本科生畢業(yè)論文范文(大學(xué)生違法犯罪的原因與預(yù)防對(duì)策).doc

本文檔系作者精心整理編輯，實(shí)用價(jià)值高。本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）論文題目：XXXXXXXXXXXXXXX姓名：XXXXXXXXXXXXXX學(xué)號(hào)：0505020144班級(jí)：1班年級(jí)：XXXXXXXXXX級(jí)專業(yè)：XXXXXXXXX學(xué)院：XXXXXXXXXXX學(xué)院指導(dǎo)老師XXXXXXXXXXX老師完成時(shí)間：2009年 4月10日本文檔系作者精心整理編輯，如有需要，可查看作者文庫(kù)其他文檔。本文檔系作者精心整理編輯，實(shí)用價(jià)值高。作者聲明本畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下由本人獨(dú)立撰寫完成的，沒有剽竊、抄襲、造假等違反道德、學(xué)術(shù)規(guī)范和其他侵權(quán)行為。對(duì)本論文（設(shè)計(jì)）的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。因本畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）引起的法律結(jié)果完全由本人承擔(dān)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成果歸中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)所有。特此聲明。作者專業(yè)：作者學(xué)號(hào)：作者簽名：200 年 月 日本文檔系作者精心整理編輯，如有需要，可查看作者文庫(kù)其他文檔。大學(xué)生違法犯罪的原因與預(yù)防對(duì)策黃秋云The reason and countermeasure of University student illegal crime Huang Qiuyun2009年 月 日摘 要在教育促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步方面起到越來(lái)越重要作用的今天，當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)現(xiàn)代化未來(lái)的重任，是社會(huì)的棟梁，因此人才培養(yǎng)的素質(zhì)要求備受社會(huì)關(guān)注。然而近幾年來(lái)，發(fā)生在大學(xué)生群體中的違法犯罪現(xiàn)象越來(lái)越突出，已成為不容回避的社會(huì)問題。因此，如何預(yù)防和遏制大學(xué)生的違法犯罪已經(jīng)成為社會(huì)、學(xué)校、家庭共同關(guān)心的課題。本文共分為四個(gè)部分。第一部分闡述了大學(xué)生違法犯罪的現(xiàn)狀。第二部分，分析了當(dāng)代大學(xué)生違法犯罪的特點(diǎn)，主要包括違法犯罪主體的多樣性、違法動(dòng)機(jī)的突發(fā)性、違法時(shí)間的規(guī)律性、違法犯罪涉及罪名的集中性。第三部分從大學(xué)生主體主觀原因和社會(huì)客觀原因兩個(gè)大方面具體分析了大學(xué)生違法犯罪的深刻社會(huì)根源。大學(xué)生主體主觀原因主要包括大學(xué)生法律理念淡薄和心理原因；外部的客觀原因主要從學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面分析。第四部分提出了預(yù)防大學(xué)生違法犯罪的對(duì)策，構(gòu)建大學(xué)生違法犯罪預(yù)防體系。一方面加強(qiáng)要從大學(xué)生自身采取措施進(jìn)行預(yù)防，另一方面要構(gòu)筑建以學(xué)校為主、家庭、社會(huì)共同組成的預(yù)防體系。在學(xué)校方面，要改革教育體制，改善教育方法，加強(qiáng)、完善教育體系，提高校園管理水平；在家庭方面，要求我們加強(qiáng)父母與子女之間的溝通、交流，加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育的溝通與協(xié)調(diào)。在社會(huì)方面，必須發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，完善立法，加強(qiáng)法制建設(shè)，凈化社會(huì)環(huán)境，同時(shí)還要積極發(fā)揮司法機(jī)關(guān)的預(yù)防作用，提供司法協(xié)助，構(gòu)建大學(xué)生違法犯罪預(yù)防網(wǎng)絡(luò)。關(guān)鍵詞：現(xiàn)狀；特點(diǎn)；原因；預(yù)防體系 AbstractToday education is playing a more and more influential role in the progress of society, and the contemporary will shoulder the construction of the motherlands future the heavy responsibility of the societys development. Therefore the quality of contemporary students is subject to the society to pay attention. However, in recent years, the phenomenon of university students illegal or crime is getting more and more prominent, having becomes the social question which does not allow to be avoided. So it already becomes the topic which society, school, family care together that how to preventing and containing university students illegal crime.This article is divided into four parts. The first part expatiates upon the present situation university students illegal crime. The second part, has ed the characteristic, which mainly includes the multiplicity of subject, the illegal motive burst characteristics, the illegal time regularity, the illegal crime to involve the charge concentric and so on. The third part concretely s the deep social root about university student illegal crime from students subjective reasons and social objective causes. The university students subjective reasons mainly include the light law idea and psychological reason; the exterior objective causes mainly are analyzed from the school, the society and the family. The fourth part proposes the measure to prevent the university student illegal crime, constructing the prevention system of. On the one hand, we must take the measures from university student oneself to carry on the prevention; on the other hand we should construct the prevention system which