七年級語文下冊10望岳課件4長春版.pptx

望岳,杜甫,思考,1、杜甫眼中的泰山有何特點？從哪些地方看出來？2、詩題叫望岳，可見作者并未登上泰山。全詩沒有一個“望”字，卻句句寫向岳而望，并且角度有別，有遠有近，有虛有實。試以兩句一組看看“望”的角度有怎樣的不同？,“岱宗”兩句：“遠望”“造化”兩句：“近望”“蕩胸”兩句：“細望”“會當”兩句：由“望岳”想到了將來的“登岳”。將“造化鐘神秀”改為“峰巒顯神秀”好不好？為什么？將“陰陽割昏曉”改為“巨柱擎云霄”，效果有何不同？,賞析,“岱宗夫如何？”寫乍一望見泰山時，高興得不知怎樣形容才好的那種揣摹勁和驚嘆仰慕之情，非常傳神。岱是泰山的別名，因居五岳之首，故尊為岱宗?！胺蛉绾巍?，就是到底怎么樣呢？“夫”字在古文中通常是用于句首的虛字，這里把它融入詩句中，是個新創(chuàng)，很別致。這個“夫”字，雖無實在意義，卻少它不得。,“齊魯青未了”：別出心裁地寫出自己的體驗在古代齊魯兩大國的國境外還能望見遠遠橫亙在那里的泰山，以距離之遠來烘托出泰山之高大連綿。泰山之南為魯，泰山之北為齊。,“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句，寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象，“鐘”字，將大自然寫得有情。山前向日的一面為“陽”，山后背日的一面為“陰”，由于山高，天色的一昏一曉判割于山的陰、陽面，所以說“割昏曉”?！案睢北臼莻€普通字，但用在這里，確是“奇險”。,“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”兩句，是寫細望。見山中云氣層出不窮，故心胸亦為之蕩漾；因長時間目不轉(zhuǎn)睛地望著，故感到眼眶有似決裂?！皻w鳥”是投林還巢的鳥，可知時已薄暮，詩人還在望。不言而喻，其中蘊藏著詩人對祖國河山的熱愛。,“會當凌絕頂，一覽眾山小”，這最后兩句，寫由望岳而產(chǎn)生的登岳的意愿?！皶敗笔翘迫丝谡Z，意即“終當要”。,思考,年輕的詩人科舉不第后游歷齊趙，見到了泰山，寫下了這首詩，在詩中你能看出任何科舉敗后消極頹廢情緒嗎？整首詩給你的感受是什么？詩人熱情贊美了泰山的神奇秀麗，流露出了對祖國河山的熱愛之情。尤其是最后兩句，直抒胸臆，表現(xiàn)了詩人不怕困難，敢于攀登頂峰俯視一切的雄心和氣魄。,思考,你還能聯(lián)系到意境相同的哪些詩句？欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石）這首詩歷來被譽為歌詠泰山的絕唱，談談這首詩什么地方最吸引你，指出來并說明理由。（煉字、意境、哲理）,練習,1、寫出初見泰山時的激動、驚嘆、仰慕之情，突出它的橫亙遠處、參天聳立的句子是：2、描寫近望泰山神奇秀麗的景色和巍峨高大的形象地句子是：3、充分表現(xiàn)詩人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概，成為千古名句的句子是：4、詩人細望泰山而時間之久，表達心情的激蕩和眼界的開闊的詩句是：,宣州謝朓樓餞別校書叔云,背景,大約是天寶十二載（753）的秋天，李白客居宣州不久，他的一位故人李云行至此，李白陪他登樓，設(shè)宴送行，作此詩。李白要送行的李云，又名李華。是當時著名的古文家，任秘書省校書郎。是李白族叔。,翻譯,棄我而去的昨天已不可挽留;擾亂我心緒的今天使我極為煩憂。萬里長風吹送南歸的鴻雁，面對此景，正可以登上高樓開懷暢飲。你的文章就像蓬萊宮中儲藏的仙文一樣高深淵博，同時還兼具建安文學的風骨。而我的詩風，也像謝朓那樣清新秀麗、飄逸豪放。我們都滿懷豪情逸興，飛躍的神思像要騰空而上高高的青天，去摘取那皎潔的明月。,然而每當想起人生的際遇，就憂從中來。好像抽出寶刀去砍流水一樣，水不但沒有被斬斷，反而流得更猛了。我舉起酒杯痛飲，本想借酒排遣煩憂，結(jié)果反倒愁上加愁。??！人生在世竟然如此不稱心如意，還不如明天就披散了頭發(fā)，乘一只小舟在江湖之上自在地漂流。