六一朗讀活動(dòng)方案

“讀美文，誦經(jīng)典”朗誦比賽活動(dòng)方案為了進(jìn)一步深入實(shí)施素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)濃郁的讀書氛圍，經(jīng)小教部研究決定于2016年10月末（時(shí)間另訂）舉行一次經(jīng)典美文朗誦比賽活動(dòng)，通過(guò)比賽激發(fā)同學(xué)們的讀書興趣與熱情，提高同學(xué)們的朗讀能力，在參與比賽的同時(shí)，享受讀書的快樂(lè)。一、活動(dòng)主題：朗讀經(jīng)典美文，爭(zhēng)做快樂(lè)少年二、參賽對(duì)象：大興學(xué)校小學(xué)全體學(xué)生三、組織成員：宋樹辰、王振越、任 玲、何海寶、陳 斌 劉莉莉、程海燕、張春艷、宮艷茹、孫淑芳 班曉紅、褚慶娜、倪艷玲、鄒清賀、楚東海 郭雅芳、于 波 四、競(jìng)賽要求：1、比賽項(xiàng)目分語(yǔ)文朗讀、英語(yǔ)朗讀兩種。2、比賽設(shè)立兩個(gè)組，二三年級(jí)為一組，四五年級(jí)為一組，每個(gè)班級(jí)級(jí)賽前準(zhǔn)備和比賽組織及主持人由學(xué)年組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。3、參加比賽選手由學(xué)生自愿報(bào)名,每人限報(bào)一項(xiàng)。4、所選內(nèi)容可以從課內(nèi)選，也可以從課外選，要求健康向上，耳熟能詳，學(xué)生感興趣的，具有一定教育意義。5、比賽時(shí)間限時(shí)三分鐘，超時(shí)10秒后開始酌情扣分。6、朗讀形式可以多樣，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境。7、朗讀要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。8、出場(chǎng)順序由參加比賽的選手抽簽決定。五、競(jìng)賽時(shí)間：2014年5月30日六、競(jìng)賽地點(diǎn)：一年一班、二年一班、三年一班、四年一班、五年一班。七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每個(gè)年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)30%，二等獎(jiǎng)55%。八、評(píng)委一年級(jí)組：何海寶、褚慶娜、于 波、二年級(jí)組：陳 斌、班曉紅、韓樹武三年級(jí)組：任 玲、鄒清賀、李江源、張聯(lián)竟 四年級(jí)組：王振越、戸明秀、楚東海、宋建華五年級(jí)組：宋樹辰、張玉玲、劉志蘋、婁明月 書法組：陳少武、崔忠德 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、語(yǔ)言流暢，吐字清晰，音量適中，語(yǔ)速得當(dāng) （3分） 2、適合兒童年齡特點(diǎn)，思想健康向上 （1分）3、儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作得當(dāng) （1分） 4、普通話標(biāo)準(zhǔn) （2分） 5、感情充沛，感染力強(qiáng) （2分） 6、形式新穎，主題突出 （1分）十、有關(guān)注意事項(xiàng)：1、各班級(jí)要結(jié)合本方案積極參與。2、參加比賽時(shí)，請(qǐng)所有班主任及科任教師組織好本班全體學(xué)生觀看比賽全過(guò)程。并確保學(xué)生安全。3、各組比賽場(chǎng)地、班級(jí)布置、黑板設(shè)計(jì)、都由主持人負(fù)責(zé)。 