山東省煙臺市黃務中學2020學年八年級政治上冊 第6周 第3課 在交往中完善自我導學案（無答案） 魯教版VIP

在交往中完善自我第一課時：交往伴一生，一生在交往【學習目標】【情感態(tài)度價值觀】樹立積極交往意識?！灸芰Α堪l(fā)展觀察感悟體驗的能力?！局R】理解交往的必要性和重要性?！緦W習重點】在交往中完善自我?！緦W習難點】人生離不開交往?！緦W習方法】案例教學法，小組合作交流法、情景體驗法等。【環(huán)節(jié)一】自學精讀教材正文及層次標題，粗讀鏈接及小字，閱讀上述學習目標，思考并整理下列題目答案（只需整理出基本觀點，做好展示準備；用鉛筆初步整理在課本上）導學問題：1.為什么說人生離不開交往？2、交往應注意的問題？【環(huán)節(jié)二】研學：各小組討論問題的答案、展示自己找到的問題和解決情況， 疑難問題小組提出來全班共同解決。事例1 小剛覺得最近英語老師好像不管他了，總也不提問他，心情很郁悶！媽媽鼓勵他主動去跟老師談一談！在跟英語老師的交流中，他才知道。英語老師覺得他最近各方面表現(xiàn)都很好，所以，才把注意力放在了其他需要幫助的同學身上. 他感覺到從沒有過的快樂！事例2 喜歡折紙的雁南生性敏感，不愿主動與人交往。元旦聯(lián)歡會，雁南所在小組要做一幅由紙鶴組成的門簾，這可是雁南的強項，于是每到課間同學們就像她學習。她再也不像以前一樣默默無語，而是主動熱心的教大家！雁南終于和大家走到了一起！事例3 因病導致雙手殘疾的小霞為治病導致傾家蕩產(chǎn)，她有了極大的思想壓力，學校知道后，給她減免了所有的費用，還幫她成立了專門的學習和生活小組。在同學們的幫助下，她很快走出了疾病的陰影！上述三則事例分別說明了什么？共同說明了什么？【環(huán)節(jié)三】示學：小組代表展示，其他學生認真聽講，組內(nèi)成員還可以補充?！经h(huán)節(jié)四】 檢學1、古人說：“近朱者赤，近墨者黑。”這句話啟示我們在交友時要（ ）A、學會交往，謹慎擇友 B、擴大交往，來者不拒C、多于陌生人交往D、在交往中會受朋友影響2、班里有個別同學，性格孤僻，在家里不愿和鄰居來往，在學校不愿和同學來往，他還說：“一個學生應抓緊時間學習，不能把時間浪費在交往上”。這種觀點（ ）A、正確，因為學生的主要任務是學習B、因為交往對我們有重要作用C、正確，因為交往必然會影響我們成績的提高D、不正確，因為交往有助于完善自我，所以我們要把主要精力放在交往上3、“朋友像一律春風，撫平我內(nèi)心的傷痛；朋友有時像一枚開心果，給我無限歡樂”（ ）A、通過交往，能夠實現(xiàn)心靈的溝通，保持心情愉快B、通過交往，生活就不會有困難C、朋友只有在難過和開心時才會顯得重要D、在困哪和挫折面前，朋友只會在精神上給我們鼓勵4印度的一個嬰兒，出生不久被狼叼走，后來在狼群中長大，由于和人類社會沒有接觸，當他8歲被解救時，智力水平相當于3歲的孩子。當他長到11歲的時候，智商仍停留在8歲，“狼孩效應”主要告訴我們：（ ）A交往對兒童最重要B社會生活中，我們每個人不可能孤立地存在，必須與他人交往C只要善于交往，我們就能走向成功D交往對我們青少年顯得尤為重要5下列關于交往的說法，錯誤的是：( )A在社會生活中，每個人都離不開交往B交往可以使我們更好的認識自我，發(fā)展自我C健康、廣泛的交往可以滿足我們的心理需求，讓我們更好的適應社會D學會交往，廣交朋友，只是對未成年人的要求6、王蒙為人熱情，廣交朋友，每到節(jié)假日，找他玩的朋友特別多，他們在一起打球、聊天、玩游戲，玩得很開心，可是王蒙的媽媽生怕兒子交友耽誤了學習，又怕他結交了壞朋友，經(jīng)常在他耳邊嘮叨，不讓他和朋友繼續(xù)來往。根據(jù)上述材料，請回答：（1） 請評價王蒙媽媽的做法。（2）請你幫王蒙做媽媽的工作，你想對媽媽說點什么？【環(huán)節(jié)五】收獲平臺 我學會了-，我懂得了-，今后我會-【課堂評價】評選出優(yōu)秀小組和最佳個人?！