2020中考政治 辨析題答題技巧素材 人教新課標(biāo)版

辨析題答題技巧一、辨析題基本分類(lèi)：一般包括： 對(duì)正確言論、行為和正面事例的評(píng)析。對(duì)錯(cuò)誤言論、行為和反面事例的評(píng)析。對(duì)正誤言論、行為的評(píng)析。即：1、正確型2、錯(cuò)誤型（不正確）3、片面型（不全面） （1）、不完整型 （2）、欠缺條件型 （3）、正誤復(fù)合型二、辨析題容易出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策：（1）容易出現(xiàn)的問(wèn)題：第一，審題不清，造成少答、漏答或者答非所問(wèn)。第二，對(duì)限定詞，主語(yǔ)和關(guān)鍵詞關(guān)注不夠，造成多答亂答、答偏的情況。第三，思路不清，什么都覺(jué)得重要什么都覺(jué)得合適，特別是談自己的看法和自己如何做之類(lèi)的題目第四，思維不活躍，在原地做反復(fù)一點(diǎn)的說(shuō)明，沒(méi)有多角度思考問(wèn)題。（2）解決的辦法：第一，規(guī)范答題，建立審題習(xí)慣。按照不同的題型分點(diǎn)分段訓(xùn)練。第二，時(shí)事政治與課本知識(shí)有機(jī)結(jié)合第三，養(yǎng)成充分利用書(shū)中知識(shí)點(diǎn)答題的習(xí)慣。第四，教材與考點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題、知識(shí)的整合，開(kāi)拓答題的視野、三、基本解題方法：第一步：審讀材料，對(duì)這件事或行為作出對(duì)與錯(cuò)總體評(píng)價(jià)；第二步：給出判斷的理由依據(jù)，即為什么（要用書(shū)本知識(shí)點(diǎn)作答）。第三步：最后總結(jié)，結(jié)合材料，要寫(xiě)出正確的態(tài)度觀念和正確的行為做法（怎么辦）四、具體解題方法1、正確型解題思路：判斷深入分析總結(jié) 例題：（2020年汕頭）李明認(rèn)為，雖然2020年我國(guó)科技創(chuàng)新方面取得了許多成果，如“天和一號(hào)”超級(jí)計(jì)算機(jī)問(wèn)鼎全球、我國(guó)自主研制出世界首臺(tái)脊柱微創(chuàng)手術(shù)機(jī)器人等，但是國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)中，靠科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的貢獻(xiàn)，我國(guó)僅為31，發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)高達(dá)60-80。所以，我國(guó)科技總體水平還有待提高。請(qǐng)對(duì)李明的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。答案提綱：（1）判斷正確。（2）解釋?zhuān)簽槭裁次覈?guó)的科技水平有待提高？（3）總結(jié)：如何提高科技水平？（是什么？+為什么？+怎么做？）2、錯(cuò)誤型解題思路：判斷指出錯(cuò)誤更正總結(jié)例題：（2020年廣東）背景材料：當(dāng)今社會(huì)，有些人成了“借錢(qián)皇帝”， 有借不想還。漫畫(huà)中老王為了追回老剛久借不還的錢(qián)，將老剛關(guān)了起來(lái)。請(qǐng)你從權(quán)利和義務(wù)相互關(guān)系的角度，對(duì)漫畫(huà)中老王的言行進(jìn)行辨析。答案提綱：（1）判斷其不正確。（2）解釋?zhuān)豪贤醯难孕袨槭裁词清e(cuò)的？正確的做法是什么？（注意要求：權(quán)利和義務(wù)相互關(guān)系）（3）總結(jié)：如何面對(duì)權(quán)利和義務(wù)？（是什么？+為什么？+怎么做？）3、片面型解題思路（1）、不完整型不完整型辨析題的特點(diǎn)是：題目所給的觀點(diǎn)內(nèi)容不完整、結(jié)構(gòu)不完善，題中所講的理由是正確的，但不全面，尚需補(bǔ)充其他理由，比如用關(guān)聯(lián)詞“只要就”、“只有才能”連接等。 例如A=a+bA=a， a+b=Aa=A等類(lèi)型答題思路：首先，要指明題中的正確之處，并說(shuō)明理由；其次，補(bǔ)全其他遺漏的理由，并說(shuō)明其原因；最后，進(jìn)行概括總結(jié)或點(diǎn)題結(jié)論。例題1：（2020年汕頭）材料：難忘大地震，難忘汶川人與事。北京奧運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式中與姚明同為中國(guó)隊(duì)旗手的小林浩，在大地震發(fā)生時(shí)，被壓在了廢墟之下，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎，終于爬出廢墟。自救成功之后，小林浩又救出兩位被壓在廢墟下的同學(xué)。小林浩自救和救同學(xué)的行為，得到了社會(huì)的好評(píng)。辨題：做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。（A=a）答案提綱：、這個(gè)觀點(diǎn)不全面、負(fù)責(zé)任包括對(duì)自己負(fù)責(zé)任 （原因）、負(fù)責(zé)人還包括對(duì)他人、對(duì)社 會(huì)負(fù)責(zé)任（原因）、總結(jié)我們應(yīng)該怎樣負(fù)責(zé)任例題2：只要繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，就能建設(shè)中國(guó)特色的文化（a=A）答案提綱：、觀點(diǎn)不全面、建設(shè)中國(guó)特色的文化需要繼承發(fā) 揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國(guó)特色的文化是什么？建設(shè)還 需要（涉及專(zhuān)業(yè)名詞一定要解釋這個(gè)名詞）、總結(jié)（2）、缺條件型辨析題特點(diǎn)是：題目所給的觀點(diǎn)需要添加某個(gè)條件才能判斷正誤。其解法是：首先，附加一定的條件，使命題正確，并分析其正確的理由；其次，再附加某一特定條件，使命題在這一條件下又是錯(cuò)誤的，并分析其錯(cuò)誤的理由；最后，進(jìn)行概括總結(jié)或點(diǎn)題結(jié)論。例題：“艱難困苦，玉汝于成”，凡是遭受挫折，身處逆境的人都能成才，這個(gè)觀點(diǎn)正確嗎？為什么？答案提綱：、這個(gè)觀點(diǎn)是不全面的、在挫折面前什么態(tài)度才能成才？、在挫折面前什么態(tài)度不能成才？、總結(jié)：在逆境中要怎樣做？（3）、正誤混合型解題思路：分別判斷簡(jiǎn)析正確更正錯(cuò)誤總結(jié)例題：我國(guó)積極鼓勵(lì)發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)，以最終確立其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的主體地位。答案提示：判斷其不正確（不全面） 簡(jiǎn)析為什么鼓勵(lì)發(fā)展非公 指出占主