蘇教版五年級數(shù)學下冊簡單組合圖形的面積教案

蘇教版五年級下冊 第 六 單元 教學內容：第99頁例11及試一試，完成隨后的“練一練”，練習十五第8,9題 課題：簡單組合圖形的面積 課型：新授課 第 1 教時 教學目標教學過程學情預判后教預設二次調整1.掌握計算環(huán)形面積的方法，并能準確掌握和計算其他一些簡單組合圖形的面積。一、自主先學 1.計算下面圖形的面積。2.右圖是一個圓環(huán)形鐵片。它的外圓半徑是10厘米，內圓半徑是6厘米。你會求出這個鐵片的面積嗎？學生能獨立解答先學題的第1題；大部分學生能用大圓面積減去小圓面積求出第2題中圓環(huán)的面積。 1.交流先學作業(yè)1展示學生的練習，共同評議。2.交流先學作業(yè)2教學目標教學過程學情預判后教預設二次調整2.進一步應用圓的周長公式和面積公式解決一些和生活相關的實際問題。3.進一步體驗圖形和生活的聯(lián)系，感受平面圖形的學習價值，提高數(shù)學學習的興趣和學好數(shù)學的自信心。二.合作探究1.出示例10，讀題，理解題意。從題中你獲得了哪些信息？這是由兩個同心圓組合成的圓環(huán)，要計算它的面積，你有什么好的方法？在小組中說說你的想法。解題思路是什么？也就是應該先求出什么？再求出什么？最后求什么？求出外圓的面積；求出內圓的面積；計算圓環(huán)的面積。2.學生獨立操作計算。3.組織交流解題方法。（對優(yōu)秀學生列的綜合算式進行表揚，但不要求一般學生都用。）4.小結：求圓環(huán)的面積一般是把外圓的面積減去內圓的面積。也可以這樣計算：S圓環(huán)=（R2r2）三、反饋完善1.完成“試一試”讀題，理解題意。這個組合圖形是有哪些基本圖形組合而成的？半圓和正方形有什么相關聯(lián)的地方？明確：正方形的邊長就是半圓的直徑。思考一下，半圓的面積該怎樣計算？獨立完成計算。交流解題方法，注意提醒學生半圓的面積必須把整圓的面積除以2。說說每一步求的是什么？小結：圓、半圓和其他基本的平面圖形組合在一起，產生了許多美麗的組合圖形。在計算組合圖形面積的時候，大家要看清，整個圖形是由哪些基本的圖形組合而成的。2.完成“練一練”。（1）涂色部分是怎樣構成的？（拼或補）（2）計算這些基本圖形的面積分別需要哪些條件？（3）左圖中長方形的寬與圓的半徑相等，右圖中半圓的直徑是三角形的高。(4)右圖中半圓形的直徑就是正方形的邊長,也就是1.8米.學生應能順利解決此題,但對其它方法可能難以想到.例10: 10-6 =100-36 =64()教學目標教學過程學情預判后教預設二次調整獨立完成，集體核對。3.完成練習十五第8題（1）學生獨立解答。（2）指名說說思考過程。進一步明確：圓環(huán)的面積是內外兩個圓面積的差。4.完成練習十五第9題說說每個組合圖形需要測量圖中哪些線段的長度？獨立完成。展示作業(yè)，交流方法。求每個圖色部分面積時，方法是怎樣的？計算中有沒有注意運用簡便的方法四、全課總結通過今天的學習，你有什么收獲？說說環(huán)形的面積可以怎樣求？在計算組合圖形的面積時需要注意什么？五、作業(yè)補充習題P72左起的第一個只要量出大半圓或小半圓的直徑(或半徑)即可.大半圓的直