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小學(xué)生優(yōu)質(zhì)音樂教案.doc_第2頁
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文檔簡介

小學(xué)生優(yōu)質(zhì)音樂教案 教學(xué)目的 一、聆聽魔王、鱒魚及菩提樹，感受、體驗歌曲的音樂情緒，認(rèn)識歌曲所表現(xiàn)的思想內(nèi)容。 二、掌握有關(guān)“藝術(shù)歌曲”、“聲樂套曲”的基礎(chǔ)知識，初步認(rèn)識、了解舒伯特的生平及其藝術(shù)歌曲。 教學(xué)重點： 魔王的欣賞。包括其角色的劃分、人物的形象；音樂所表現(xiàn)出的氣氛與情感。 教學(xué)方法： 講解法，討論歸納法。 課時： 一課時。 教學(xué)過程： 一、新課導(dǎo)入： 1、唱一首同學(xué)們熟悉的樂曲，搖籃曲引出浪漫主義時期的代表人物舒伯特。 奧地利作曲家舒伯特是早期浪漫主義的代表人物。 二、舒伯特是歌曲之王 歌曲之王舒伯特是十八、九世紀(jì)以來第一個以優(yōu)秀的歌曲創(chuàng)作聞名于世的音樂家。在他短短的一生中，共創(chuàng)作了六百多首歌曲。作品大多側(cè)重個人感情的表現(xiàn)，被譽為“歌曲之王”。 我們今天就欣賞他的三首歌曲。首先欣賞魔王） 三、欣賞歌曲 欣賞1、魔王 （一）聽音樂并回答問題 1、伴奏樂器是什么？ 2、怎樣的演唱形式？ 3、樂曲的情緒是怎樣的？ 4、樂曲中有幾個角色？他們分別是怎樣的形象？ （二）、分角色朗讀詩詞。 （三）、講述歌德與舒伯特。 欣賞2、鱒魚 （一）聽音樂閱讀歌詞，并回答問題 1、伴奏樂器是什么？ 2、樂曲什么什么演唱形式？ 3、三段歌詞表達的情緒是否一致？ 4、鱒魚在游玩是的河水是怎樣的？ （二）、簡單介紹歌詞作者。 四、是藝術(shù)歌曲。 五、舒伯特的生平。 欣賞3、菩提樹（課件16） （一）選自聲樂套曲冬之旅 （二）聲樂套曲相關(guān)知識 （三）、聽音樂，默讀歌詞，回答下列問題 1、表達了主人公怎樣的心情？ 2、音樂情緒是怎樣的？ （五）、小結(jié)： 今天學(xué)習(xí)的這些歌曲，都側(cè)重個人感情的表現(xiàn)

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