職業(yè)素養(yǎng)與我

中國農(nóng)業(yè)大學結(jié) 課 論 文課程名稱：職業(yè)素養(yǎng)實訓論文題目：職業(yè)素養(yǎng)與我姓 名：徐安然學 院：人文學院專 業(yè)：公共管理班 級：091日 期：2011年1月中國農(nóng)業(yè)大學（煙臺）教務(wù)處制職業(yè)素養(yǎng)與我公管091 徐安然 【摘要】現(xiàn)代社會要求我們大學生既要具備判斷能力、溝通能力和管理能力，還要塑造自己的個人專業(yè)形象，這些都是需要職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。本學期開設(shè)職業(yè)素養(yǎng)實訓這門課，讓我深刻了解了職業(yè)素養(yǎng)的重要性和必要性。我通過霍蘭德職業(yè)性向測試和自己的實踐情況的SWOT分析，做了簡單的職業(yè)生涯規(guī)劃，有了職業(yè)目標，再針對性地進行職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)?！娟P(guān)鍵詞】職業(yè)素養(yǎng) 管理 職業(yè)生涯規(guī)劃 SWOT分析這一學期學習這一門職業(yè)素養(yǎng)實訓，對我來說是非常幸運的一件事情，雖然我只是在大二，但是關(guān)于職業(yè)素養(yǎng)方面的培訓是少之又少，所以還是需要在就業(yè)前做好職業(yè)生涯規(guī)劃，并根據(jù)自己的未來的職業(yè)規(guī)劃進行針對性的職業(yè)素養(yǎng)培訓，下面就是我對的我的職業(yè)生涯的具體規(guī)劃。首先我做了一個霍蘭德職業(yè)性向測試，根據(jù)測試結(jié)果，我是屬于SAE型的職業(yè)傾向性，適合從事圖書館管理員、小學教師、幼兒園教師、學前兒童教師、中學教師、師范學院教師、盲人教師、智力障礙人的教師、聾啞人的教帥、學校護士、牙科助理、飛行指導員等教育性和指導性的職業(yè)，我在S型上的得分最高，說明社會交流能力較強，在具有較強的語言與文字表達、思維敏捷、表達流暢、人際溝通、組織協(xié)調(diào)能力的高素質(zhì)的情況下，可以用自己的實力拼打出美好的就業(yè)前景，并且為社會做貢獻，也要用自己的實力為家人無論是物質(zhì)還是精神上都獲得滿意。所以，我的職業(yè)理想是做一名文藝工作管理者或者是在政府企業(yè)從事管理工作。我個人更偏好于做一個文藝工作管理者。有了職業(yè)目標以后,再進行swot自我分析。一、 個人背景分析我叫徐安然，是中國農(nóng)業(yè)大學煙臺研究院公共管理09級的本科生，現(xiàn)在從事大二相關(guān)專業(yè)知識的學習，現(xiàn)任研究院藝術(shù)團秘書處處長，合唱團成員，并且兼任人文學院學生會實踐部干事，班級宣傳委員。二、 內(nèi)外部環(huán)境分析1、 內(nèi)部環(huán)境分析：Strengths：a、 思維敏捷、表達流暢，具有較強的語言文字表達能力；b、 專業(yè)理論知識學習認真，具有有很強的求知愿望和學習能力；c、 在大學期間長期擔任學生干部，具有較強的組織協(xié)調(diào)能力；d、 性格外向，具有較強的社會交流和人際溝通能力；e、 知識面范圍廣，精通經(jīng)貿(mào)知識等各種知識；f、 做事獨立，沒有過多依賴性；g、 為人處事理性、感性參半，客觀與主觀相結(jié)合辯證看待問題；h、 勇敢自信，不畏懼學習工作生活中的困難和挑戰(zhàn)；i、 愛好廣泛，尤其是在文藝方面才藝突出；Weaks：a、專業(yè)成績不突出，理論知識掌握不扎實、不全面；b、英語水平不高，只能進行日常的交流，無法到達相應(yīng)的要求；c、自身藝術(shù)水平不高，藝術(shù)天賦沒有深入挖掘和充分培養(yǎng)；d、為人處世需要鍛煉，涉世不深，心智沒有十分成熟；e、對一些問題的觀察不夠深入全面；f、在某些事情上偶爾會任性沖動；g、個人的知識水平有待提高，無論是專業(yè)知識，還是其他方面知識都有很大進步空間；2、外部環(huán)境分析“Opportunities：a、 由于我國的管理科學發(fā)展較晚，我國急需經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級管理人才，管理職業(yè)市場廣闊；b、 在中國發(fā)展的大批外資企業(yè)為了適合中國的國情，都面臨著本土化改造的任務(wù)，這就為準備去做管理工作的人員提供了很多機會；c、 作為一名中國農(nóng)業(yè)大學的本科生，公共管理專業(yè)在煙臺研究院實力突出，享受全校最好的教學設(shè)備和師資力量；d、 煙臺分校的學習風氣濃厚的，而且地處海濱，環(huán)境寂靜清幽，適合做學術(shù)研究，是安心學習的理想環(huán)境；e、 家庭背景較好，有廣泛的社會資源和人脈關(guān)系；f、 公共管理學范圍較廣，而且涉及社會的各個層面，學生畢業(yè)后的就業(yè)選擇空間很大；Threats：a、 我國的人才市場發(fā)展比較滯后，畢業(yè)生就業(yè)市場尚未建立或很不健全；b、 加之學校的招生、專業(yè)設(shè)置、教學內(nèi)容、培養(yǎng)模式等基本上仍然按計劃體制的模式運作，以致畢業(yè)生就業(yè)時供需失衡，專業(yè)結(jié)構(gòu)失衡；c、 各級政府機構(gòu)和相關(guān)的非營利組織的就業(yè)容量是相當有限的，而且對從業(yè)人員的要求很高，競爭非常激烈；d、 社會上對農(nóng)科大學向來有偏見，加上對中國農(nóng)業(yè)大學的具體情況缺乏了解，我校學生的就業(yè)多少會受到母校名字的影響；e、 由于家庭因素的影響，在一個中小城市，機會有限，目光不長遠，勢必束縛自身職業(yè)生涯的發(fā)展；f、 公共管理專業(yè)的學科知識很雜亂，多而不精。