is composed by the school, the family, the society. In the school aspect, schools should reform the education system, improve education method, strengthen and consummate the education system, and raises the campus management level; In the family aspect, it requests us to strengthen the communication or the relation between the family parents and students, and strengthen the communication and coordination among the family education, the school edition, and the social education. In the social aspect, it should develop the socialist market economy, consummate the legislation, strengthen the legislative work, and predicate the social environment. Meanwhile judicial organ should give full play to prevention university student illegal crime, such as, providing the judicial assistance, and constructing the university student illegal crime prevention network.Key word: Present situation; Characteristic; Reason; Prevention system目 錄引 言1一、大學(xué)生違法犯罪的現(xiàn)狀1二、大學(xué)生違法犯罪的特點(diǎn)1（一）大學(xué)生違法犯罪主體的多樣性1（二）大學(xué)生違法犯罪動(dòng)機(jī)的突發(fā)性2（三）大學(xué)生違法犯罪時(shí)間的規(guī)律性2（四）大學(xué)生違法犯罪種類的集中性3三、大學(xué)生違法犯罪的原因分析4（一）主觀因素分析4（二）客觀因素分析6四、大學(xué)生違法犯罪預(yù)防體系8（一）個(gè)人應(yīng)采取的積極預(yù)防措施8（二）構(gòu)建學(xué)校的預(yù)防體系8（三）構(gòu)建家庭預(yù)防體系11（四）構(gòu)建社會(huì)的預(yù)防體系11結(jié) 語(yǔ)13主要參考文獻(xiàn)14引 言進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期，形成了經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步的社會(huì)局面，而大學(xué)生作為中堅(jiān)力量，已經(jīng)成為社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的支柱之一。但近年來(lái)，隨著高等教育的進(jìn)一步發(fā)展和各高校的不斷擴(kuò)招，社會(huì)不良環(huán)境的影響，大學(xué)生自身法律意識(shí)淡薄等多方面因素造成大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。大學(xué)生違法犯罪已是全社會(huì)不可忽視的一個(gè)問題。因此著手對(duì)大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)狀、特點(diǎn)、原因進(jìn)行研究、分析及進(jìn)一步探索預(yù)防、減少大學(xué)生違法犯罪的措施和手段都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，也是實(shí)現(xiàn)我國(guó)高校培養(yǎng)目標(biāo)的客觀要求。一、大學(xué)生違法犯罪的現(xiàn)狀隨著改革開放的深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建設(shè)的發(fā)展，大學(xué)校園里學(xué)生犯罪頻率和比例也同社會(huì)犯罪的發(fā)展比率一樣呈增高增大的趨勢(shì)。根據(jù)自改革開放以來(lái)諸多省市區(qū)對(duì)于大學(xué)生犯罪的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明大學(xué)生犯罪案件數(shù)量及犯罪人數(shù)從九十年代以來(lái)就已經(jīng)因?yàn)槠渖仙内厔?shì)引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。近年來(lái)，關(guān)于大學(xué)生犯罪的報(bào)道頻頻見諸報(bào)端，如清華大學(xué)學(xué)生潑熊事件、廣州某高校學(xué)生為還賭債綁架殺害同窗好友事件、云南大學(xué)馬加爵殺人案、北京高校學(xué)生持仿真槍夜闖女生樓行兇事件等等。這些嚴(yán)重的大學(xué)生刑事犯罪案例足以全社會(huì)的關(guān)注。根據(jù)中國(guó)犯罪學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、北京大學(xué)法學(xué)教授康樹華所作的一項(xiàng)調(diào)查顯示：1965年青少年犯罪在整個(gè)社會(huì)刑事犯罪中約占33%，其中大學(xué)生犯罪占1%；“文革”期間，青少年犯罪增至整個(gè)刑事犯罪的60%，其中大學(xué)生犯罪增至2.5%；而近幾年，青少年犯罪占社會(huì)刑事犯罪的比例上升到了70%至80%，其中大學(xué)生犯罪已上升到17%顏小冬.當(dāng)代大學(xué)生犯罪問題研究中國(guó)檢察出版社2004年版 。二、大學(xué)生違法犯罪的特點(diǎn)新時(shí)期大學(xué)生違法犯罪的現(xiàn)狀呈現(xiàn)出大學(xué)生違法犯罪具有以下新的特點(diǎn)：（一）大學(xué)生違法犯罪主體的多樣性 當(dāng)前，大學(xué)生犯違法罪案件中，并不如人們通常所想象的那樣，認(rèn)為違法都是平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，行為比較惡劣的大學(xué)生，而實(shí)際上，各類大學(xué)生違法犯罪都占一定的比例。從學(xué)校尖子生到學(xué)校較差的學(xué)生，從民辦院校到國(guó)家重點(diǎn)本科，從大專到研究生、博士生，從年紀(jì)較低的到年級(jí)較高的，從男生到女生，涉案大學(xué)生范圍之廣令人吃驚。大學(xué)生違法犯罪主體的多樣性具體是：（1）從年紀(jì)和年級(jí)看，低齡違法犯罪人數(shù)逐漸增多；（2）從層次上看，各類大學(xué)生均有違反犯罪的出現(xiàn)；（3）從性別上看，涉案女大學(xué)生人數(shù)增多。（二）大學(xué)生違法犯罪動(dòng)機(jī)的突發(fā)性所謂突發(fā)性犯罪，是指在日常生活中由某些特定的事件所引起的突然的具有短促而強(qiáng)烈的情緒支配，超出了人的自我控制的范圍而引起的犯罪行為。突發(fā)性犯罪在暴力犯罪、性犯罪方面表現(xiàn)最為突出，犯罪手段惡劣、犯罪后果嚴(yán)重是它的特點(diǎn)張遠(yuǎn)煌:犯罪學(xué)原理 法律出版社 2001版。事實(shí)上，很大一部分大學(xué)生在犯罪時(shí)事先并無(wú)明確的犯罪動(dòng)機(jī)，在受到某一事件強(qiáng)烈的刺激后，才不計(jì)后果地實(shí)施犯罪。我國(guó)在校大學(xué)生年齡一般在18到25歲左右，正處于青年活力旺盛期，普遍具有爭(zhēng)強(qiáng)好勝、思想偏激、容易沖動(dòng)、易走極端等特征。一些道德觀念不完整、法律意識(shí)非常淡薄的青年大學(xué)生，其活動(dòng)能量卻超過(guò)認(rèn)識(shí)水平，他們用于活動(dòng)方面的能量接近于成年人，特別是短暫的暴發(fā)性的能量付出，還要超過(guò)成年人。