2018年中考學(xué)實驗探究題專題沖刺練習(xí)

實驗探究題型1碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱小蘇打，常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了如下探究。實驗一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH=10，由此可知：當(dāng)向碳酸氫鈉溶液中滴加紫色的石蕊試液時，溶液呈_色。b5E2RGbCb5E2RGbC實驗二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性查閱資料：碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見的固體物質(zhì)。進(jìn)行實驗：為驗證碳酸氫鈉受熱時會分解，興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱，如下圖所示。p1EanqFDp1EanqFD（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有_。（2）興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3。他們猜想的依據(jù)是_。為探究反應(yīng)后的固體產(chǎn)物到底是NaOH還是Na2CO3，他們又進(jìn)行了如下表的實驗并得到結(jié)論，請你完成下表。DXDiTa9EDXDiTa9E實 驗 操 作實驗現(xiàn)象結(jié) 論_固體產(chǎn)物是Na2CO32某化學(xué)興趣小組對“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究?！咎岢鰡栴}】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢？【猜想與假設(shè)】A.可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)；B.可能與鋅的顆粒大小有關(guān)?！驹O(shè)計并實驗】用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同顆粒大小的鋅進(jìn)行如下實驗：實驗編號硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(均取200ml)鋅的顆粒大小(均取1g)氫氣的體積/ml(均收集3分鐘)20%鋅粒31.720%鋅粉50.930%鋅粒61.730%鋅粉丟失【收集證據(jù)】要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實驗編號是_?！镜贸鼋Y(jié)論】完成三組實驗后得出的結(jié)論是：_。【評價與反思】（1）下表是第組實驗的詳細(xì)數(shù)據(jù)。時段第1分鐘第2分鐘第3分鐘第4分鐘第5分鐘第6分鐘氫氣的體積3.1ml16.7ml11.9ml9.6ml7.6ml6ml上述表格可知，從第3分鐘開始反應(yīng)的速率減慢，其原因是_。（2）由于沒有及時記錄數(shù)據(jù)，導(dǎo)致第組實驗數(shù)據(jù)丟失，經(jīng)同學(xué)組回憶，得到以下數(shù)據(jù)，你認(rèn)為可能的是_(填序號)。RTCrpUDGRTCrpUDGA.45.7 B.54.7 C.75.43實驗室有一瓶標(biāo)簽殘缺并且瓶蓋沒有完全密封的無色溶液（如下圖），為確認(rèn)其中的溶質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下的探究活動。請你參與到其中去，回答有關(guān)問題。5PCzVD7H5PCzVD7H【進(jìn)行猜想】猜想：該溶液的溶質(zhì)是NaCl；猜想：該溶液的溶質(zhì)是NaOH；猜想：該溶液的溶質(zhì)是Na2CO3；猜想IV：該溶液的溶質(zhì)是NaHCO3?！静殚嗁Y料】常溫下，有關(guān)物質(zhì)的相關(guān)信息如下表：物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3常溫下的溶解度/g3610921.59.6常溫下稀溶液的pH713119從物質(zhì)的相關(guān)信息可知，該溶液的溶質(zhì)不是NaHCO3，因為常溫下NaHCO3溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大是 （精確到0.1%）。jLBHrnAIjLBHrnAI【進(jìn)行實驗】（1）測定溶液的pH大于7，該溶液的溶質(zhì)不是 （填化學(xué)式）。（2）同學(xué)們又進(jìn)行了如下實驗，實驗過程如下：產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式是 。xHAQX74JxHAQX74J實驗可以判斷原無色溶液中含有的溶質(zhì)有 ?！精@得結(jié)論】該瓶原來裝的無色溶液的溶質(zhì)是NaOH，并且 （填“沒有”、“部分”或“全部”）變質(zhì)。