菊n堂評價】自我評價 你完成本節(jié)學習內(nèi)容的情況為 A. 很好 B. 較好 C. 一般 D. 較差評選出優(yōu)秀小組和最佳個人。第二課時 我們的朋友遍天下【學習目標】【情感態(tài)度價值觀】樹立廣泛交往，廣交朋友的意識?！灸芰Α空莆諗U大交往的方式，并在生活中加以應用的能力?！局R】知道交往的內(nèi)圈和外圈及交往由內(nèi)圈向外圈發(fā)展的必要性和方式方法。學習重難點：由“內(nèi)圈”向“外圈”發(fā)展【環(huán)節(jié)一】自學精讀教材正文及層次標題，粗讀鏈接及小字，閱讀上述學習目標，思考并整理下列題目答案（只需整理出基本觀點，做好展示準備；用鉛筆初步整理在課本上）導學問題：1.為什么要由內(nèi)圈向外圈發(fā)展？2怎樣由內(nèi)圈向外圈發(fā)展？【環(huán)節(jié)二】研學：各小組討論問題的答案、展示自己找到的問題和解決情況， 疑難問題小組提出來全班共同解決。請看下面一段剪輯的QQ聊天記錄： 2020年4月6日邊城浪子：你好，可以交個朋友嗎？ 暈倒的云：YES！你是誰？邊城浪子：本是天涯緣份人，相逢何必曾相識！我是你遠隔天涯的知心朋友！愿分擔你的憂愁和分享你的快樂！ 一個月之后邊城浪子：在干什么？阿云！ 暈倒的云：沒事干，無聊！你呢？浪子大哥！邊城浪子：能說給我聽聽嗎？知道嗎？我時時刻刻都在想念你！每次下線之后我就覺得生活一下子成了灰色，我的身體就好像掏空了一般暈倒的云：我也是，我這一段時間好衰??！成績落下了，老師找我談話，爸爸對我更是兇神惡煞一般，我有時真懷疑我是不是他親生的邊城浪子：有沒有想到走出去，外面的世界真的很精彩，機會也很多，象你這樣聰明的人只要走出來一定會有光明的前途的，我在社會上已經(jīng)工作了一段時間，或許能幫助你！ 一周之后網(wǎng)名為暈倒的云的學生王華麗從她所在的中學徹底消失了（1）請同學們發(fā)揮自己豐富的想象力,為這個故事續(xù)寫可能的結尾。（2）這個故事給了我們怎樣的啟示？【環(huán)節(jié)三】示學：小組代表展示，其他學生認真聽講，組內(nèi)成員還可以補充?！经h(huán)節(jié)四】 檢學1、近年來，北京市聯(lián)合國教科文組織協(xié)會與國際學生交流機構合作，開展了一系列中學生國際文化交流活動。這些活動（ ）有利于培養(yǎng)中學生的國際意識 有利于提高中學生的綜合素質(zhì) 有利于提高中學生的國際交往能力 能提高中學生在國際環(huán)境中生存發(fā)展的能力A、 B、 C、 D、 2、青少年在外圈交往中應該十分謹慎，避免盲從，這是因為（ ）A、現(xiàn)實社會是成年人的交際圈，不適合青少年交往 B、外面的世界很精彩C、現(xiàn)實社會中人際關系比較復雜 D、現(xiàn)實社會生活中充滿了爾虞我詐3、我們要正確認識網(wǎng)絡的兩面性，努力做到（ ）A、充分利用網(wǎng)絡的長處，享受網(wǎng)絡交往的樂趣 B、只瀏覽知名網(wǎng)站，不光顧其它網(wǎng)站C、正確使用互聯(lián)網(wǎng)，汲取有益信息，結交良朋好友，抵制其不良誘惑，避免負面影響D、網(wǎng)絡中有很多不健康的內(nèi)容，因而要避而遠之。二、材料分析：小波非常聰明，對一切新鮮事物充滿好奇，是班級網(wǎng)絡游戲的高手，但他無心學習，滿腦子裝的都是游戲，他不屑與周圍同學發(fā)展友誼，覺得他們太幼稚，卻在網(wǎng)上結識了許多同樣對游戲感興趣的朋友。有一天，玩完游戲，一同上網(wǎng)的網(wǎng)友向他發(fā)出邀請，一起弄錢以經(jīng)常上網(wǎng)。小波答應了，幾天后，小波和他的朋友因合伙搶劫被抓到了派出所。閱讀上述材料，請回答：（1）小波這是在與內(nèi)圈的人交友還是與外圈的人交友？（2）中