這些性格特點(diǎn)在大學(xué)生犯罪中表現(xiàn)的尤為突出。他們犯罪的過(guò)程大多比較突然而簡(jiǎn)單，受到某一事態(tài)的強(qiáng)烈刺激后，明知自己的行為會(huì)造成危害社會(huì)的惡果而希望或放任它發(fā)生，不計(jì)后果，恣意妄為，結(jié)果是一失足成千古恨，直到鋃鐺入獄才知反省，悔之晚矣。 據(jù)有關(guān)報(bào)道，2008年武漢市某高校某男生與室友因?yàn)橐浑p襪子產(chǎn)生矛盾，在激烈爭(zhēng)吵中情緒激動(dòng)下用水果刀刺向室友腹部，等到室友不能動(dòng)彈時(shí)才突然醒悟自己的行為過(guò)激楚天都市報(bào)2008年4月18日 第5版。但其室友搶救無(wú)效死亡，后悔已經(jīng)來(lái)不及了。本來(lái)是很小的一件事情，冷靜下來(lái)就能得到很好的處理。但是因?yàn)榉抢硇缘臎_動(dòng)，法律意識(shí)的淡薄，用暴力手段報(bào)復(fù)，絲毫未考慮行為后果，最終導(dǎo)致一個(gè)年輕的生命就此結(jié)束，同時(shí)也葬送了自己花季前程和人生。（三）大學(xué)生違法犯罪時(shí)間的規(guī)律性 對(duì)于每一學(xué)年來(lái)說(shuō)，每學(xué)期的期末和開學(xué)初都是“敏感”時(shí)期：期末考試結(jié)束后學(xué)習(xí)壓力驟然減輕，容易無(wú)事生非；開學(xué)初有的學(xué)生面臨補(bǔ)考、重修、升留級(jí)等嚴(yán)峻考驗(yàn)，有的面臨假期中戀愛關(guān)系容易生變的考驗(yàn)。這兩段時(shí)間學(xué)生之間新矛盾易產(chǎn)生，舊矛盾易激化，如同學(xué)之間有恩怨，戀愛關(guān)系生變故，加上吃喝風(fēng)、高消費(fèi)和學(xué)校管理上的松懈，因此容易發(fā)生打架斗毆和盜竊事件。尤其是盜竊事件具有明顯的規(guī)律性。有些學(xué)生平時(shí)花錢沒有節(jié)制，到期末缺錢時(shí)便產(chǎn)生盜竊的動(dòng)機(jī)，這段時(shí)間其他學(xué)生又忙于考試疏于防范，盜竊案件時(shí)有發(fā)生。作案者一般熟悉學(xué)生的生活習(xí)慣、作息時(shí)間和管理人員交接班時(shí)間，有規(guī)律的作案。比如自習(xí)室和教室的盜竊案件多發(fā)生在午休和晚飯時(shí)間，這段時(shí)間自習(xí)室人少，午休時(shí)手機(jī)、錢包等物品就放在桌上，作案者很容易得手，常出現(xiàn)多教室流竄行竊。就餐時(shí)間的食堂是大學(xué)生盜竊案件的另一高發(fā)場(chǎng)所，擁擠和放松警惕為犯罪者作案的有利條件。對(duì)于大學(xué)整個(gè)學(xué)習(xí)階段來(lái)說(shuō)，大學(xué)生畢業(yè)前夕容易產(chǎn)生異常心態(tài)，是“多事之秋”，這個(gè)“辭舊迎新”時(shí)期凝聚著大學(xué)四年的老矛盾，又面臨畢業(yè)去向、戀愛關(guān)系變化的新動(dòng)態(tài)，動(dòng)蕩和突變撞擊著畢業(yè)生的心，激動(dòng)、向往、遺憾、舊怨、新愁等多種情緒，攪動(dòng)畢業(yè)生酸、甜、苦、辣、咸的“五味瓶”，是其心理危險(xiǎn)階段。因此，這段時(shí)間容易發(fā)生酗酒滋事、打架斗毆、壞公物、盜竊財(cái)物、兇殺、自殺等犯罪現(xiàn)象。據(jù)南京某高校統(tǒng)計(jì)，近五年來(lái)，發(fā)生在畢業(yè)班的案件占發(fā)案總數(shù)的52%胡年珊.大學(xué)生違法犯罪的成因及防范研究. 華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文. 2005年?？梢?，畢業(yè)班是案件“多發(fā)區(qū)”，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)組織提高思想警惕，做好畢業(yè)生離校前的各項(xiàng)工作。大學(xué)生在畢業(yè)前普遍存在著焦灼而緊張的心理，由于就業(yè)后地位、層次、地域優(yōu)劣等問題在單個(gè)學(xué)生身上有迥然不同的反映，從而導(dǎo)致不同的心理突變，有的因就業(yè)不順心起了犯罪的邪念，毆打教師，攻擊黨和政府，放火燒樓，行兇殺人，最后落得被拘留、取消學(xué)位甚至被判刑的結(jié)果。（四）大學(xué)生違法犯罪種類的集中性大學(xué)生違法犯罪主要涉及的具體罪名包括了盜竊罪、詐騙罪、搶劫罪、故意傷害罪、強(qiáng)奸罪、殺人罪以及以各種方法危害公共安全罪等多種罪名。據(jù)某監(jiān)獄對(duì)大學(xué)生在押犯的罪名統(tǒng)計(jì)，侵犯財(cái)產(chǎn)罪的比例為56.35%；侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪的比例為27.33%。其中，盜竊罪占25.81%，搶劫罪占23.95%，詐騙罪占3.96%，故意傷害罪占8.06%，故意殺人罪占4.79%，強(qiáng)奸罪占3.9%邵彩玲，趙會(huì)民，張影.當(dāng)代大學(xué)生犯罪的特點(diǎn)、成因與對(duì)策分析 河北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào).2003(8) 32-34。就大學(xué)生違法犯罪所涉及得罪名來(lái)看，主要包括以下幾個(gè)特點(diǎn)：（1）侵犯財(cái)產(chǎn)型案件在大學(xué)生違法犯罪案件中居首位隨著經(jīng)濟(jì)的反展，生活條件的改善，大學(xué)生對(duì)于物質(zhì)要求的不斷提高，使不少大學(xué)生享受的欲望十分強(qiáng)烈，當(dāng)個(gè)人物質(zhì)享受欲望得不到滿足之時(shí)，不少大學(xué)生從小偷小摸開始，發(fā)展到盜竊公私財(cái)物，走上了違法犯罪的道路。而在侵犯財(cái)產(chǎn)型犯罪中，盜竊罪又是大學(xué)生違法犯罪類型重最為普遍、數(shù)量最多的一種，盜竊從一般的書籍文具到手表手機(jī)等日用品，甚至到項(xiàng)鏈汽車，參差不齊。據(jù)有關(guān)資料表明，盜竊犯罪是最常見的一種犯罪，占全部案件的50%左右，絕對(duì)居于首位，在大學(xué)生違法犯罪案件中的比例也是如此。（2）暴力型違反犯罪案件占相當(dāng)比例暴力型違法犯罪是一種非常古老的違法犯罪形式，在大學(xué)校園里，暴力違反犯罪案件十分突出，特別是打架斗毆、故意傷害、殺人、強(qiáng)奸、搶劫的案件屢屢發(fā)生，這類人身傷害的犯罪是僅次于盜竊犯罪的第二大類案件，嚴(yán)重妨害了經(jīng)濟(jì)建設(shè)和校園的安寧，應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)和學(xué)校的重視。據(jù)某監(jiān)獄對(duì)大學(xué)生在押犯的罪名統(tǒng)計(jì)，搶劫罪占23.95%，故意傷害罪占8.06%，故意殺人罪占4.79%，強(qiáng)奸罪占3.9%。暴力型犯罪占所調(diào)查總數(shù)的40.7%，所占比例非常之高。根據(jù)司法部門的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)字，大學(xué)生犯罪中人身傷害罪的占20%左右，性犯罪占5%，暴力型犯罪占所有犯罪的25%以上邵彩玲，趙會(huì)民，張影.當(dāng)代大學(xué)生犯罪的特點(diǎn)、成因與對(duì)策分析 河北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào).2003(8) 32-34。大學(xué)生暴力型違反犯罪主要表現(xiàn)在故意傷害和故意殺人。（3）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)違法犯罪迅速蔓延近十幾年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)以空間的廣度和深度滲透到人們生活當(dāng)中，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們的行為方式和日常生活的重要組成部分。文化層次較高的大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)中最活躍的群體。