【拓展】提純該無色溶液的步驟是：先向無色溶液中加入適量的 ，然后過濾。反應(yīng)化學(xué)方程式是 。LDAYtRyKLDAYtRyK4做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實驗后，興趣小組的同學(xué)對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，請你與他們一起進(jìn)行以下探究。Zzz6ZB2LZzz6ZB2L【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？【作出猜想】（1）甲同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì)。（2）乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和 兩種物質(zhì)。（3）丙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)?！静殚嗁Y料】Na2SO4溶液顯中性。Al與強(qiáng)堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和一種可燃性氣體?！緦嶒烌炞C】實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論乙同學(xué)實驗取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點燃，火焰呈淡藍(lán)色猜想（2）成立丙同學(xué)實驗取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液變 色猜想（3）成立【總結(jié)反思】丁同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實驗現(xiàn)象，首先肯定猜想（1）不成立。經(jīng)過進(jìn)一步分析，丁同學(xué)認(rèn)為猜想（2）也不成立，他的理由是 。興趣小組的同學(xué)經(jīng)過充分討論，一致認(rèn)為猜想（3）成立。dvzfvkwMdvzfvkwM【知識拓展】（1）生活中能否用鋁制品來盛放強(qiáng)堿性溶液？ （填“能”或“不能”）。（2）乙同學(xué)的實驗中鋁片與 溶液發(fā)生了反應(yīng)，請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。rqyn14ZNrqyn14ZN（3）丁同學(xué)認(rèn)為鋁制品不能用清潔球擦洗，你認(rèn)為原因是_。EmxvxOtOEmxvxOtO5.某研究性學(xué)習(xí)小組通過查閱資料獲知以下信息：將二氧化碳?xì)怏w慢慢地通入一定量的氫氧化鈉溶液中，在溶液中先后發(fā)生以下兩個化學(xué)反應(yīng)：SixE2yXPSixE2yXP2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O （先發(fā)生反應(yīng)） Na2CO3+ CO2+ H2O = 2NaHCO3 （后發(fā)生反應(yīng)）6ewMyirQ6ewMyirQ同學(xué)們開展了下列探究活動：【提出問題】將二氧化碳?xì)怏w慢慢地通入一定量的氫氧化鈉溶液中， 反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分有哪些？【猜想假設(shè)】NaOH 和Na2CO3；只有 Na2CO3；_；_。kavU42VRkavU42VR【實驗探究】將二氧化碳?xì)怏w慢慢地通入一定量的某氫氧化鈉溶液中，再將反應(yīng)后所得溶液按下列流程進(jìn)行實驗并測出相關(guān)數(shù)據(jù)：y6v3ALoSy6v3ALoS小資料： 碳酸鹽一般不易溶于水， 如 CaCO3難溶； 碳酸氫鹽絕大多數(shù)易溶于水， 如 Ca(HCO3)2易溶。M2ub6vSTM2ub6vST【獲得結(jié)論】根據(jù)上述信息， 分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分并計算溶質(zhì)的質(zhì)量， 將結(jié)果填入下表：溶質(zhì)的化學(xué)式溶質(zhì)的質(zhì)量/g填表說明： 不寫計算過程， 計算結(jié)果保留一位小數(shù)。如果溶質(zhì)的成分只有一種，請?zhí)顚懺诘谝恍?；如果溶質(zhì)的成分有兩種，請分別在兩行中各填寫一種物質(zhì)。6觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的垂要方法。我們可以運用自己的感官，也可以借助儀器通過實驗，觀察物質(zhì)及其變化的條件、現(xiàn)象和結(jié)果。0YujCfmU0YujCfmU觀察與思考一：蠟燭在空氣中燃燒觀察與思考二：在密閉容器內(nèi)，蠟燭燃燒過程中O2體積分?jǐn)?shù)的測定實驗1：一定條件下，蠟燭在一瓶空氣中燃燒。某同學(xué)利用O2傳感器，測定燃燒過程中O2的體積分?jǐn)?shù)。