三年級數學下冊 體育中的數學教案 北師大版

（北師大版）三年級數學教案 下冊體育中的數學教學目標：1、結合體育活動中的實例，探索隊列中蘊涵的數學知識，進一步體會數學與生活的關系，培養(yǎng)學生的數學意識。2、在解決問題的過程中培養(yǎng)學生的發(fā)現信息、處理信息探究能力，發(fā)展數學思維。3、在學習過程中對學生進行愛國教育、體育教育。教學具準備：課件、小圓片30個。教學過程：一、談話導入1、同學們喜歡體育活動嗎，喜歡哪一個項目？展示一下。（教師安排個別學生活動，活躍氣氛，為進行下下一步教學做鋪墊。）2、表現不錯，看樣子同學們對體育非常熱愛，知道我們上什么課嗎？今天我們就來研究體育中的數學（板書），看看體育與數學有什么關系。3、今年在我們國家有一個全世界的盛事，想必大家都知道，是什么？奧運會在我們國家舉辦你的心情怎樣？師：為什么呀？把高興、自豪的樣子表現出來。知道哪些運動員的名字？（結合時事導入教學，現實性更強，情感上接近，心情上放松，使之成為本節(jié)課的情節(jié)、情感主線。）二、問題解決1、創(chuàng)設情境問題為了迎接奧運，最近我們學校舉行了一系列的陽光體育活動，昨天教導處又下了一個體育活動的通知： 通知為了豐富體育活動，提高同學們的體質，以實際行動迎接奧運，學校定于近期舉行各班團體操表演，本活動設一、二、三等獎。要求：1、各班級要進行積極的訓練。2、服裝要統(tǒng)一，要有良好的精神風貌。3、各班級比賽時要站成長方形隊形或方隊隊形，可以有領隊，也可以不要領隊。 2020年5月22日2、分析信息發(fā)現問題（1）組織學生讀通知（2）分析內容什么樣的隊形是長方形隊形呢？什么樣的隊形是方隊呢？拿出圓片用圓片代替同學在桌面上擺出長方形的隊形。說一說怎么擺的？再擺出長方形的隊形。說一說怎么擺的？（3）確定研究問題假如通知是我們學校發(fā)的，接到通知后我們班應該怎么辦？（要訓練、統(tǒng)一服裝、排好隊形。）同學們都認為我們現在面臨一個隊形的問題，下面我們就來研究隊形這個問題。3、自主探究解決問題（1）問題一：長方形隊形設計如果要站成長方形的隊形，我們班如何排隊形呢？下面請同學們?yōu)槲覀儼嘣O計一個長方形隊形?？梢栽O計一種，也可以設計多種。（生自主研究，可以借助圓片。） (第一層面：沒有領隊，第二層面：有領隊。）組內交流小組內討論一下有多少種排法？填寫表格。匯報展示學生以小組為單位進行匯報。小結在解決體育問題時我們用到了什么知識？剛才我長方形的隊形哪一種美觀一些？（2）問題二：正方形隊形設計師：如果要站成方隊我們怎么站？有多少種站法？說說想法。每排幾人？還剩幾人？小組討論，擺一擺。（553）小組匯報，注意匯報形式。（3）問題三：隊形選擇剛才我們設計了許多隊形，你認為哪一種隊形更美觀呢？并說出理由。4、小結同學們今天我們研究了隊形方面的問題，這個體育方面的問題我們是借助什么知識來解決的？看樣子數學在我們生活中應用廣泛。三、回顧反思寫一寫，今天這節(jié)課我們都研究了什么？有什么收獲？有什么不明白的地方？其它體育活動中是不是也有數學問題？今天離奧運會開