所謂網(wǎng)絡(luò)違法犯罪，就是利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為工具實(shí)施的違法犯罪行為。網(wǎng)絡(luò)違法犯罪有著其獨(dú)特的隱蔽性、智能性、無(wú)國(guó)界性及巨大的危害性等特點(diǎn)。自從我國(guó)發(fā)生第一例大學(xué)生張男電子郵件詐騙案以來(lái)，大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)施的違法犯罪行為報(bào)道屢見報(bào)端。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為包括了從簡(jiǎn)單的發(fā)布網(wǎng)絡(luò)虛假?gòu)V告、利用網(wǎng)絡(luò)散發(fā)虛假或恐怖信息、侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)、利用網(wǎng)絡(luò)泄露他人的隱私和侵害他人的名譽(yù)等行為，到制造并傳播電腦病毒、非法入侵或破壞計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和資料庫(kù)、盜用上網(wǎng)賬號(hào)和游戲賬號(hào)、建立色情網(wǎng)站或匿名的個(gè)人色情網(wǎng)頁(yè)等復(fù)雜違反犯罪行為。2005年1月13日，武漢某高校學(xué)生楊某非法入侵武漢某數(shù)碼信息科技有限公司服務(wù)器，故意刪除了存儲(chǔ)的網(wǎng)站數(shù)據(jù)，一連“黑”了包含武漢市外貿(mào)局、招商局、湖北婦女聯(lián)合會(huì)等在內(nèi)的15個(gè)網(wǎng)站，造成網(wǎng)站不能正常運(yùn)行。檢察機(jī)關(guān)指控楊某涉嫌破壞計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng) 2005年6月8日 中國(guó)廣播網(wǎng).。三、大學(xué)生違法犯罪的原因分析（一）主觀因素分析1、大學(xué)生的法律理念淡薄一個(gè)人法律素養(yǎng)的如何，主要來(lái)自于他運(yùn)用法律知識(shí)的技能和其法律意識(shí)表現(xiàn)出來(lái)的。法律知識(shí)主要由兩部分組成，一是制定法中關(guān)于規(guī)則的知識(shí)，即所謂的法律條文體系；二是法律學(xué)問中關(guān)于原理的知識(shí)，即所謂的法律原理或法律理論。而法律意識(shí)，它是社會(huì)意識(shí)的一種形式，“是人們的法律觀點(diǎn)和法律情感的總和，其內(nèi)容包括對(duì)法的本質(zhì)、作用的看法，對(duì)現(xiàn)行法律的要求和態(tài)度，對(duì)法律的評(píng)價(jià)和解釋，對(duì)自己權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)，對(duì)某種行為是否合法的評(píng)價(jià)，關(guān)于法律現(xiàn)象的知識(shí)以及法制觀念等?！眲⑼? 法律意識(shí)論. 北京法律出版社. 2002年版，第49頁(yè).良好的公民法律意識(shí)能驅(qū)動(dòng)公民積極守法，理性守法，實(shí)現(xiàn)法治目標(biāo)。理性守法來(lái)自以法律理念為基礎(chǔ)的理性法律情感和理性法律認(rèn)知。法律意識(shí)，一般由法律心理、法律觀念、法律理論、法律信仰等要素整合構(gòu)建。其中，法律信仰是法律意識(shí)的最高層次，也是大學(xué)生法制教育的核心。而在我國(guó)的大多數(shù)高校中，大部分的學(xué)生不重視法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，只是在考試之前突擊背誦，以求及格完成對(duì)法律課程的修習(xí)，這樣的結(jié)果是根本不可能學(xué)習(xí)到法律知識(shí)的，更談不上意識(shí)和素養(yǎng)的提高。如此一來(lái)，更加認(rèn)識(shí)不到什么是守法，也分不清究竟什么行為觸犯了法律。更有甚者，違法不但不伏法，還拿一知半解的法律知識(shí)開玩笑，企圖來(lái)為自己開脫辯解，當(dāng)被揭穿時(shí)又說(shuō)自己不懂法。據(jù)有關(guān)報(bào)道，2008年3月，南京市查獲了迄今為止全國(guó)最大的一起在校大學(xué)生傳銷案，案件涉及33所高校的834名在校大學(xué)生。涉案的南京某商貿(mào)公司從2006年9月開始，以銷售會(huì)員卡和項(xiàng)目合作等名義，收取150元至1000元不等的入門費(fèi)，發(fā)展在校大學(xué)生非法從事傳銷活動(dòng) 2008年8月20日.。大學(xué)生楊志杰迷糊中擔(dān)任該商貿(mào)公司的法人代表，直到被逮捕、被關(guān)進(jìn)看守所，還沒有弄明白法定代表人究竟是個(gè)什么職務(wù)，需要承擔(dān)什么樣的法律責(zé)任。在看守所中，他茫然的說(shuō)“我不知道這就是傳銷，如果知道，我肯定不會(huì)干。”這些大學(xué)生正是因?yàn)槿狈镜姆梢庾R(shí)和辨別能力，誤入歧途，走向非法傳銷的犯罪之路。2、大學(xué)生違法犯罪的心理原因青年期是從兒童、少年發(fā)展到成人的過(guò)渡期。學(xué)者們普遍認(rèn)為大學(xué)生主要處于青年中期，從其心理發(fā)展的水平來(lái)說(shuō)，是正在迅速走向成熟而未真正完全成熟，大學(xué)生雖然已脫離孩子的群體，但尚不能履行成人的責(zé)任和義務(wù)，常被排斥于成人行列之外，因此，他們被認(rèn)為是介于兩種群體邊界上的人，即稱為“邊緣人”張遠(yuǎn)煌. 犯罪學(xué)原理. 法律出版社 2001版，第89頁(yè).。其典型的心理表現(xiàn)是內(nèi)心矛盾、抱負(fù)水平不確定和易采取極端立場(chǎng)。青年中期的大學(xué)生積極的對(duì)自己的生活進(jìn)行設(shè)計(jì)，這一時(shí)期既是人格形成的時(shí)期，也是自我意識(shí)蓬勃發(fā)展的重要時(shí)期。因此，從大學(xué)生心理角度找出其違法犯罪得心理原因，對(duì)于掌握其違法犯罪心理的形成規(guī)律，從根本上遏制大學(xué)生違法犯罪有著重要的意義。大學(xué)生違法犯罪主要包括以下幾點(diǎn)心理原因。第一，大學(xué)生獨(dú)立性心理與依賴性心理之間的矛盾。隨著自我意識(shí)的增強(qiáng)，特別是離開家庭、擺脫父母的羈絆、進(jìn)入了一個(gè)擁有一定社會(huì)氣氛的大學(xué)校園之后，大學(xué)生的成人感迅速增強(qiáng)。他們渴望走上獨(dú)立自主的生活，自尊心、獨(dú)立意識(shí)都有很大提高。但是心理上的“斷乳”比生理上的斷乳復(fù)雜困難的多，一方面，他們由于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，當(dāng)面臨不熟悉的錯(cuò)綜復(fù)雜的情境時(shí)，往往感到心中無(wú)底；另一方面，我國(guó)大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間經(jīng)濟(jì)上一般仍然靠家庭供給，這也是由我國(guó)的家庭文化傳統(tǒng)所造成的。因此，在大學(xué)生身上，獨(dú)立性與依賴性并存于自己的意識(shí)之中，必然會(huì)激起強(qiáng)烈的沖突。據(jù)一項(xiàng)對(duì)全國(guó)22個(gè)省市的調(diào)查顯示，大學(xué)生有心理障礙者占16%至25.4%。其中有焦慮不安、恐懼、神經(jīng)衰弱和抑郁情緒等嚴(yán)重心理問題的大學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的16%以上，而且，未來(lái)幾年還有上升的趨勢(shì)楊廷文、袁梅.大學(xué)生犯罪心理分析及預(yù)防措施西南民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)，2002年5月.。第二，大學(xué)生心理閉鎖與尋求理解的矛盾心理。大學(xué)時(shí)代，是個(gè)既寄求與朋友深厚的友情又追求孤獨(dú)的時(shí)代。一方面，由于他們的自我意識(shí)的發(fā)展，常常對(duì)自己的內(nèi)心世界進(jìn)行細(xì)致而全面的探索、反省，希望有一方屬于自己的自由角落。