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東十八里鋪中學2017-2018學年度上學期姓名:顧東杰科目:數(shù) 學 2017-2018學年上學期七年級數(shù)學教學計劃一 本冊教材總的教學要求 七年級(上)滬科版數(shù)學七年級上冊共包含以下5章 第一章有理數(shù) 第二章整式加減 第三章一次方程和方程組 第四章直線與角 第五章數(shù)據(jù)的收集與整理。 第一章是初中數(shù)學的基礎運算法則掌握得越牢固,算理分析的越透徹,運算才能更準確,更迅速。隨后引入用字母表示數(shù),并熟練的掌握整式的運算,在前二章的基礎上把數(shù)與代數(shù)式用等式表示,則構建方程的數(shù)學模型,在熟練掌握解方程的基礎上進而要求用方程知識解決實際問題,這是本冊的難點部分。其次了解簡單的幾何知識,并會收集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)。 在教學的過程中,理要講透,運算要準確,在字母表示數(shù)理解要深刻。同時逐步滲透數(shù)形結(jié)合的思想,代數(shù)轉(zhuǎn)換思想,方程模型思維。二 各單元教學要求 第一章有理數(shù) 主要內(nèi)容分兩個部分,一是有理數(shù)的有關概念,二是有理數(shù)的運算。概念中的難點是絕對值,教學中應從主觀到抽象逐次推進。運算中的難點是三級混合運算,也應逐次推進且應多練,學好本章為今后的數(shù)學學習起奠基作用。 第二章 整式的加減 本章內(nèi)容是代數(shù)式,求代數(shù)式的值。整式有關的概念與整式的加減。重點是現(xiàn)實生活中的變化的量之間的關系用代數(shù)式簡明準確地表示出來,不僅是本章的重點,也是以后數(shù)學知識的基礎。列代數(shù)式中不少問題具有一定的探索性,應注意逐步推進。 第三章 一次方程與方程組 方程是初中代數(shù)的主要內(nèi)容之一,一元一次方程是最簡單的方程,二元一次方程組是最簡單的多元方程組,教科書按照“實際問題-建立方程模型-探究數(shù)學模型的解-回到實際問題解決”。這是本章的難點,也是提高學生思維能力重要載體。 第四章 直線和角 本章是平面幾何的基礎知識,讓學生初步感受幾何體在實際生活中的廣泛應用,感受點、線、面、體之間的關系,初步了解立體圖形與平面圖形的相互關系。 第五章 數(shù)據(jù)的收集和整理 本章讓學生了解數(shù)據(jù)收集,數(shù)據(jù)處理,數(shù)據(jù)描述的基本方法,初步經(jīng)歷從事數(shù)據(jù)收集,整理,描述等基本活動,體驗統(tǒng)計與生活的聯(lián)系,了解普查與抽象調(diào)查,理解條形統(tǒng)計圖,折線統(tǒng)計圖,扇形統(tǒng)計圖的特點,會選擇適當?shù)慕y(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)。三、具體教學措施:1、教材是教學質(zhì)量的保證,是教學的基礎設施。在教學中必須依綱靠本,以教學大綱為指導,以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。2、在課堂中盡量充分調(diào)動學生的積極性,發(fā)揮學生的主體作用及教師的指導作用。3、設計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力,在課堂教學中以“練”為主。4、要扭轉(zhuǎn)學生的厭學現(xiàn)象。利用晚自修時間對他們進行輔導,在平時的課堂中多給予提問,給后進生樹立信心。對優(yōu)生要嚴格要求,端正他們的學習態(tài)度,抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒。5、樹立榜樣,以點帶面,以先進帶后進,讓后進生自動自覺向先進看齊,從而發(fā)揮榜樣的力量。6、堅持因材施教原則,逐步實施分層教學,向基礎不同的學生提出相應的要求,力求使中下生吃得上,中等生吃得下,優(yōu)生吃得飽,即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層。7、在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣,要求他們上課專心聽講,積極發(fā)言,作業(yè)認真完成。但同時又不死板,給時間讓學生討論問題,激發(fā)學生的學習興趣,又可以增進同學之間的友誼。8、關心學生的學習、生活,利用課余時間多接觸學生,與學生建立良好的師生關系,營造和諧的課堂氣氛。9、在課堂教學中堅持循序漸進原則,正確組織課堂教學。做好知識的銜接及章元過關工作。及時檢查學生掌握知識的情況,進行查漏補缺四、第一學期教學進度如下:周次內(nèi)容和速度備注1正數(shù)和負數(shù)、數(shù)軸2有理數(shù)大小、有理數(shù)加減3有理數(shù)加減、乘、除4有理數(shù)乘方、近似數(shù)5小結(jié)與測試6用字母表示數(shù)7代數(shù)式、整式加減8整式加減9小結(jié)與測試10一元一次方程與解法11二元一次方程組及解法12二元一次方程組及解法13列方程解應
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