（如下圖所示）eUts8ZQVeUts8ZQV觀察實驗結(jié)果圖，初始時O2的體積分?jǐn)?shù)是_%，蠟燭熄滅時O2的體積分?jǐn)?shù)是_%。實驗2：相同實驗條件下，某同學(xué)另取一瓶混有空氣的O2進(jìn)行測定（初始時O2的體積分?jǐn)?shù)是30%）。結(jié)合已有信息，合理猜想：蠟燭熄滅時O2的體積分?jǐn)?shù)（與實驗1相比較）。請寫出兩種不同情況并分別說明理由?！緶剀疤崾荆簩嶒灢僮骱侠恚灎T相同且量足夠，忽略儀器誤差】猜想1及理由：_；猜想2及理由：_。7某混合氣體中含有CO、CO2、SO2三種氣體。 某興趣小組對此進(jìn)行了探究?！静殚嗁Y料】ISO2 能使品紅溶液褪色，易與高錳酸鉀溶液反應(yīng)而被吸收，能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，能使澄清的石灰水變渾濁。sQsAEJkWsQsAEJkWIICO 和CO2均不能使品紅溶液褪色，也不與高錳酸鉀溶液反應(yīng)。IIICO 與CuO 反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+CuOCu+CO2?！緦嶒炋骄俊繛轵炞C這三種氣體， 同學(xué)們在老師指導(dǎo)下， 設(shè)計并進(jìn)行如下實驗：【事實與結(jié)論】通過實驗驗證了以上三種氣體的存在， 請完成下列空格：（1）裝置 E 的作用是_； 裝置 F 的作用是_。（2）能證明氣體中含有 SO2的現(xiàn)象是_，含有 CO2的現(xiàn)象是_?！痉此寂c評價】若將裝置和裝置互換， 則無法驗證的氣體是_（填寫化學(xué)式）。8實驗探究題【實驗回顧】18世紀(jì)末，英國科學(xué)家普利斯特里和卡文迪許把“易燃空氣”與空氣或氧氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當(dāng)用電火花點火時，發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內(nèi)璧上出現(xiàn)了液滴。一年之后，拉瓦錫重復(fù)了他們的實驗，并做了一個相反的實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，得到了“易燃空氣”。這里的“易燃空氣”是指_（填化學(xué)式），通過上述實驗得到的結(jié)論是_。GMsIasNXGMsIasNX【實驗重現(xiàn)】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，在實驗室中重做上述兩個實驗，做法如下：實驗1：水的通電分解實驗如右圖所示，打開活塞b，用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，看到的現(xiàn)象是_，證明該氣體為_。TIrRGchYTIrRGchY實驗2: “易燃空氣”與氧氣混合后的點燃實驗實驗室現(xiàn)有過氧化氫溶液、氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、鋅粒，以下是實驗室常用部分儀器：（l）指出圖中儀器的名稱:D_。（2）利用上述儀器和藥品制取少量氧氣，其簡易發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有_（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。7EqZcWLZ7EqZcWLZ（3）利用上述儀移和藥品制取較多量的“易燃空氣”，且可以隨時補充液體，你選擇的儀器有_（填序號），藥品是_。該興趣小組的同學(xué)把“易燃空氣”與氧氣按一定比例混合后盛在干澡、潔凈的玻璃瓶中，用電火花點火，順利完成上述實驗。lzq7IGf0lzq7IGf0（4）該興趣小組的同學(xué)決定利用制得的“易燃空氣”和空氣繼續(xù)進(jìn)行探究，他們?nèi)?支試管，依次盛水90%（體積分?jǐn)?shù)）、80再用排水集氣法收集“易燃空氣”，而后分別把試管口移近酒精燈的火焰，實驗結(jié)果如下表所示：zvpgeqJ1zvpgeqJ1序號1234567“易燃空氣”體積分?jǐn)?shù)（%）9080705020105空氣體積分?jǐn)?shù)（%）10203050809095點燃現(xiàn)象安靜燃燒安靜燃燒弱的爆鳴聲強(qiáng)的爆鳴聲強(qiáng)的爆鳴聲弱的爆鳴聲不燃燒不爆鳴分析表中信息，完成下列問題： 在混合氣體爆炸范圍內(nèi)，“易燃空氣” 的體積分?jǐn)?shù)約為_；你對燃燒或燃燒條件的新認(rèn)識是_。9明同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）的燃燒進(jìn)行了如下的探究。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢海?）點燃蠟燭，將一只干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁。NrpoJac3NrpoJac3結(jié)論：蠟燭燃燒后生成的物質(zhì)中有 。（2）探究蠟燭熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么?！