同樣，由于他們的自尊心很強(qiáng)，許多的思想情感不愿意向不理解的人吐露。在加上老師、父母及有關(guān)的成年人不能正確對(duì)待他們，就造成了他們?cè)谛睦砩系拈]鎖性；另一方面，走出家門的大學(xué)生，他們渴望與他人建立起親密關(guān)系以滿足感情上的互助的需要。這種心理上的二重性，使得大學(xué)生的情感生活更復(fù)雜。如果這種需要理解的心理得不到滿足，極易采取其他方式來(lái)發(fā)泄感情。比如，北京某高校大學(xué)生馬忠義，持刀及仿真手槍潛入本校女生宿舍樓，將兩名上廁所的女生捆綁，并以引爆炸彈相威脅將兩人控制，索要錢財(cái)北京青年報(bào) 2002年3月19日 第2版。馬忠義為作案準(zhǔn)備了四捆膠帶紙，一捆繩索，一只仿真手槍和一把匕首，可謂精心，但在實(shí)施的整個(gè)過(guò)程中，卻又始終像是在進(jìn)行一場(chǎng)“行為藝術(shù)”，他甚至與自己的犯罪目標(biāo)幾個(gè)女大學(xué)生促膝談天，最后還幫助她們報(bào)警。第三，大學(xué)生心理的情緒性充裕與理智性缺乏的矛盾。情緒沖突是大學(xué)生心理沖突的最重要的表現(xiàn)形式。由于大學(xué)生不善于處理好情緒與理智之間的關(guān)系，以致不能堅(jiān)持正確地認(rèn)識(shí)而成為情緒的奴隸。在違法犯罪的大學(xué)生中主要表現(xiàn)為激情性違法犯罪的比例較高，易爆發(fā)情緒沖突，在細(xì)微的刺激下也極易引發(fā)行為沖突；沖動(dòng)、殘忍的報(bào)復(fù)心理大量存在，不能自責(zé)、自慰、自控，不能及時(shí)制止違法犯罪的情緒，錯(cuò)誤方向上的情緒畸形發(fā)展，在他們錯(cuò)誤人生觀的支配下，往往使犯罪心理不斷得到強(qiáng)化。（二）客觀因素分析1、教育體制不健全、學(xué)校管理有漏洞追求人的全面發(fā)展應(yīng)當(dāng)是教育的終極目標(biāo)，然而多年以來(lái)，我國(guó)的教育制度中強(qiáng)調(diào)得最多的似乎只是“知識(shí)教育”、“智力教育”，人文教育、道德教育、法制教育只是口頭和形式上在加強(qiáng)，實(shí)質(zhì)上幾近成為“空白”，透過(guò)清華大學(xué)機(jī)電系四年級(jí)學(xué)生劉海洋傷熊事件、云南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生馬加爵故意殺人案等案件的背后，不難看出我國(guó)的高等教育還存在不少問題，全面的素質(zhì)教育并未真正得到社會(huì)的普遍認(rèn)同，高校往往注重專業(yè)知識(shí)“輸入”而忽視了對(duì)大學(xué)生思想品德的“塑造”。即使一些學(xué)校進(jìn)行思想政治和法律政策教育，也是形式單調(diào)、內(nèi)容僵化、針對(duì)性不強(qiáng)，導(dǎo)致一些大學(xué)生接受教育的效果不理想。一些高校缺乏科學(xué)的管理機(jī)制，在招生規(guī)模逐年擴(kuò)大的同時(shí)并沒有加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，伴隨而來(lái)的是師資力量不足，教學(xué)資源緊張等問題。而三本民辦高校和專科類學(xué)校，教師與學(xué)校多為聘用制關(guān)系，老師與學(xué)生的交流僅限于課堂上，課后與學(xué)生溝通交流的機(jī)會(huì)很少。學(xué)校關(guān)于學(xué)生的思想教育工作則很少過(guò)問或完全置于度外，學(xué)生之間的糾紛和矛盾很少有人排解和疏導(dǎo)。長(zhǎng)期以來(lái)人們普遍存在“心理素質(zhì)的提高與知識(shí)的增長(zhǎng)成正比”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，因此，從中學(xué)到大學(xué)這一人生重要的轉(zhuǎn)型時(shí)期引發(fā)的心理問題一直被忽視。更沒有專人治療大學(xué)生的“心理疾患”和關(guān)注他們的心理健康，在這種整體背景下，大學(xué)生的公德意識(shí)、社會(huì)責(zé)任、團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)實(shí)信用等道德修養(yǎng)也就顯得淡薄，隨之而來(lái)的往往是冷漠、歧視甚至榮辱不分。由于未做到防微杜漸，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生自覺性越來(lái)越差，自我控制能力越來(lái)越弱，很容易突破道德的防線而走上犯罪歧途。2、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊、多元價(jià)值的影響市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，也給大學(xué)生的思想和價(jià)值觀帶來(lái)了前所未有的沖擊，社會(huì)上一些人盲目追求物質(zhì)利益的不良風(fēng)氣動(dòng)搖了“象牙塔”內(nèi)許多學(xué)子純潔上進(jìn)的思想，使他們的價(jià)值觀和道德觀發(fā)生了改變和錯(cuò)位，有的大學(xué)生甚至以物質(zhì)利益為尺度衡量個(gè)人成敗得失，這種對(duì)物質(zhì)享受的過(guò)分追求誘發(fā)和刺激了大學(xué)生進(jìn)行搶劫、盜竊、詐騙等違法犯罪活動(dòng)。我國(guó)是在當(dāng)代世界各種思想文化相互激蕩的背景下實(shí)行對(duì)外開放的，伴隨著改革開放的步伐，國(guó)內(nèi)文化出現(xiàn)了多元化趨勢(shì)。盡管社會(huì)的主流文化健康向上，對(duì)大學(xué)生起著積極的正面引導(dǎo)作用，但由于諸如反動(dòng)、封建迷信、黃賭毒、暴力、拜金主義、享樂主義以及從各種渠道滲透進(jìn)來(lái)的西方腐朽思想文化糟粕等不良文化的泛濫，電子游藝廳、黑網(wǎng)吧、淫穢書刊等屢禁不止，危害著大學(xué)生的身心健康，對(duì)他們產(chǎn)生了不可忽視的腐蝕作用。文化市場(chǎng)某些領(lǐng)域的失控使得大學(xué)生的認(rèn)知產(chǎn)生偏差，他們的價(jià)值觀念就很容易陷入個(gè)人主義的泥潭，誘發(fā)他們走上違法犯罪之路。3.矛盾糾紛的刺激、家庭教育的缺失“我國(guó)正處于改革的攻堅(jiān)階段和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)濟(jì)關(guān)系和經(jīng)濟(jì)利益進(jìn)一步調(diào)整，給人們帶來(lái)了一些實(shí)際問題和思想困惑”，當(dāng)大學(xué)生面臨不可避免的感情糾紛和學(xué)習(xí)生活矛盾時(shí)，往往由于處理欠缺理性導(dǎo)致犯罪。（1）大學(xué)里談戀愛已不再是新鮮事，有的大學(xué)生戀愛不成因愛生恨報(bào)復(fù)對(duì)方。（2）有的大學(xué)生僅僅因?yàn)橐痪渫嫘υ捇蛞稽c(diǎn)小事，認(rèn)為被對(duì)方侮辱便殺害或打傷對(duì)方。（3）面對(duì)校園中存在的貧富差距日益加大的現(xiàn)象，使一些家庭經(jīng)濟(jì)困難而自尊心極強(qiáng)的大學(xué)生，在心理上產(chǎn)生不平衡，受不了“己不如人”的感覺，“他們自覺或不自覺地緊追潮流，把消費(fèi)抬得更高。他們既不忍心向父母伸手，又沒有能力賺外快，于是便產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感甚至出現(xiàn)各種各樣的心理和行為問題。”（4）隨著高校的擴(kuò)招大學(xué)生比例逐年上升，大學(xué)生畢業(yè)嚴(yán)峻就業(yè)壓力，特別是金融危機(jī)的影響下，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)變得更為嚴(yán)峻，使當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)不再有昔日大學(xué)生擁有的那種身為少量“社會(huì)精英”的自豪感，他們的自我預(yù)期下降，這使得他們對(duì)前途充滿渺茫，極易產(chǎn)生消極頹廢心理，導(dǎo)致心理迷亂，情緒失控，失足犯罪。中國(guó)的大多數(shù)家庭把子女能夠進(jìn)大學(xué)作為中心目標(biāo)，在高考指揮棒的指揮下，許多家長(zhǎng)往往只重視智力教育，忽略了對(duì)子女健康人格的培養(yǎng)。