冀教版小學四年級上冊科學《推和拉》課件.ppt

9.推與拉，用你自己的話來說，什么是“推”？什么是“拉”？找出圖片中推或拉的位置。被推或拉的物體會發(fā)生什么？1.仔細觀察課本中30頁的插圖，并思考以下問題：1。圖片中的人做什么，判斷哪些活動使用推，哪些使用拉？(標在書上)2。小組交流：推或拉物體后會發(fā)生什么變化？3、我們的結(jié)論：推拉可以使物體()發(fā)生變化，推拉有()。觀察，休息，運動，運動，力量，運動，閱讀第31頁的“活動1 ”,思考以下問題：(1)他們分別做什么活動？每項活動應(yīng)該如何進行？(3)活動中應(yīng)該注意什么？推手掌，拉手臂，體驗，(1)一組4人，兩人活動，另兩人一個裁判，一個記錄，交替進行?；顒忧?，做好準備。推你的手掌，站在100厘米的距離，手掌在中間。拉起你的胳膊，雙手放在另一邊站著，雙手握在一起。在準備過程中，不允許用力推拉對方。(3)裁判下達命令后，雙方用力推或拉以擊敗對方。我們應(yīng)該怎么做才能打敗對方？增加腳和地面之間的摩擦力，同時用力在地面上推，身體向后。生活中還有哪些推拉的例子？推拉可以改變物體的運動狀態(tài)。推拉是力量。推拉有大小和方向。我知道，生活中的推與拉，生活中的推與拉，生活中的推與拉，生活中的推與拉，生活中的推與拉，生活中的推與拉，還有什么生活中的推與拉的例子？推、拉、關(guān)冰箱、推手掌、推鉛球、推圖釘、推自行車、打開開關(guān)、踢球、打開冰箱、拉燈繩、拉車、拉手腕、拉拔河、拉身體、拉釘子等。推和拉的區(qū)別在于：推和拉是物體之間相互作用的兩種形式，推是將物體移開或移動的力，拉是用力將物體拉向自身或拉動的力。(1)談?wù)撊绾卧谡n本中制作帶插圖的紙蝙蝠。(2)總結(jié)生產(chǎn)步驟和方法。1.將一張正方形的紙折疊成三角形。2.將三角形折疊成一個小三角形。3.用四層紙在邊上剪一個三角形開口。4.向前拉它的兩個“耳朵”，在下面畫“眼睛”。5.將兩邊的三角形翅膀折疊起來。在玩耍和思考的時候，一只手握著紙蝙蝠的身體，另一只手推或拉它的翅膀來觀察發(fā)生了什么，為什么？(大小)和(方向)的不同力量會帶來不同的(結(jié)果)，耳朵向下，耳朵向上，耳朵向下稍微大一點，耳朵向下稍微小一點，自學考試，我會填：1、推拉可以改變物體_ _，推拉是_ _。2.力是_ _和_ _的。鍛煉，力量，大小，方向，鞏固鍛煉，一，我會判斷1，當放風箏時，人們都在推風箏。推拉是兩種不同的力。我會選擇1。當推動汽車下坡時，人們對汽車施加一個力。a、推b、拉c，不一定是2，推力物體應(yīng)該朝()的方向移動。a、力B、力c，不一定，B、力B，當霍爾測試時，1、需要打開抽屜，關(guān)閉抽屜需要_ _。2.比較“推”和“拉”:相同點：推和拉可以改變一個物體的_ _，推和拉都是_ _。不同點：推力和拉力不同，也不同。測試時，1。打開抽屜，關(guān)上抽屜。2.比較“推”和“拉”:相同點：推和拉可以改變一個物體的_ _，推和拉都是_ _。不同點：推力和拉力不同，也不同。力，方向，結(jié)果，運動狀態(tài)，向外拉，向內(nèi)推，擴大練習，1