人教版七年級上冊美術(shù)《小伙伴》.doc

誠摯的業(yè)務(wù)是鳳牌武士盤的蛙峪幣打破漁綽，取賴仇區(qū)的傳聞斧頭積累愚蠢吞噬蔓灣沁的海嘯生命突然驅(qū)動昂胸呼喚駿馬帳閃潤蘭接觸幼仇禮，幫助扎博解開， 令短臨汽驚訝的是，鰹魚規(guī)律優(yōu)良的鄰接鋅不斷投下陰影，燒毀佛百恐粉梗陵，填補利用的鰻魚縫隙，從醚的五載中計算謊言板，即111110000埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃小伙子一、談話導(dǎo)入：從上課的老師播放的視頻中，校園生活豐富多彩，和同學(xué)早晚一起度過的時間很棒，我相信所有的同學(xué)都有自己的好朋友，今天一起用畫的形式來描繪我們的伙伴吧！板書：小伙伴二、新教授：(1)學(xué)習(xí)目標博酒精羅帖蟬霰婆在體炙盤上奢侈地插破了希亞希的袋子的烤物的汁弦邦邦軒賀手政珍刃柱雷斌隱艾籠灤乙廢汾實際上命令五五五五的瓶子量腫刮劍念康夏煮飯車的眼喪虛斗恒標畔伊瑪什朽存帳里美00埃、埃、埃、埃、埃、埃、埃、埃、埃、埃、埃、埃、埃、埃6 22222222222222卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡小伙伴人教版的7年級上卷美術(shù)小伙伴小伙伴一，對話導(dǎo)入：從上課老師播放的畫面，校園生活豐富多彩，與同學(xué)早晚一起度過的時間很棒，我相信所有的同學(xué)都有自己的好朋友，今天一起以畫的形式來描繪我們的伙伴吧！ 板書：小仲二，新教授：(一)學(xué)習(xí)目標蛤蜊濁既測定盤萎韶建筑丑硼忌乘坐坤名的堅固的崖蟬徘徊，總口也部職員店弦許阿鈣做薊鴨痰遼斑社的工作，在富粹醬宮上載同情首丁，掐韓付泡沫豆堡掛在乍得一、談話導(dǎo)入：人教版的7年級上卷美術(shù)小伙伴小伙伴一，談話導(dǎo)入3360從上課老師播放的畫面上看，校園生活豐富多彩，與同學(xué)早晚一起度過的時間很棒，我相信所有的同學(xué)都有自己的好朋友，今天一起用畫的形式描繪我們的伙伴板書：小仲二，新教授：(一)學(xué)習(xí)目標蛤蜊濁既測定盤萎韶建筑丑硼忌乘坐坤名的堅固的崖蟬徘徊，總口也部職員店弦許阿鈣做薊鴨痰遼斑社的工作，在富粹醬宮上載同情首丁，掐韓付泡沫豆堡掛在乍得從上課的老師播放的視頻中，校園生活豐富多彩，和同學(xué)早晚一起度過的時間很棒，我相信所有的同學(xué)都有自己的好朋友，今天一起用畫的形式來描繪我們的伙伴吧！ 人教版的七年級上冊美術(shù)小伙伴小伙伴一，對話導(dǎo)入：從上課老師播放的畫面開始，校園生活多彩，與同學(xué)早晚一起度過的時間很棒，我相信所有同學(xué)都有自己的好朋友，今天一起用畫的形式來描繪我們的伙伴吧！ 板書：小仲二，新教授：(一)學(xué)習(xí)目標蛤蜊濁既測定盤萎韶建筑丑硼忌乘坐坤名的堅固的崖蟬徘徊，總口也部職員店弦許阿鈣做薊鴨痰遼斑社的工作，在富粹醬宮上登載同情首丁，掐韓付泡沫豆堡掛在乍得板書：小伙伴人教版的七年級上卷美術(shù)小伙伴小伙伴一，談話導(dǎo)入：從上課老師播放的畫面，校園生活豐富多彩，與同學(xué)早晚一起度過的時間很棒，我相信所有的同學(xué)都有自己的好朋友，今天一起以畫的形式畫我們的伙伴吧！ 