當(dāng)子女考入大學(xué)后，家長(zhǎng)將精力轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)支持上，對(duì)其品德表現(xiàn)和心理成長(zhǎng)關(guān)注不夠。在教育方式上要么采取簡(jiǎn)單、粗暴的家長(zhǎng)制手段，這種消極的教育方式容易使子女形成敏感多疑、自卑易怒、偏執(zhí)敵對(duì)等不健康的心理品質(zhì)即人格障礙。反之，一些家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成“掌上明珠”，從小對(duì)孩子給予過(guò)多溺愛，尤其在他們進(jìn)入大學(xué)后，更是對(duì)自家的“驕子”百依百順。這容易使大學(xué)生產(chǎn)生以自我為中心的強(qiáng)烈優(yōu)越感，受不得絲毫委屈，沾染好逸惡勞、揮霍無(wú)度的不良習(xí)氣，一旦心理失衡，就用暴力解決問題，很容易走上犯罪道路。因此家庭教育是影響大學(xué)生犯罪的一個(gè)極其重要的因素。四、大學(xué)生違法犯罪預(yù)防體系具有美好前途的大學(xué)生因?yàn)榉缸镉|犯刑事法律，既害人又害己，辜負(fù)了家庭的希望，也辜負(fù)了國(guó)家和社會(huì)的期望，這是十分令人痛心的。因此，大學(xué)生犯罪現(xiàn)象不容忽視，預(yù)防是減少犯罪的最有利的辦法，預(yù)防大學(xué)生犯罪是對(duì)人才的珍惜，是對(duì)社會(huì)的責(zé)任。根據(jù)對(duì)大學(xué)生犯罪原因的上述分析，筆者認(rèn)為預(yù)防大學(xué)生犯罪，一方面要從大學(xué)生這一主體加強(qiáng)預(yù)防，減少違法犯罪，另一方面要建立學(xué)校、家庭、社會(huì)共同組成的“三位一體”的違法犯罪預(yù)防體系。（一）個(gè)人應(yīng)采取的積極預(yù)防措施1、要樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，道德觀當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，道德觀，健康發(fā)展，增強(qiáng)社會(huì)主義公德意識(shí)，借助道德意識(shí)和規(guī)范來(lái)塑造大學(xué)生的靈魂，形成內(nèi)在的自我約束力量，明辨是非，不做損害他人和社會(huì)利益的事。自覺抵制資產(chǎn)階級(jí)生活方式的侵襲，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，從而達(dá)到預(yù)防大學(xué)生犯罪的目的。2、培育良好的心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)運(yùn)用積極有效的心理防衛(wèi)機(jī)制所謂心理防衛(wèi)機(jī)制就是指?jìng)€(gè)體為了避免一些有害情緒對(duì)人的心理造成進(jìn)一步傷害，而在心理上運(yùn)用歪曲、夸大、否認(rèn)、升華等來(lái)減輕或擺脫情緒困擾，繼續(xù)維持自我同外部世界滿意的關(guān)系。從心理健康的意義上說(shuō)，心理防衛(wèi)機(jī)制是有積極作用的。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)培育良好的心理素質(zhì)，要用樂觀向上的情感對(duì)待暫時(shí)的困境，一旦內(nèi)心出現(xiàn)矛盾和困惑，不能平衡時(shí)，能夠科學(xué)地運(yùn)用心理防衛(wèi)機(jī)制，采用代償作用、幽默作用、轉(zhuǎn)移作用、宣泄作用、合理化等積極有效的防衛(wèi)方法進(jìn)行自我控制和調(diào)節(jié)，避免走極端。（二）構(gòu)建學(xué)校的預(yù)防體系大學(xué)是學(xué)生從家庭走向社會(huì)的過(guò)渡階段，在預(yù)防和減少大學(xué)生違法犯罪中起著重要的作用，是“三位一體”預(yù)防體系的主體部分。為加快構(gòu)建學(xué)校的預(yù)防體系，筆者認(rèn)為應(yīng)采取以下主要措施：1、全方位筑建教育體系針對(duì)新時(shí)期大學(xué)生違法犯罪的趨勢(shì)和特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)該有針對(duì)的全方位的構(gòu)建教育體系，預(yù)防、減少大學(xué)生違法犯罪。（1）重視和加強(qiáng)法制教育學(xué)生的法制教育，應(yīng)該從各級(jí)學(xué)校都引起重視，從小培養(yǎng)法律意識(shí)，教育學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法，進(jìn)而增強(qiáng)法律素養(yǎng)，深化社會(huì)主義法制觀念。高校要在法制教育中，改進(jìn)方法，積極調(diào)動(dòng)各方面有因案，形成合力發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用教師應(yīng)充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用。在教學(xué)方法上著眼于大學(xué)生法律素質(zhì)的提高，并根據(jù)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要求，抓住大學(xué)生心理特征，采取各種教學(xué)方式和渠道，發(fā)揮各有關(guān)課程在法制方面的作用和功能，使大學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)深受法制的熏陶。同時(shí)還要充分利用“兩課”教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法律知識(shí)的滲透，加大普法的力度和廣度，提高廣大學(xué)生的法律意識(shí)、法制觀念和法律素質(zhì)。第一，發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動(dòng)性高校應(yīng)充分發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動(dòng)性，挖掘?qū)W生的潛力，利用校園文化這塊主陣地開展一系列文明、健康、高雅的校園文化活動(dòng)。可以組織學(xué)生舉行模擬法庭、參觀監(jiān)獄；開展社會(huì)調(diào)查、法律知識(shí)競(jìng)賽、法律征文；開設(shè)法制宣傳園地、開展法律知識(shí)及咨詢活動(dòng)、開辦相關(guān)網(wǎng)站；與校廣播站聯(lián)合開辦法律專題欄目、在校電視臺(tái)播放大學(xué)生德育教育節(jié)目、參加校內(nèi)治安聯(lián)防等活動(dòng)。通過(guò)一系列理論和實(shí)踐相結(jié)合的活動(dòng)，逐漸豐富大學(xué)生的法律知識(shí)，使其能深刻理解法律的本質(zhì)、作用和社會(huì)價(jià)值，牢固樹立起法制觀念，自覺地用法律來(lái)規(guī)范自己的行為，維護(hù)自己、集體和國(guó)家的合法權(quán)益，從而增強(qiáng)法制教育的實(shí)效。第二，重視教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)高校應(yīng)積極與地方司法部門聯(lián)系，開辟并充分利用法制教育的“第二課堂”，讓大學(xué)生多參與一些生動(dòng)活潑、主題鮮明、形象直觀的司法實(shí)踐活動(dòng)，如旁聽有關(guān)刑事、民事、經(jīng)濟(jì)、行政案件的審判大會(huì)，親身體驗(yàn)法律在社會(huì)中的作用；請(qǐng)法官、檢察官、律師和立法工作者來(lái)高等院校開設(shè)法制講座、剖析典型案例等，利用發(fā)生在身邊的典型案例對(duì)大學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的、直觀的法制教育，使學(xué)生學(xué)以致用，提高守法的自我修養(yǎng)，積極參加依法治國(guó)和以德治國(guó)、民主法制建設(shè)和道德建設(shè)的實(shí)踐。