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文檔簡介

圓的認識,圓的欣賞.flv,學習目標：1、了解圓的特征，認識圓的各部分名稱。2、學會用圓規(guī)畫圓。3、理解在同圓或等圓中直徑與半徑的關系。,自學小貼士：1、仔細閱讀課本58頁上面內容，自學關于圓的各部分名稱的介紹，完成自學探究卡1.2、移動位置畫大小不同的圓，想一想：圓的大小由什么決定的，圓的位置又是由什么決定的？小組內交流。,2、（）決定圓的大小，（）決定圓的位置,半徑,圓心,自學檢測：1、位于圓中心的點叫（），用字母（）表示。連接圓心和圓上任意一點的線段叫（），用字母（）表示。圓規(guī)兩個腳之間的距離就是（）的長度。通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫（），用字母（）表示。,圓心,O,半徑,半徑,直徑,r,d,操作探究：拿出你準備的圓形紙片，沿著直徑折一折、畫一畫、量一量探究在同一個圓里直徑、半徑的特征及關系。要求：小組內先討論方法，確定方法后，再操作，討論交流得出結論后由一人記錄在自學探究卡2中。,在同一個圓里，直徑有無數條，長度都相等。,在同一個圓里，半徑有無數條，長度都相等。,直徑是半徑的2倍，半徑是直徑的1/2,在同圓或等圓中：,墨子在他的著作中描述：“圓，一中同長也?！?r=_,6cm,10cm,3.5cm,3cm,看圖填空:,1、填空：（1）從圓心到圓上任意一點的線段（）。（2）圓心決定圓的（），半徑決定圓的（）。2、判斷：（1）所有直徑都相等，所有半徑都相等。（）（2）半徑3厘米的圓比直徑5厘米的圓小。（）,相等,位置,大小,一、應用練習,3、用圓規(guī)畫一個直徑為6厘米的圓。,二、拓展練習：1、學校要建一個直徑是10m的圓形花壇，你能用什么方法畫

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