中考命題研究（遵義）2020中考化學 階段綜合測評（第3-4章）（無答案）

階段綜合測評(第34章)限時：60分鐘總分：60分一、選擇題(本大題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個正確答案)12020年9月27日中午，日本長野縣御岳山火山噴發(fā)，產(chǎn)生大量火山灰，火山灰含有硫、鈣、硅、氧及重金屬等成分。這里所說的成分是指()A分子B原子C元素D單質2小明在化學課上記錄了許多化學符號及含義，其中準確無誤的是()A氦氣：Ha B2個氮分子：2NC氧化鋁：Al2O3 D兩個氧元素：2O3以下事實對應的解釋錯誤的是()選項事實解釋A泡茶時聞到茶香分子在不斷地運動B用肉眼不能直接觀察到氧分子氧分子很小C10 mL水與10 mL酒精混合，混合后總體積小于20 mL分子之間有間隔D冰受熱變?yōu)樗軣嶙優(yōu)樗魵夥肿涌梢栽俜?.下列各圖中的“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是(),A ,B ,C ,D5根據(jù)粒子結構示意圖給出的信息，下列說法正確的是()A表示的是同種原子 B都是原子失電子后形成的粒子C易與結合，形成穩(wěn)定的化合物 D表示的粒子的性質一定相同6銥192是高危放射源，會危害人體健康。據(jù)如圖判斷，有關銥的說法不正確的是()A銥元素是金屬元素B銥的元素符號是IrC銥原子的原子序數(shù)為77D銥元素的相對原子質量為192.2 g7礦泉水中溶有一定量的硅酸鈉，硅酸鈉的化學式為Na2SiO3，其中硅元素的化合價為()A5 B4 C3 D28現(xiàn)對下列九種物質進行分類：錳酸鉀；氧化鐵；氨氣；液氧；冰水；鎂；二氧化碳；空氣；水銀。下列分類正確的是()A混合物： B常溫下的氣態(tài)純凈物：C單質： D氧化物：9物質X是一種可再生綠色能源，其燃燒的化學方程式為X3O2點燃2CO23H2O，則X的化學式為()AC2H6O2 BC2H6O CCH4O DC2H410在化學反應A2BCBA2C中，反應物BC與生成物B的質量關系如圖所示。將2 gA2與80 g BC恰好完全反應，則生成A2C的質量是()A64 gB18 gC80 gD9 g二、非選擇題(本大題包括8小題，共40分)11(6分)以下符號所表示的微粒中(用序號填空)：N；NO；CO2；NH4；N2；Ne；Na；H2O；O2；Na。(1)屬于同種元素的是_；(2)能表示一個原子的是_；(3)能表示一個分子的是_；(4)能表示一個離子的是_；(5)能表示一種物質的是_；(6)既能表示一種元素，又能表示這種元素的一個原子，還能表示這種物質的是_。12(2分)打火機是生活中常用的物品，打火機用完后松開按鈕，火焰熄滅，它的滅火原理是_。打火機中常用丁烷(C4H10)做燃料，丁烷完全燃燒生成二氧化碳和水，請寫出丁烷完全燃燒的化學方程式_。13(6分)在高溫條件下，A和B兩種物質可以發(fā)生化學反應生成C和D。反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示。(1)該反應的反應物和生成物中，共涉及_種分子。(2)反應過程中，屬于單質的是_(填圖中的字母，下同)，屬于氧化物的是_，可用作燃料的是_。(3)在該反應中，以下敘述正確的是_。A元素的種類沒有改變 B原子種類沒有改變C分子的個數(shù)沒有改變 DA物質中某元素的質量分數(shù)為25%(4)寫出該反應的化學方程式_。14(3分)一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質在一密閉容器中充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表，請回答：物質甲乙丙丁反應前質量/g1030172反應后質量/gm39010(1)表中m_，該反應的基本類型是_反應。(2)參加反應的乙和丁的質量比為_。15(7分)鎂是一種重要的金屬，也是人體的必需元素之一。(1)如圖是鎂元素的原子結構示意圖，鎂原子的核電荷數(shù)為_，原子核外共有_個電子層，鎂原子在化學反應中容易_(選填“得到”或“失去”)電子形成_(選填“陽”或“陰”)離子，氯元素與鎂元素形成的物質的化學式為_。(2)鎂化學性質活潑，點燃的鎂能在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成碳和氧化鎂，回答：鎂在二氧化碳中燃燒的化學方程式為_；通過這個反應，談談你對物質燃燒條件的新認識_。16(6分)某化學小組圍繞“燃燒與滅火”的主題開展了相關活動。請你參與完成。【知識回憶】可燃物燃燒的必備條件是_?！窘涣饔懻摗?1)改進后的裝置如圖(2)與圖(1)相比，其優(yōu)點是_；欲使圖(2)中的紅磷著火，可將試管從水中取出并_后才能對試管加熱。(2)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷如圖(3)所示，結果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是_。【綜合應用】“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火，因為鉀遇水生成H2和氫氧化鉀，該反應是_(選填“吸熱”或“放熱”)反應，其反應化學方程式為_。17(6分)物質發(fā)生化學變化前后總質量是否發(fā)生改變？甲、乙兩位同學按下面的步驟進行探究。(1)提出假設：物質發(fā)生化學變化前后總質量不變。(2)設計并進行實驗，甲設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，乙設計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察。,A,B寫出A、B兩個實驗發(fā)生反應的化學方程式：_，_。(3)實驗結論。甲認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等；乙認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等。(4)你認為_的結論正確，請從原子的角度分析，結論正確的理由是_。(5)導致另一個實驗結論錯誤的原因是_。因此，如果_的反應，則一定要設計反應在密閉裝置中進行。18(4分)化學興趣小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)，取26 g石灰石樣品放在燒