據(jù)檢察日?qǐng)?bào)報(bào)道，2008年8月南京市檢察院針對(duì)在校大學(xué)生違法違紀(jì)、甚至犯罪問題的日益突出，專門成立了“南京市法制教育宣講團(tuán)”，到駐寧各大院校進(jìn)行法制教育宣講?！靶v團(tuán)通過(guò)分析大學(xué)生違紀(jì)違法的典型案例，深刻剖析在校大學(xué)生迷失人生方向走上歧途的深層原因，呼吁同學(xué)們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)，提高明辨是非的能力，學(xué)會(huì)理性地控制自己的行為，進(jìn)而做到自我保護(hù)，遠(yuǎn)離違紀(jì)違法”南京市檢察院檢察長(zhǎng)劉志偉介紹說(shuō) 2008-8-20.。（2）進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法是防制大學(xué)生違法犯罪的有效手段之一，但是法律不可能完全實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪的內(nèi)化控制（技術(shù)、管理對(duì)策也是如此），不可能從根本上阻止網(wǎng)絡(luò)越軌行為。在網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的社會(huì)防止中，道德具有不可替代的獨(dú)特作用，它使人們形成道德情感、道德信念和是非善惡觀念，自覺地以一定的道德原則來(lái)約束自己的行為，它是一種自律的內(nèi)化控制手段。要作好預(yù)防的工作，必須從教育入手，加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，使人們?cè)谒枷肷辖⑵鹨坏婪婪毒W(wǎng)絡(luò)違法犯罪的屏障，是其他防范措施的有力補(bǔ)充。加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，應(yīng)該是傳統(tǒng)的現(xiàn)行的社會(huì)道德的延伸和強(qiáng)化，尤其是在無(wú)序的網(wǎng)上世界，網(wǎng)絡(luò)安全立法尚不健全的今天，提倡網(wǎng)絡(luò)道德尤其必要。積極引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作用，提高網(wǎng)絡(luò)信息識(shí)別能力。教育廣大學(xué)生提高政治上的觀察力，有選擇地借鑒，有鑒別的汲取，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的誘惑。同時(shí)，學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)把提高大學(xué)生的道德成熟度作為網(wǎng)絡(luò)德育最迫切的目標(biāo)，著力培養(yǎng)和形成學(xué)生正確的道德價(jià)值觀、道德評(píng)判力以及道德自制力，使他們?cè)诠夤株戨x的網(wǎng)絡(luò)世界里健康邀游，免于成為“迷途的羔羊”。面對(duì)急劇膨脹的網(wǎng)絡(luò)信息世界，我們要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)道德判斷和道德選擇，要培養(yǎng)他們高尚的道德情操、陶冶自身的道德情感及良好的道德行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們自身自律意識(shí)、道德判斷水平和自我控制能力的提高，使其具有高度道德自律和自我約束意識(shí)。（3）進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育充分發(fā)揮校園宣傳媒體的作用，組織大學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校廣播、電視、校報(bào)、宣傳欄及校園網(wǎng)絡(luò)的作用，積極開展心理健康宣傳教育活動(dòng)?？稍谛@網(wǎng)上設(shè)立“心理健康咨詢”網(wǎng)站，開設(shè)心理咨詢、心理輔導(dǎo)、心理測(cè)試、在線咨詢等欄目，宣傳心理健康知識(shí)，為大學(xué)生釋疑解惑。由于網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，大學(xué)生們也愿意通過(guò)這種網(wǎng)上咨詢的形式，來(lái)表達(dá)自己在學(xué)習(xí)、生活、情感等方面的真實(shí)困惑，使心理咨詢工作易取得實(shí)效。健全個(gè)體心理咨詢和危機(jī)干預(yù)機(jī)制是加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的重要舉措。在大學(xué)生心理健康教育過(guò)程中，心理健康咨詢中心要將個(gè)體心理咨詢與危機(jī)干預(yù)作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓，并把兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái)。一是要堅(jiān)持心理咨詢值班制度。學(xué)?？砂才判睦碜稍儗＜颐赓M(fèi)為學(xué)生進(jìn)行心理咨詢，并開通心理咨詢熱線，這樣可以使求助的學(xué)生得到及時(shí)幫助。對(duì)于危機(jī)學(xué)生和嚴(yán)重精神疾病的學(xué)生進(jìn)行初步評(píng)估與干預(yù)后，可將其轉(zhuǎn)到專門醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療。二是要建立危機(jī)對(duì)象預(yù)警和干預(yù)機(jī)制。心理咨詢中心應(yīng)與系部、學(xué)生團(tuán)體、學(xué)生個(gè)體之間建立有效的交流渠道，建立起危機(jī)對(duì)象預(yù)警機(jī)制。如可通過(guò)對(duì)新生心理檔案的分析，通過(guò)班主任、心理協(xié)會(huì)會(huì)員掌握的信息等，通過(guò)危機(jī)干預(yù)機(jī)制，對(duì)需要提供幫助的學(xué)生及時(shí)實(shí)施心理疏導(dǎo)、心理援助。2、提高校園管理水平學(xué)校在管理上的漏洞在一定程度上為大學(xué)生的違法犯罪提供隱形條件，因此，學(xué)校必須更進(jìn)一步提高校園的管理水平預(yù)防大學(xué)生違法犯罪。（1）要加大力度依法治校，綜合治理校園周邊環(huán)境，為大學(xué)生健康成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的環(huán)境氛圍要實(shí)行依法治校。高校應(yīng)加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，形成一個(gè)學(xué)法、懂法、守法、用法的良好氛圍。各高校及高校各單位、各部門要與地方各級(jí)政府密切配合，形成合力，凈化校內(nèi)和校園周邊的環(huán)境，堅(jiān)決取締校內(nèi)及校園周邊那些不利于學(xué)生身心健康的非法書攤、電子游戲廳、錄像廳、歌舞廳、網(wǎng)吧、棋牌麻將室等場(chǎng)所。通過(guò)切實(shí)有效的整頓活動(dòng)，增強(qiáng)大學(xué)生的法制觀念，保證良好的校園秩序，從而對(duì)高校法制教育起到積極的作用。（2）制訂各類應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的發(fā)生。建立健全各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，做到有備無(wú)患。定期對(duì)預(yù)案進(jìn)行預(yù)演，一方面可以鍛煉隊(duì)伍，提高協(xié)同作戰(zhàn)能力；另一方面可以發(fā)現(xiàn)隱患，加強(qiáng)整改，減少突發(fā)事件造成的危害。（三）構(gòu)建家庭預(yù)防體系在校大學(xué)生大都離開家庭在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)，與家庭的聯(lián)系有所減少。但家庭對(duì)大學(xué)生的影響卻不可低估。在家庭防線、學(xué)校防線和社會(huì)防線這三道防線中，家庭防線是最基礎(chǔ)性的防線，構(gòu)建家庭預(yù)防體系是當(dāng)前家庭教育的首要任務(wù)。