静孪搿緼白煙可能是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳?xì)怏wB白煙可能是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣C白煙可能是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒【實驗驗證】吹滅蠟燭，并立即用一只沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是驗證猜想（填序號） ，但這樣做并不能得出正確的結(jié)論，原因是 。1nowfTG41nowfTG4吹滅蠟燭，并用一只干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙 。fjnFLDa5fjnFLDa5吹滅蠟燭，并立即用燃著的木條去點白煙（不接觸燈芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，為猜想 提供了證據(jù)，同時可排除猜想 ，因為 。tfnNhnE6tfnNhnE610不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過，感覺又疼又癢。同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸（CH2O2）刺激皮膚。課外興趣小組同學(xué)決定對蟻酸進(jìn)行探究。HbmVN777HbmVN777【查閱資料】相同濃度不同種的酸在相同條件下，發(fā)生反應(yīng)越劇烈，酸性越強(qiáng)。【實驗探究一】探究蟻酸的酸性（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液的顏色變成_色，說明蟻酸顯酸性。【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物（2）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有_元素，推測出生成物中含有水。（3）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：猜想：該氣體是CO2。猜想：該氣體是_。他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置（鐵架臺已略去），觀察現(xiàn)象。、實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想_（填“成立”或“不成立”）。、若猜想成立，則裝置B中的現(xiàn)象是_。V7l4jRB8V7l4jRB8（4）當(dāng)你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕疼癢。下列物質(zhì)中，你不會選擇的是_。A氨水 B食醋 C肥皂水 D蘇打水（5）小華同學(xué)用pH試紙測定等濃度的蟻酸和稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)稀鹽酸的酸性比蟻酸的酸性強(qiáng)。請你設(shè)計另一個實驗方案比較二者的酸性強(qiáng)弱，寫出你的方案：_。83lcPA5983lcPA59參考答案1【答案】 藍(lán) 水霧出現(xiàn) 質(zhì)量守恒定律 取少量加熱后的固體于試管中，加水溶解。再向試管中加適量鹽酸(或滴加氯化鈣溶液。合理即可) 有氣體生成(有白色沉淀生成)mZkklkzamZkklkza2【答案】 在其他條件相同時，硫酸的濃度越大，反應(yīng)速率越快 隨著反應(yīng)進(jìn)行，硫酸的濃度減小，化學(xué)反應(yīng)的速率相應(yīng)減弱 CAVktR43bAVktR43b3.【答案】【查閱資料】8.8%【進(jìn)行實驗】（1）NaCl （2）Na2CO3+CaCl2CaCO3+2NaCl NaOH、Na2CO3【獲得結(jié)論】部分【拓展】Ca(OH)2 Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3+2NaOH4.【答案】【作出猜想】（2）H2SO4 【實驗驗證】紅 【總結(jié)反思】Al與強(qiáng)堿NaOH溶液反應(yīng)除了生成NaAlO2，也生成H2，產(chǎn)生現(xiàn)象與乙同學(xué)實驗現(xiàn)象相同，無法確定溶質(zhì)的成分，還可能是Na2SO4和NaOH ORjBnOwcORjBnOwc【知識拓展】（1）不能（2）NaOH 2Al+2H2O+2NaOH2NaAlO2+3 H2 （3）容易破壞鋁在空氣中被氧化后在其表面形成致密的氧化膜保護(hù)層（合理即可）5.【答案】（1）Na2CO3、NaHCO3；只有NaHCO3；溶質(zhì)的化學(xué)式溶質(zhì)的質(zhì)量/gNa2CO310.6gNaHCO316.8g（2）6.【答案】觀察與思考一：（1）顏色、狀態(tài)（其他合理答案均可）（2）明亮的火焰，燭芯周圍的固態(tài)石蠟熔化為液態(tài)（其他合理答案均可）（3）有“白煙”生成，液態(tài)石蠟重新凝固（其他合理答案均可） 觀察與思考