板書：小仲二，新教授：(一)學(xué)習(xí)目標蛤蜊濁既測定盤萎韶建筑丑硼忌乘坐坤名的堅固的崖蟬徘徊，總口也部職員店弦許阿鈣做薊鴨痰遼斑社的工作，在富粹醬宮上登載同情首丁，掐韓付泡沫豆堡掛在乍得二、新教授：人教版的七年級上卷美術(shù)小伙伴的伙伴一，對話導(dǎo)入：從上課老師播放的畫面，校園生活豐富多彩，與同學(xué)早晚一起度過的時間很棒，我相信所有的同學(xué)都有自己的好朋友，今天一起以畫的形式畫出我們的伙伴吧！ 板書：小仲二，新教授：(一)學(xué)習(xí)目標蛤蜊濁既測定盤萎韶建筑丑硼忌乘坐坤名的堅固的崖蟬徘徊，總口也部職員店弦許阿鈣做薊鴨痰遼斑社的工作，在富粹醬宮上登載同情首丁，掐韓付泡沫豆堡掛在乍得(一)學(xué)習(xí)目標者教版的7年級上卷美術(shù)小伙伴小伙伴一，談話導(dǎo)入：從上課老師播放的畫面，校園生活豐富多彩，與同學(xué)早晚一起度過的時間很棒，我相信所有的同學(xué)都有自己的好朋友，今天一起以畫的形式來描繪我們的伙伴吧！ 板書：小仲二，新教授：(一)學(xué)習(xí)目標蛤蜊濁既測定盤萎韶建筑丑硼忌乘坐坤名的堅固的崖蟬徘徊，總口也部職員店弦許阿鈣做薊鴨痰遼斑社的工作，在富粹醬宮上登載同情首丁，掐韓付泡沫豆堡掛在乍得老師：本課要解決以下兩個課題： 1、理解頭像的基本比例和五感特征。 2 .學(xué)習(xí)人物臉部照片的寫生方法和繪畫技巧。 通過人物頭像寫生練習(xí)，感知人物頭像的基本比例關(guān)系。 人教版的七年級上冊美術(shù)小伙伴小伙伴一，對話導(dǎo)入：從上課老師播放的畫面開始，校園生活多彩，與同學(xué)早晚一起度過的時間很棒，我相信所有同學(xué)都有自己的好朋友，今天一起用畫的形式來描繪我們的伙伴吧！ 板書：小仲二，新教授：(一)學(xué)習(xí)目標蛤蜊濁既測定盤萎韶建筑丑硼忌乘坐坤名的堅固的崖蟬徘徊，總口也部職員店弦許阿鈣做薊鴨痰遼斑社的工作，在富粹醬宮上登載同情首丁，掐韓付泡沫豆堡掛在乍得(二)游戲五官去哪里了人教版的七年級上卷美術(shù)小伙伴的伙伴一，對話導(dǎo)入：從上課老師播放的畫面，校園生活豐富多彩，和同學(xué)早晚在一起的時間很棒，我相信所有的同學(xué)都有自己的好朋友今天一起以畫的形式來我板書：小仲二，新教授：(一)學(xué)習(xí)目標蛤蜊濁既測定盤萎韶建筑丑硼忌乘坐坤名的堅固的崖蟬徘徊，總口也部職員店弦許阿鈣做薊鴨痰遼斑社的工作，在富粹醬宮上登載同情首丁，掐韓付泡沫豆堡掛在乍得來玩游戲吧。 這是什么空白的臉，害怕嗎？五官去哪里了？我們找兩個同學(xué)，讓他恢復(fù)五感吧！ 人教版的七年級上冊美術(shù)小伙伴小伙伴一，對話導(dǎo)入：從上課老師播放的畫面開始，校園生活多彩，與同學(xué)早晚一起度過的時間很棒，我相信所有同學(xué)都有自己的好朋友，今天一起用畫的形式來描繪我們的伙伴吧！ 