這是大類的學科的致命缺點，與細分類的專業(yè)相比，專業(yè)性就有所不足；三、 職業(yè)目標選擇：成為著名藝術(shù)團體的管理者，擁有自己的藝術(shù)成就，擁有豐富的精神財富和物質(zhì)財富，同時積累一定的人脈，用先進的管理經(jīng)驗來經(jīng)營，讓自己所在的藝術(shù)團體的走上國際化的道路；具體目標如下：1.短期：20102013年成果目標；通過在中國農(nóng)大的學習，順利完成本科4年的學業(yè)，拿到本科畢業(yè)證和我的管理學學士學位，總結(jié)出適合當代中國國情的各級政府機構(gòu)和相關(guān)的非營利藝術(shù)組織管理理論 ，聲樂藝術(shù)水平達到近專業(yè)化水平。通過社會實習，積累了教為豐富的管理經(jīng)驗。考取公共管理專業(yè)的研究生。學歷目標：本科學士畢業(yè)，取得取得管理學學位；取得會計資格證、英語高級口語考試 、聲樂等級證書。 能力目標：具備在公共領(lǐng)域從事管理工作的理論基礎(chǔ)，通過實習具有一定的實踐經(jīng)驗；接觸了解各種藝術(shù)表演活動的組織管理工作；英語應(yīng)用能力具備權(quán)威資格認證；有一定的科研能力，發(fā)表2篇以上論文。 2中期：20132016年學歷目標：完成公共管理研究生三年的學習，取得研究生畢業(yè)證、MPA（公共管理碩士）學位。工作目標：工作32016年2026年： 職務(wù)目標：在中國某非盈利的藝術(shù)組織擔任策劃和總監(jiān)能力目標：熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位；熟悉政府機構(gòu)和相關(guān)的非營利藝術(shù)組織運作機制及企業(yè)文化，能成功舉辦各種公益演出，能與組織上層進行無阻礙地溝通。 學歷目標：攻讀并取得博士學位 能力目標：管理能力突出，在國外權(quán)威刊物發(fā)表論文； 形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導一個團隊的能力；與組織決策層有直接流暢的溝通；具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力；有廣泛的社交范圍，在公益事業(yè)和非盈利組織界有一定的知名度。 四、 職業(yè)行動計劃：1、認真學習大學的學業(yè)，尤其的我的專業(yè)，公共管理專業(yè)，到社會上的公共管理部門和藝術(shù)團體實習，在實習中積累管理經(jīng)驗，努力學習文學和藝術(shù)，不斷提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和水平歌唱能力。爭取在聲樂歌唱方面有所建樹；2、 參加研究生考試，取得，MPA 學位是公共管理領(lǐng)域的職業(yè)（Professional）學位，它主要（而非絕對）是為那些打算去各級政府機構(gòu)和相關(guān)的非營利組織中的公共服務(wù)就職者而準備的。努力學習MPA，從基層做起，在國內(nèi)的作工作人員,為我國的公共事業(yè)和大眾文化藝術(shù)發(fā)展貢獻出屬于自己的力量。積累研究管理和藝術(shù)的關(guān)系；3、充分利用在公共管理專業(yè)學習7年的知識和經(jīng)驗，涉獵多方面的技能，提高自己的競爭力，爭取在激烈的就業(yè)競爭中脫穎而出，在公共管理部門或非盈利的藝術(shù)團體等組織單位找到適合自己的位置，在職位上做好自己的本職工作；五、課程感想：通過選修職業(yè)素養(yǎng)實訓，我對現(xiàn)階段的職業(yè)女性應(yīng)當具備的基本素質(zhì)有了一個基本的清晰認識，不再像以前一樣沒有目標地生活和學習了，它好比我人生旅途上的一座燈塔，在漆黑的海面上為我照亮了前方。老師在課堂上用專業(yè)的理論和生動的事例給我們講述了職業(yè)素養(yǎng)的重要性，分析職業(yè)與各種素質(zhì)的關(guān)系，力求在努力學習科學理論知識的基礎(chǔ)上，提高自身職業(yè)需要的各種素質(zhì)，提高自身的能力，構(gòu)建和諧穩(wěn)定的組織環(huán)境。職業(yè)素質(zhì)關(guān)乎我們的工作和生活，在嚴峻的就業(yè)形勢下，大學生職業(yè)素養(yǎng)實訓凸顯得尤為重要，所謂“有備無患”。但是周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，思想上也會產(chǎn)生一些新的認識。我們的職業(yè)素質(zhì)要與時俱進，不斷改善，給我們的未來起重要的指導作用。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(xiàn)我也不會覺得失敗，而我會總結(jié)經(jīng)驗、汲取教訓、彌補不足、培養(yǎng)自己不具備的職業(yè)素質(zhì)和能力，爭取更大的進步，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。希望我的未來能在我的努力之下一步步實現(xiàn)，實現(xiàn)我的人生的價值，為社會奉獻我的一份力量。書籍著者，書名、版次（第一版不標注），出版地，出版者，出版年，起始頁碼?！緟⒖嘉?