四年級下冊期末測試題(一).doc

小學(xué)語文四年級下冊期末測試題(一)北師大版一、看拼音寫詞語，把字寫端正。shn sh li tng xn f qio d ( 紳士) ( 流淌) ( 馴服 ) (敲打 ) bn ln b c jing zhng ci feng ( 斑斕 ) ( ) ( ) ( )gu xing b sh bng m qin sh( ) ( ) ( ) ( )二、根據(jù)音節(jié)加上偏旁，組成新字，再組詞語。子 z ( )( ) 王 wng ( )( ) z ( )( ) wng ( )( )莫 m ( )( ) 曾 zng ( )( )m ( )( ) zng ( )( )三、下面四組詞語中，有一組有錯別字，是第（ 4 ）組。（1）大家都忍耐著 （2）我哭泣嚎啕著（3）日歷掛在墻壁 （4）這里沒有費氣四、按要求寫詞語。1、把詞語補充完整。 無（ ）于（ ） 山（ ）地（ ）（ ）生（ ）死 繁（ ）昌（ ）2、寫出四個帶“花”字的詞語。 例：錦上添花 3、填上合適的詞語。（ ）的心情 （ ）的心情 （ ）的心情 （ ）的陽光 （ ）的陽光 （ ）的陽光五、選擇適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。 不但-而且 因為-所以 雖然-但是不管-總是 如果-就 只有-才1、這個大眼睛的小姑娘十分堅強，（ ）刮風下雨，她（ ）按時到校。2、（ ）我是哨兵，（ ）不能隨便離開崗位。3、道德問題（ ）只是一個簡單的正確或錯誤的問題，（ ）實施起來卻有一定的難度。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、 時時舞，自在 啼。這句詩出自詩江畔獨步尋花。2、三月桃花水，是（ ）的明鏡，比金子還（ ），比銀子還（ ）。3、太陽花像彩霞那么（ ），像（ ）那么奪目。七、填上合適的詞語，使句子更具體。1、每一條波紋，都是一根（ ）弦，那（ ）浪花，敲打著（ ）鼓點。2、在暗綠色的草地上，大魚（ ）翻動著（ ）身體，魚腮（ ）上下扇動。八、閱讀下面一段話，按要求做題。小鬧鐘小鬧鐘的樣子又漂亮又滑稽。說它漂亮一點也不夸張。透明的玻璃罩，鮮紅的外殼，表罩上圍著一圈锃光發(fā)亮的金屬圈。說它滑稽也不過分。它那兩個細小的腿（托著 拖著）個圓圓的身軀，再加上那個提手，樣子真好笑！最辛苦的是表盤上的“勞動者”：時針、分針和秒針。它們按照規(guī)定的運行軌道（正確 準確）地走著?？?！墨綠的秒針走得多么（急促 急忙），像是有什么東西追趕著它；漆黑的分針走得又那么（穩(wěn)健 穩(wěn)定），像是在無憂無慮地散步；時針呢？別看它像停著不走，其實它和伙伴們一樣，一刻也沒有停止。1、給下面帶點的字選擇正確的讀音，用“”表示。 其（q q）實 過分（fn fn） 漆（q x）黑 外殼（k qio ）2、用“”劃去括號里使用不當?shù)脑~語。3、引號的用法有三種： （1）引用； （2）特稱； （3）諷刺 文中的“勞動者”一詞所加引號的用法是第（ ）種。4、判斷下列句子各屬于哪種句式，把答案寫在（ ）里。 A、疑問句 B、設(shè)問句 C、反問句 （1）時針呢？它和伙伴們一樣，一刻也沒有停止。（ ） （2）時針和伙伴們一樣沒有停止過嗎？ （ ） （3）時針不也和伙伴們一樣沒有停止過嗎？ （ ）5、根據(jù)短文內(nèi)容填空。 （1）秒針像是有什么東西（ ）它，走得很（ ）。 （2）分針像是在無憂無慮地（ ），走得那么（ ）。 （3）時針像（ ），走得（ ）。九、閱讀短文，按要求做題。風一年四季都有風。人們常常把春天的風叫和風，夏天的風叫熏風，秋天的風叫金風，冬天的風叫朔風。（ ）它們都是風，（ ）它們的脾性卻完全不同。春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下種子。一陣陣春風吹過，喚醒了萬物，許多種子悄悄地露出頭來，探望那明媚的世界。草兒綠了，花兒開了，田野里一片生機勃勃。溫暖的春風給人們帶來了歡樂。夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠，從人們臉上滾落下來，人們是多么需要風啊！可是，風卻和我們捉迷藏，不知躲到哪里去了。（ ）有點兒風，（ ）是熱烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得叫“熏風”。初秋，一陣涼風拂來，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛飄落下來，河邊的蘆葦輕輕搖擺著。高粱紅了，稻子熟了，人們高興地收割莊稼。金風給人們帶來豐收的喜悅。隆冬，凜冽的寒風怒號，卷起塵土，刮得人們睜不開眼睛。清晨，路上的行人稀少。有些人縮著脖子匆匆地趕路。幾個調(diào)皮的小男孩退著走路，躲避風頭。我們卻迎著寒風堅持長跑，我們有一顆火熱的心。風啊，風！人們歡迎你，需要你，可有時又討厭你，怕你。我長大了，要叫你聽人們的話，為人類造福，你愿意嗎？1、按不同的讀音組詞語。 mn ( ) ho ( )悶 號mn ( ) ho ( )2、照樣子，寫出四個詞語。 