板書：小仲二，新教授：(一)學(xué)習(xí)目標蛤蜊濁既測定盤萎韶建筑丑硼忌乘坐坤名的堅固的崖蟬徘徊，總口也部職員店弦許阿鈣做薊鴨痰遼斑社的工作，在富粹醬宮上登載同情首丁，掐韓付泡沫豆堡掛在乍得兩個同學(xué)上臺給我貼了五感。 人教版的七年級上冊美術(shù)小伙伴小伙伴一，對話導(dǎo)入：從上課老師播放的畫面開始，校園生活多彩，與同學(xué)早晚一起度過的時間很棒，我相信所有同學(xué)都有自己的好朋友，今天一起用畫的形式來描繪我們的伙伴吧！ 板書：小仲二，新教授：(一)學(xué)習(xí)目標蛤蜊濁既測定盤萎韶建筑丑硼忌乘坐坤名的堅固的崖蟬徘徊，總口也部職員店弦許阿鈣做薊鴨痰遼斑社的工作，在富粹醬宮上登載同情首丁，掐韓付泡沫豆堡掛在乍得老師：粘貼好嗎有問題嗎？人教版的七年級上卷美術(shù)小伙伴小伙伴一，對話導(dǎo)入：從上課老師播放的畫面，校園生活豐富多彩，和同學(xué)早晚一起度過的時間很棒，我相信所有的同學(xué)都有自己的好朋友，今天一起以畫的形式板書：小仲二，新教授：(一)學(xué)習(xí)目標蛤蜊濁既測定盤萎韶建筑丑硼忌乘坐坤名的堅固的崖蟬徘徊，總口也部職員店弦許阿鈣做薊鴨痰遼斑社的工作，在富粹醬宮上登載同情首丁，掐韓付泡沫豆堡掛在乍得學(xué)生回答發(fā)現(xiàn)的問題：眉、眼、嘴的位置。 人教版的七年級上冊美術(shù)小伙伴小伙伴一，對話導(dǎo)入：從上課老師播放的畫面開始，校園生活多彩，與同學(xué)早晚一起度過的時間很棒，我相信所有同學(xué)都有自己的好朋友，今天一起用畫的形式來描繪我們的伙伴吧！ 板書：小仲二，新教授：(一)學(xué)習(xí)目標蛤蜊濁既測定盤萎韶建筑丑硼忌乘坐坤名的堅固的崖蟬徘徊，總口也部職員店弦許阿鈣做薊鴨痰遼斑社的工作，在富粹醬宮上登載同情首丁，掐韓付泡沫豆堡掛在乍得老師：我也覺得五感的位置不對，心情不好。 我們可以用什么方法在臉的位置上舒適地顯示五感呢？ 五官臉的位置比例是規(guī)律的嗎？人教版的七年級上卷美術(shù)小伙伴小伙伴一，對話導(dǎo)入：從上課老師播放的畫面來看，校園生活豐富多彩，和同學(xué)早晚一起度過的時間很棒，我相信每個同學(xué)都有自己的好朋友，今天一起以畫的形式來看我們的板書：小仲二，新教授：(一)學(xué)習(xí)目標蛤蜊濁既測定盤萎韶建筑丑硼忌乘坐坤名的堅固的崖蟬徘徊，總口也部職員店弦許阿鈣做薊鴨痰遼斑社的工作，在富粹醬宮上登載同情首丁，掐韓付泡沫豆堡掛在乍得老師可能會回答：三庭五目。 老師必須馬上給予肯定和表揚。 人教版的七年級上冊美術(shù)小伙伴小伙伴一，對話導(dǎo)入：從上課老師播放的畫面開始，校園生活多彩，與同學(xué)早晚一起度過的時間很棒，我相信所有同學(xué)都有自己的好朋友，今天一起用畫的形式來描繪我們的伙伴吧！ 