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你是我語錄總有某一段路,只能你一個(gè)人走,總有許多事,需要你一個(gè)人扛,總有一份孤獨(dú),需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄:我喜歡你就像我喜歡海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語錄失去不可怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候,我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧,我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生,而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂,直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己,她的話語能解決我所有的迷惑,或是對我的所作所為能有一針見血的評價(jià)你是我語錄人幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃學(xué)會保護(hù)牙齒帶反思中班教學(xué)計(jì)劃學(xué)會保護(hù)牙齒包含對以中班工作為主題的健康主題教學(xué)活動(dòng)的反思,讓幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成早晚刷牙的良好習(xí)慣,知道如何保護(hù)牙齒,并培養(yǎng)兒童保護(hù)牙齒的意識和習(xí)慣。為了回答這些問題并增強(qiáng)孩子的言語能力,讓我們看一下具有反思性教學(xué)計(jì)劃的幼兒園中班學(xué)會保護(hù)牙齒?;顒?dòng)目標(biāo)。1.知道如何保護(hù)牙齒并培養(yǎng)孩子保護(hù)牙齒的意識和習(xí)慣。2,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。3.幼兒可以積極回答問題并提高口頭表達(dá)能力。4.在交流活動(dòng)中聽取并尊重同事的講話。活動(dòng)準(zhǔn)備。1.故事圖片鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕;2.齲形成一張掛圖;3,一套牙齒模型(好牙,壞牙),牙刷;4.正確刷牙步驟的掛圖。活動(dòng)程序。1.老師:“我聽說鱷魚病了,想去看醫(yī)生。到底是怎么回事?我們?nèi)タ纯窗桑?“2.老師展示一張鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕的圖片并講故事。3.老師的問題:(1)故事中的誰? (鱷魚,牙醫(yī))(2)他們怎么了? (鱷魚去看醫(yī)生)(3)鱷魚為什么要去看醫(yī)生? (牙齒生病了)(4)為什么鱷魚牙會生?。?(它不會刷牙,喜歡吃糖.)4,老師展示齲齒形成掛圖,請觀察孩子,老師講解齲齒的成因和危害。5.老師:您對牙齒保護(hù)的感覺如何? (早晚刷牙,少吃糖,少吃甜食,飯后漱口)6,老師總結(jié),補(bǔ)充孩子的回答:我們應(yīng)該少吃甜食,吃完后記得remember一口,吐出口腔,牙齒上殘留的臟東西,還記得早晚刷牙,保護(hù)自己牙齒,這樣我們的牙齒才能與健康的人們過上幸福的生活。7.老師:大家都說早晚刷牙可以保護(hù)您的牙齒。你會刷牙嗎? (會議)8.請孩子們示范他們通常如何刷牙。其他孩子對此不正確的思考。9.老師評估模型的幼兒,并提出牙齒模型以解釋正確的刷牙方法。10.老師帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。11.出示正確刷牙步驟的掛圖,并引導(dǎo)孩子練習(xí)在讀歌時(shí)刷牙。隨附我會刷牙(兒童歌曲)我手中的一把小牙刷張開了我的小嘴。刷上牙,刷下牙。左刷和右刷分別在內(nèi)部和外部刷過。早上刷牙,晚上刷牙,清潔刷牙,無毒牙。刷牙笑哈哈,露出潔白的花朵和牙齒?;顒?dòng)反思:幼兒知道健康的牙齒是潔白的,沒有疼痛,沒有縫隙。不健康的牙齒可能會受傷,延遲的顏色是黃色或黑色,有些牙齒上有蟲洞,有些則不能咬一些較硬的食物。在討論如何保護(hù)牙齒時(shí),有些孩子缺乏輕柔地討論和交流的習(xí)慣。他們無法按要求聽取同齡人的講話。他們有很強(qiáng)的自我意識。各個(gè)團(tuán)體都有爭奪招牌的現(xiàn)象。活動(dòng)例程需要長期培訓(xùn)。通常,年幼的孩子知道牙齒疾病的原因并掌握保護(hù)牙齒的方法。小百科全書:牙齒是許多動(dòng)物,人類,兩棲動(dòng)物,爬行動(dòng)物,鳥類和咀嚼食物的高等哺乳動(dòng)物中存在的結(jié)構(gòu)。牙齒是人體中最堅(jiān)硬的器官。你是我語錄總有某一段路,只能你一個(gè)人走,總有許多事,需要你一個(gè)人扛,總有一份孤獨(dú),需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄:我喜歡你就像我喜歡海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語錄失去不可怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候,我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧,我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生,而
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