子曰：道不行，乘桴浮于海。桴：木筏。,思考,宋人評論李白和杜甫的詩說：“杜詩思苦而語奇，李詩思疾而語豪?！北驹姷奶S性極強，往往一波未平，一波又起，在開闔動蕩中坦露變幻無常的感情活動。貫穿在這些飛躍之中的，是情感的蹤跡。你能把握全詩的情感脈絡(luò)嗎？1-4悲嘆起調(diào)，愁悶低沉；5-6情緒漸趨高昂；7-10逸興勃發(fā)，欲覽明月的巔峰；11-12急轉(zhuǎn)直下；13-14平穩(wěn)、無奈、灑脫。,明確,棄我去者，昨日之日不可留。亂我心者，今日之日多煩憂。詩人與在朝中任職的故人相見，少不了談談個人往事與近況，議論一下時政。此時的他，騷動不安的心緒一觸即發(fā)而不可抑止。因此，詩一開頭就平地突起波瀾，宣泄郁積已久的強烈精神苦悶：棄我而去的昨天呵，已不可挽留；擾亂我心的今天呵，太多煩憂。,長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。李白與朋友撫今思昔，不勝感慨，然而很多話也只是點到為止，牢騷苦悶也不可能沒完沒了，所以詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，就眼前景說眼前事。他憑風而立，只見天高地遠，浩浩長風，不遠萬里，送秋雁南飛。心胸不由開闊了許多，不由激起一醉方休的興致。于是說道：面對這樣的景致，我們正可以在高樓上開懷暢飲。這兩句從極端苦悶轉(zhuǎn)到開朗壯闊、自由馳騁的境界，使人感到一種心、境契合的舒暢。,蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)李白和李云，一個是詩壇巨星，一個是文章大家，兩人飲酒談心，免不了談詩論文。他們談到漢代文章，評論建安風骨，中間還稱道謝朓，說他的詩清新自然。你的文章就像蓬萊宮中儲藏的仙文一樣高深淵博，同時還兼具建安文學的風骨。而我的詩風，也像謝朓那樣清新秀麗、飄逸豪放。,俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。面對的是秋空晴晝，想到的卻是登天攬月，足見其豪放飄逸之情?！坝[”，極度夸張而又顯得輕巧自如。青天、明月給人的感覺無疑是明凈、皎潔的，不應有黑暗與污濁；是廣闊無邊、自由自在的，因此，可以見出詩人對理想自由境界的向往追求。,抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。當這種昂揚情緒達到最高潮后，詩人仿佛一下子從天上掉到地上，情緒一落千丈。他盡可以在幻想中遨游馳騁，但又怎能擺脫現(xiàn)實的紛擾。理想與現(xiàn)實的矛盾，使他的精神如此苦悶。他想要排遣，卻怎么都難以解脫。,人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。此時，詩人不再意氣高揚，話語滔滔，他似乎陷入沉默與思考，發(fā)出了長長的嘆息：人生在世，是這樣的不稱心如意，不如明天就披散了頭發(fā)，乘一葉小舟去泛游江湖。不過，李白并非真的要無所作為。他晚年流放歸來，在六十一歲時仍壯心不已，請纓殺敵，只是因病而半道返回。因此，這兩句實為無奈憂憤之語。,總結(jié),從題目上看，這是一首餞別詩，但詩中并無惜別之語。詩人李白才高志遠，但他的一生卻很不得意。他曾應詔入京，供奉翰林院。但不到兩年便被玄宗“賜金放還”。理想和現(xiàn)實的尖銳矛盾，使他長期陷于苦悶之中。詩人在餞別族叔李云時，感懷萬端，既滿懷豪情逸興，又有壯志難酬的憂憤和掩抑不住的郁悶與不平。這首詩抒寫的就是詩人因懷才不遇而引發(fā)的無盡煩憂。也體現(xiàn)了詩人豪放坦率的性格。,縱觀全詩，寫愁思卻無黯然，寫失意卻不壓抑，寫無奈卻不消沉，宣泄愁悶卻不失理性，始終滌蕩著一股清新激越之氣，俊秀神奇?！俺榈稊嗨?，舉杯消愁愁更愁”如神來之筆，是千百年來描摹愁緒的名言，被廣為傳頌。,練習,（1）宣州謝朓樓餞別校書叔云中運用了散文句式直抒心中郁結(jié)，突出詩人憂愁的詩句：（2）借景抒情，抒發(fā)了詩人