4、 朗讀比賽出場(chǎng)順序表 一年組序號(hào) 姓名班級(jí)學(xué)科朗讀題目得分01020304050607080910111213141516171819202122232425262728 朗讀比賽計(jì)分表 評(píng)委得分 編號(hào)選手姓名一號(hào)裁判二號(hào)裁判三號(hào)裁判四號(hào)裁判五號(hào)裁判六號(hào)裁判七號(hào)裁判八號(hào)裁判合計(jì)01020304050607080910111213141516171819202122232425朗 六一活動(dòng)各項(xiàng)比賽人數(shù)唱歌繪畫 朗讀 鋼筆書法 合計(jì)語(yǔ)文英語(yǔ)一年一一年二二年一二年二三年一三年二四年一四年二五年一五年二合計(jì) 六一活動(dòng)各項(xiàng)目獲獎(jiǎng)比例分配 手抄報(bào) 英語(yǔ)朗讀 語(yǔ)文朗讀 書法合計(jì)年組一年二年三年四年五年一年二年三年四年五年一年二年三年四年五年一年二年三年四年五年一等獎(jiǎng)57796255267675645755111二等獎(jiǎng)813131610499410121113911891299199未得獎(jiǎng)2434212212223122232244總計(jì) 朗讀比賽賽前動(dòng)員會(huì)1、 比賽時(shí)間：2014年5月30日早7:20開始1、 要求老師6:30到校，保證時(shí)間。2、 比賽場(chǎng)地：一年一班、二年一班、音樂(lè)室、四年一班、五年一班、三年二班（書法組）3、 注意事項(xiàng)：1、 主持人準(zhǔn)備導(dǎo)詞，填寫朗讀比賽出場(chǎng)順序表，黑板設(shè)計(jì)。2、 書法組，分為兩組進(jìn)行；第一組：一年、二年、五年第二組：三、四年級(jí)，時(shí)間：40分鐘；自帶書寫內(nèi)容，按照要求的格式寫，寫好年班姓名。3、 評(píng)委：送出公正的一票，保證公平、公正、公開；4、 各組朗讀比賽評(píng)比表由本組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收回，由教導(dǎo)處最終核算，公布比賽結(jié)果，頒發(fā)獎(jiǎng)品。5、 入隊(duì)儀式時(shí)，榮獲三好學(xué)生和優(yōu)秀少先隊(duì)員的同學(xué)站前排。6、班主任要負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生朗讀、組織學(xué)生參賽，保證紀(jì)律。7、參加完書法比賽的同學(xué)回到朗讀比賽場(chǎng)地時(shí)，不許喧嘩吵鬧，不要敲門，輕輕推門進(jìn)入，找自己的座位。不許影響比賽。 紀(jì)律：1、 自我檢討2、 近兩天，五年一班的值周生做的不錯(cuò)。希望無(wú)論哪班學(xué)生值周，都能一如既往，班主任老師要重視起來(lái)，督促到位，保證值周生人數(shù)，保證按時(shí)到崗到位。3、 班主任要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育。進(jìn)出走廊教室要排隊(duì)。4、 第二節(jié)下課紀(jì)律較好的是一二年級(jí)四個(gè)班，老師組織學(xué)生站隊(duì)，帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)，建議二樓的六個(gè)班級(jí)班主任老師第二節(jié)下課也要組織學(xué)生站隊(duì)，從三年一班到五年二班依次帶領(lǐng)學(xué)生下樓。朗讀比賽總結(jié)一、 比賽主題突出化。比賽內(nèi)容都緊扣“朗讀經(jīng)典美文，爭(zhēng)做快樂(lè)少年”，使整個(gè)比賽的意義更加鮮明，看他們?cè)谂_(tái)上富有激情的朗誦，讓我們不禁為之動(dòng)容。二、比賽范圍影響廣，并得到了評(píng)委和同學(xué)們的高度評(píng)價(jià)。這次比賽可以說(shuō)是舉辦得相當(dāng)不錯(cuò)，不僅展現(xiàn)了小學(xué)生的時(shí)代風(fēng)采，而且對(duì)我們以后工作的開展提供了一次很好的借鑒。三、有效地提升了教學(xué)氛圍，讓學(xué)生們從書堆中走出來(lái)，快樂(lè)地與實(shí)踐結(jié)合。當(dāng)然，在肯定這次比賽的同時(shí)，我們也看到了一些不