幼兒園大班教案《糖果》含反思（通用）

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃糖果帶反思太磐課糖果反映了適用于大班學(xué)生的健康主題教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒知道他們應(yīng)該克制自己的行為，適當(dāng)適度地吃糖，了解糖果對(duì)身體有害，并刺激兒童的健康。對(duì)糖果的好奇心。探索欲望，讓我們看一看具有反思性教學(xué)計(jì)劃的糖果幼兒園班級(jí)?；顒?dòng)目標(biāo)1.了解糖果對(duì)身體有害。2.知道您應(yīng)該限制自己的行為，并適當(dāng)適度地吃糖。3.激發(fā)兒童的好奇心和探索糖果的欲望。4.在活動(dòng)中展現(xiàn)孩子可愛的一面。主要困難重點(diǎn)：了解吃太多糖果的弊端。難點(diǎn)：知道要控制自己，適當(dāng)而適度地吃糖?；顒?dòng)準(zhǔn)備一些糖果，兒童讀物01003010，物理投影儀，卡通毒牙圖片活動(dòng)程序首先說(shuō)說(shuō)糖果1.老師：孩子們，看看老師今天帶給您的東西。2.老師：你喜歡吃糖嗎？你為什么喜歡吃糖？3.老師：吃了多少糖？為什么？第二，看看說(shuō)1.老師使用物理投影儀投影兒童讀物01003010。2.老師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，并要求孩子在孩子的書上講故事。3.老師：地圖上的孩子們喜歡吃糖。她認(rèn)為糖很好吃，所以她繼續(xù)吃。結(jié)果，當(dāng)糖吃得太多時(shí)，它就會(huì)生氣，所以我生病了，發(fā)燒了。但是，她病了，又開始吃糖，牙齒又疼了。但她仍然不怕，繼續(xù)吃糖，終于成為一個(gè)小胖子！現(xiàn)在，您知道多吃糖有什么危害嗎？4.請(qǐng)孩子談?wù)摱喑蕴堑谋锥恕?，出示卡通毒牙圖片，老師：糖更容易產(chǎn)生毒牙，牙齒受不了痛苦。你害怕嗎？我該怎么做才能保護(hù)牙齒？三，討論：應(yīng)該如何吃糖？1，老師：甜蜜的糖果很好吃，孩子們喜歡吃。但是我們發(fā)現(xiàn)，多吃糖有很多弊端。那我們?cè)撛趺崔k呢？應(yīng)該如何吃糖？你可以吃很多嗎？2.請(qǐng)您的孩子自由發(fā)表意見。3，總結(jié)：甜食可口，但不能多吃，應(yīng)適量食用，以免生氣，發(fā)胖。吃完糖后，您必須漱口并刷牙以保護(hù)牙齒，以免被昆蟲咬住。教學(xué)反思糖果不能多吃這項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，我認(rèn)為還是比較不錯(cuò)的，并且幼兒參加活動(dòng)的熱情也很高。在日常生活中，孩子們特別喜歡甜食和糖果。但是糖果被吃掉了，很容易形成蛀牙。為了教育孩子們適度吃糖，我知道如何保護(hù)牙齒，所以我選擇了這項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)開始時(shí)，我把糖果放進(jìn)盒子里，然后搖晃盒子，然后以一種神秘的語(yǔ)氣調(diào)動(dòng)了孩子的好奇心。在兒童書中的糖果不能多吃的故事中，我使用物理投影儀在孩子面前展示，給孩子最直觀的感覺，老師不需要做很多指導(dǎo)，孩子已經(jīng)知道了內(nèi)容故事。在與孩子們討論時(shí)，我提供了足夠的時(shí)間進(jìn)行討論和交流，以便每個(gè)孩子都有表達(dá)的機(jī)會(huì)，以便孩子們充分發(fā)揮自己的情感，并從某種膚淺的語(yǔ)言或動(dòng)作中提拔他們。更高的水平豐富了幼兒的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，并使幼兒的思維更加活躍。問(wèn)孩子們吃糖過(guò)多的弊端。知道糖果吃了更多的牙齒并且很容易碎，幾個(gè)孩子可以談?wù)撨@個(gè)想法。我很高興看到小班級(jí)的孩子可以用他們自己的語(yǔ)言講這句話。我給孩子們看了一些我收集的卡通毒牙的照片。孩子們的理解更加深刻。碰巧我們班上有一個(gè)孩子因?yàn)橹俺蕴嗵枪?。例如，教育孩子?jié)制地吃糖果。吃完糖后，您必須漱口并刷牙以保護(hù)牙齒。在活動(dòng)中，我的情緒很充沛，我以小朋友的身份參加了活動(dòng)，