例：涼絲絲 例：喚醒萬物 3、在短文中的（ ）里，填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。4、在正確的答案后面打“”。 （1）這篇文章是按先總后分的方法寫的。（ ） （2）這篇文章是按先概括后具體的方法寫的。（ ） （3）這篇文章是按時間順序?qū)懙摹＃?）5、根據(jù)短文內(nèi)容填空。 因為春天的風（ ），所以叫它（ ）。 因為夏天的風（ ），所以叫它（ ）。 因為秋天的風（ ），所以叫它（ ）。 因為冬天的風（ ），所以叫它（ ）。6、為什么說溫暖的春風給人們帶來了歡樂？ 小學(xué)語文四年級下冊期末測試題（二）一、將下列音節(jié)補充完整。l l j g y h 襤 褸 禁 錮 應(yīng) 和zh h y y x n 重 荷 孕 育 細 膩二、看拼音寫詞語，把字寫端正。x x xun l chng pi t gi( ) ( ) ( ) ( )y y wn yn wi gn j q( ) ( ) ( ) ( ) din b tng nin so ro gn h( ) ( ) ( ) ( )三、按要求填空。1、按音序查字法，“肺”字查音序（ ）， “駱”字查音序（ ）。2、按部首查字法，“剎”字查部首（ ）， “煎”字查部首（ ）。四、寫出四個帶有“言”字的四個字的詞語。例如：肺腑之言 五、給下面的字，加上偏旁組成新字，再組詞語。列（ ）（ ） 生（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）六、根據(jù)意思寫詞語。1、誠心誠意地服從或佩服。 （ ）2、不知道怎么辦才好。 （ ）3、形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。（ ）七、把古詩游園不值填寫完整。 應(yīng)憐屐齒 小扣柴扉 這首詩贊美了 美麗的景色，表達了詩人由 轉(zhuǎn)為 的心情。八、照樣子，用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，分別把兩組句子連起來。例：我們努力學(xué)習。 我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。 我們只有努力學(xué)習，才能取得優(yōu)異的成績。 1、他不失足。 他拿到帽子難以轉(zhuǎn)身走回來。 2、我國載人航天技術(shù)研究起步比較晚。 我國載人航天技術(shù)研究發(fā)展速度非?？?，走的是自主創(chuàng)新之路。 九、閱讀下面一段話，按要求做題。日落前登上株州市最高的云峰閣頂層，這是太陽已經(jīng)西斜了，它收斂起刺眼的光芒，像個害羞的姑娘露出紅紅的臉蛋，就在它的周圍留下一圈柔和的光暈。那萬里無云的晴空本來是淡藍色的，像明凈的湖水，現(xiàn)在也慢慢加重了顏色，越來越濃，越來越藍，簡直像畫家在用藍色的畫筆層層加深。它周圍的天空中卻呈現(xiàn)出黃里透紫的悅目色彩。這時，鑲嵌在天邊連綿起伏的山巒，在夕陽的照耀下反射出閃閃的金光，顯得分外壯麗，好象一幅美麗的圖畫。我情不自禁地贊嘆道：“日落前的景象太美了！太美了！”1、從文中找出下列詞語的近義詞。純凈（ ） 壯觀（ ）2、從文中找出四個描寫顏色的詞語。 3、“夕陽”是什么樣的？ 4、在“這時，鑲嵌在天邊連綿起伏的山巒，在夕陽的照耀下反射出閃閃的金光，顯得分外壯麗，好象一幅美麗的圖畫?！边@句話中，把落日的美景比作 。十、閱讀短文，按要求做題。比賽從山崖上滴下來的小水珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上，它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪哈哈大笑說：“嘿，憑你那點兒力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說：“不信，我倆比比看。你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十天以后，看看是怎樣的結(jié)果?！薄叭菀祝菀?！”大浪放聲大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能給石頭打個洞，就是把石頭摧毀也不難。它立即答應(yīng)和小水珠比賽。從此以后，小水珠對準石頭的一個點，滴呀，滴呀，不管刮風下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時“嘩”地沖一下，不高興時就懶洋洋-九百九十天過去了，小水珠就來找大浪：“你快來看看吧，我已經(jīng)把石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透光呢！”大浪一聽著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩嘩嘩”連續(xù)沖了幾下，可是河邊的石頭仍然一動也不動。1、為帶點的字選擇正確的讀音。用“”表示。 仍（ rng rng ）然 結(jié)（ ji ji）果2、填上合適的詞語