎng)總是苦口婆心地講著很多10/13道理給孩子聽(tīng),結(jié)果孩子聽(tīng)不懂,效果甚微。其實(shí)很多道理繪本中都有,一個(gè)喂故事書(shū)長(zhǎng)大的孩子好習(xí)慣和好品格自然就在不知不覺(jué)中慢慢形成了。為了給孩子營(yíng)造一個(gè)好的讀書(shū)環(huán)境,我也省略了看電視和上網(wǎng),和孩子一起讀書(shū)。中班以來(lái)我們參加了公文的學(xué)習(xí)活動(dòng),孩子已經(jīng)可以熟練的做到加3,我們經(jīng)常收到老師的短信來(lái)指導(dǎo)家長(zhǎng)在家如何寫(xiě)公文。開(kāi)始孩子寫(xiě)公文,我在旁邊盯著。錯(cuò)了我就拿個(gè)橡皮在旁邊擦,活像個(gè)橡皮擦媽媽。后來(lái)發(fā)現(xiàn)我應(yīng)該像在幼兒園一樣讓孩子獨(dú)立完成,自我檢查,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。在家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)中,我們了解到劉老師用有趣的教學(xué)方法,讓孩子們認(rèn)識(shí)了奇數(shù)和偶數(shù),在游戲和快樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)。培養(yǎng)孩子廣泛興趣,發(fā)揮孩子的想象力。制作盤(pán)子的親子活動(dòng)有趣好玩,提高孩子的動(dòng)手能力和想象力。去年第一次制作盤(pán)子時(shí),我為了追求完美更多的參與了盤(pán)子的制作,孩子雖然很喜歡做好的盤(pán)子,但因不是自己動(dòng)手做的少了幾分欣喜。今年的盤(pán)子是孩子自己親手畫(huà)的,采用了多種顏料,油畫(huà)棒和水粉,做出油水分離效果的海底世界。孩子一路興奮地把滿(mǎn)意的盤(pán)子拿到了幼兒園。三、給孩子自由的空間,寬松的成長(zhǎng)環(huán)境,讓孩子重歸自信。11/13希望孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng),性格獨(dú)立,學(xué)習(xí)優(yōu)秀,是每一個(gè)家長(zhǎng)的愿望,但往往事與愿違,我和眾多家長(zhǎng)一樣有著育兒的困惑。我的孩子為什么在與人交往和學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)得不自信。在與曹老師的交流中提到萱萱是個(gè)要強(qiáng)的孩子,做事情時(shí)遇到困難易急躁,經(jīng)常說(shuō)自己不會(huì)。曹老師建議不要對(duì)孩子的要求過(guò)于嚴(yán)格,多予鼓勵(lì)。的確如此,在平時(shí)生活中我本著教育孩子過(guò)期無(wú)效的想法,對(duì)孩子的要求過(guò)于嚴(yán)格,行為干涉過(guò)多,造成孩子缺乏獨(dú)立性,自信心。為此我也大量閱讀育兒書(shū)籍,愛(ài)和自由、成功全書(shū)等深深地啟發(fā)著我,我認(rèn)為人就是人,人有一種天生向上的本能,人天生知道自己需要什么,該怎么做。這句話(huà)深深震撼著我,是啊,請(qǐng)相信孩子,孩子知道好壞,知道怎樣做。家長(zhǎng)不停地嘮叨催促,只會(huì)讓孩子逆反家長(zhǎng)過(guò)多的干預(yù),只會(huì)讓孩子缺乏獨(dú)立性。愛(ài)孩子,請(qǐng)給她自由,請(qǐng)相信孩子。我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)從幼兒園回來(lái)孩子的衣服上貼著獎(jiǎng)勵(lì)的貼紙,書(shū)包里有獎(jiǎng)勵(lì)的小花,孩子告訴我還有獎(jiǎng)勵(lì)的巧克力。的確賞識(shí)教育可以極大的培養(yǎng)孩子的自信心,我在生活中經(jīng)常具體而不空洞的表?yè)P(yáng)孩子,讓孩子在我是好孩子的心態(tài)中快樂(lè)成長(zhǎng)。孩子是脆弱的,敏感的,適當(dāng)?shù)馁p識(shí)是一種正確的愛(ài),也是對(duì)孩子的一種鼓勵(lì)和贊賞。上周劉老師告訴我萱萱折紙時(shí)不再氣餒地喊不會(huì),玩淘氣堡時(shí)可12/13以自信地爬
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