1、加強(qiáng)父母與子女的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，開展有針對(duì)性的預(yù)防教育當(dāng)子女考入大學(xué)后，家長(zhǎng)將精力轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)支持上，對(duì)其品德表現(xiàn)和心理成長(zhǎng)關(guān)注不夠，缺乏與子女的溝通。家庭父母或親人要加強(qiáng)與子女的心理溝通和了解，關(guān)注其品德表現(xiàn)和心理成長(zhǎng)過(guò)程，同時(shí)關(guān)心子女在社會(huì)、道德、家庭責(zé)任、學(xué)業(yè)成績(jī)的方面的情況，同時(shí)還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)子女在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問題，給予幫助，進(jìn)行針對(duì)性的預(yù)防教育。子女遇到困難和挫折時(shí)與父母溝通，能夠及時(shí)緩解心理壓力，調(diào)整情緒，培養(yǎng)積極健康樂觀的性格特點(diǎn)，遠(yuǎn)離犯罪的漩渦。2、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校、社會(huì)教育的溝通與協(xié)調(diào)整個(gè)社會(huì)是由各個(gè)家庭組成，家庭是社會(huì)的組成分子，青少年生活于現(xiàn)實(shí)社會(huì)之中，各種社會(huì)現(xiàn)象不可能不影響他們的成長(zhǎng)，而家庭教育也是社會(huì)整體教育的一個(gè)部分，要到達(dá)家庭教育的效果，就必須加強(qiáng)家庭教育與社會(huì)教育的協(xié)調(diào)和溝通。家庭教育要配合社會(huì)教育，將家庭教育納入到社會(huì)教育當(dāng)中，要將良好的社會(huì)風(fēng)氣、社會(huì)規(guī)范、社會(huì)時(shí)事新聞?wù)凵涞郊彝ソ逃?，同時(shí)，對(duì)于社會(huì)的陰暗面，父母也要給予及時(shí)的引導(dǎo)和教育，增強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)的正確認(rèn)識(shí)、認(rèn)同感和社會(huì)適應(yīng)能力；與此同時(shí)，家庭教育要配合學(xué)校教育的開展，各個(gè)家庭應(yīng)當(dāng)將子女的成長(zhǎng)經(jīng)歷提供給學(xué)校，并將子女思想和心理的變化情況及時(shí)反映給學(xué)校，從學(xué)校方面來(lái)講，應(yīng)當(dāng)將大學(xué)生在學(xué)校因壓力產(chǎn)生的問題及時(shí)通知家長(zhǎng)，建立學(xué)校、家庭的教育工作聯(lián)系機(jī)制，加強(qiáng)溝通，發(fā)揮學(xué)校和家庭在教育的不同作用，雙方形成合力，共同幫助大學(xué)生解決成長(zhǎng)中的問題，幫助其將不良情緒消滅在萌芽狀態(tài)，這對(duì)于預(yù)防大學(xué)生違法犯罪起著非常積極的作用。（四）構(gòu)建社會(huì)的預(yù)防體系社會(huì)的防御功能是大學(xué)生違法犯罪預(yù)防體系中不可缺失的一部分。構(gòu)建大學(xué)生違法犯罪的社會(huì)預(yù)防體系主要從以下幾方面進(jìn)行：1、完善立法，司法、行政依法辦事，建立社會(huì)主義法治國(guó)家這是預(yù)防大學(xué)生犯罪的關(guān)鍵所在。我國(guó)正處在社會(huì)主義的初級(jí)階段，法制建設(shè)還很不完善，立法尚未跟上改革的步伐。隨著大學(xué)生群體日益增大，預(yù)防大學(xué)生犯罪就應(yīng)當(dāng)立法保護(hù)大學(xué)生的權(quán)益。2002年，南京浦口區(qū)檢察院出臺(tái)了一項(xiàng)新規(guī)定對(duì)在校大學(xué)生犯罪“暫緩起訴”（有條件的），雖然引起了社會(huì)廣泛的爭(zhēng)議，但是通過(guò)“暫緩起訴”我們看到了司法部門對(duì)大學(xué)生的預(yù)防與挽救所作的努力，無(wú)論如何是一種人性化的態(tài)度，理應(yīng)視為法治的進(jìn)步。穩(wěn)定而持久地公正執(zhí)法、司法，不僅會(huì)使大學(xué)生在自發(fā)的、直觀的心理休驗(yàn)中感受到法律的益處，對(duì)法產(chǎn)生出一種親近感，而且還會(huì)在此基礎(chǔ)逐步形成依賴崇尚法律的心理定勢(shì)，自覺地體驗(yàn)法律的價(jià)值意義。相反，如果執(zhí)法者、司法者不能公正執(zhí)法、司法，拘私舞弊，其結(jié)果就會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生們對(duì)法律的冷漠甚至敵視。因而盡快地使中國(guó)社會(huì)從人治走向法治，使依法治國(guó)觀念、民主法制觀念深入人心，為提高大學(xué)生法律素質(zhì)、預(yù)防大學(xué)生犯罪提供良好的社會(huì)條件。2、凈化社會(huì)文化環(huán)境，減少不良刺激源只有社會(huì)各界共同創(chuàng)造一個(gè)有利于大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的環(huán)境，預(yù)防大學(xué)生犯罪才能取得明顯效果。（1）政府各職能部門加大對(duì)文化娛樂場(chǎng)所的監(jiān)管力度。采取嚴(yán)厲措施打擊淫穢物品的制造和傳播，堅(jiān)決取締黑網(wǎng)吧，查處違規(guī)網(wǎng)吧，嚴(yán)懲唯利是圖的違法經(jīng)營(yíng)行為，凈化文化娛樂場(chǎng)所，優(yōu)化社會(huì)大環(huán)境以及校園環(huán)境，有重點(diǎn)地與大學(xué)定期聯(lián)系，幫助學(xué)校建立良好的校園環(huán)境。配合學(xué)校開展健康、豐富的文化娛樂活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生把注意力放在有豐富科技知識(shí)或健身內(nèi)容的娛樂活動(dòng)上，從而把大學(xué)生犯罪率降到最低限度。（2）全社會(huì)共同關(guān)注大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。文化娛樂場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)者加強(qiáng)自律，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提高守法意識(shí)和職業(yè)道德杜絕違法經(jīng)營(yíng)行為。社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)直面部分大學(xué)生存在人際障礙、心理處于亞健康或不健康狀態(tài)的事實(shí)，伸出援助之手，關(guān)心大學(xué)生心理健康問題。3、發(fā)揮司法機(jī)關(guān)的積極預(yù)防作用（1）司法機(jī)關(guān)以人性化幫教手段挽救犯罪的大學(xué)生。通常而言，大學(xué)生犯罪動(dòng)機(jī)較為單純，主觀從惡的意識(shí)不強(qiáng)，通過(guò)改造日后可能成為有用之才。法律的責(zé)任不僅僅是懲罰犯罪，更要預(yù)防犯罪，減輕損失。如果對(duì)犯罪的大學(xué)生一味嚴(yán)懲或處罰過(guò)重，就容易使他們的希望破滅，甚至于變本加厲發(fā)展成為報(bào)復(fù)社會(huì)的極端分子。司法機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)具體問題具體分析，在打擊犯罪的同時(shí)積極做好大學(xué)生犯罪的感化、教育、挽救工作，既不突破法律界限，又要有所創(chuàng)新、突破，同時(shí)兼顧公平、公正、公開，做到原則性和靈活性相結(jié)合。實(shí)踐中有的法院將大學(xué)生犯罪放在少年法庭審理，在量刑時(shí)依法盡量適用緩刑或者適用非監(jiān)禁刑。2003年3月28日南京市浦口區(qū)檢察