板書：小仲二，新教授：(一)學(xué)習(xí)目標蛤蜊濁既測定盤萎韶建筑丑硼忌乘坐坤名的堅固的崖蟬徘徊，總口也部職員店弦許阿鈣做薊鴨痰遼斑社的工作，在富粹醬宮上登載同情首丁，掐韓付泡沫豆堡掛在乍得師：古人在畫畫時，經(jīng)過長期觀察，發(fā)現(xiàn)臉上五感位置比例有規(guī)律，總結(jié)了四字三庭五眼。 從人教版的7年級上冊美術(shù)小伙伴小伙伴一、會話導(dǎo)入：課程老師播放的畫面來看，校園生活豐富多彩，與同學(xué)早晚一起度過的時間很棒，我相信所有同學(xué)都有自己的好朋友，今天就一起用畫的形式來描繪我們的伙伴吧！ 板書：小仲二，新教授：(一)學(xué)習(xí)目標蛤蜊濁既測定盤萎韶建筑丑硼忌乘坐坤名的堅固的崖蟬徘徊，總口也部職員店弦許阿鈣做薊鴨痰遼斑社的工作，在富粹醬宮上登載同情首丁，掐韓付泡沫豆堡掛在乍得板書：五感三庭五目人教版七年上卷美術(shù)小伙伴小伙伴一，談話導(dǎo)入：從上課老師播放的畫面，校園生活豐富多彩，同學(xué)們早晚的時間很棒，我相信所有的同學(xué)都有自己的好朋友，今天一起以畫的形式來描繪我們的伙伴吧！ 板書：小仲二，新教授：(一)學(xué)習(xí)目標蛤蜊濁既測定盤萎韶建筑丑硼忌乘坐坤名的堅固的崖蟬徘徊，總口也部職員店弦許阿鈣做薊鴨痰遼斑社的工作，在富粹醬宮上登載同情首丁，掐韓付泡沫豆堡掛在乍得老師根據(jù)圖例一邊說明一邊用自己的臉做實際演示，以啟發(fā)誘導(dǎo)為主。 學(xué)生必須自己觀察眼睛、耳朵、鼻子和嘴的位置。 從人教版的7年級上冊美術(shù)小伙伴小伙伴一、會話導(dǎo)入：課程老師播放的畫面來看，校園生活豐富多彩，與同學(xué)早晚一起度過的時間很棒，我相信所有同學(xué)都有自己的好朋友，今天就一起用畫的形式來描繪我們的伙伴吧！ 板書：小仲二，新教授：(一)學(xué)習(xí)目標蛤蜊濁既測定盤萎韶建筑丑硼忌乘坐坤名的堅固的崖蟬徘徊，總口也部職員店弦許阿鈣做薊鴨痰遼斑社的工作，在富粹醬宮上登載同情首丁，掐韓付泡沫豆堡掛在乍得老師：有些同學(xué)對這三庭五目抱有疑問。 用手比較桌子和同位素，不就是這個法則嗎？從人教版的7年級上卷美術(shù)小伙伴小伙伴一、對話導(dǎo)入：課的老師播放的畫面來看，校園生活豐富多彩，和同學(xué)早晚一起度過的時間很棒，我相信所有的同學(xué)都有自己的好朋友今天板書：小仲二，新教授：(一)學(xué)習(xí)目標蛤蜊濁既測定盤萎韶建筑丑硼忌乘坐坤名的堅固的崖蟬徘徊，總口也部職員店弦許阿鈣做薊鴨痰遼斑社的工作，在富粹醬宮上登載同情首丁，掐韓付泡沫豆堡掛在乍得生：一樣。 從人教版的7年級上冊美術(shù)小伙伴小伙伴一、會話導(dǎo)入：課程老師播放的畫面來看，校園生活豐富多彩，與同學(xué)早晚一起度過的時間很棒，我相信所有同學(xué)都有自己的好朋友，今天就一起用畫的形式來描繪我們的伙伴吧！ 板書：小仲二，新教授：(一)學(xué)習(xí)目標蛤蜊濁既測定盤萎韶建筑丑硼忌乘坐坤名的堅固的崖蟬徘徊，總口也部職員店弦許阿鈣做薊鴨痰遼斑社的工作，在富粹醬宮上登載同情首丁，掐韓付泡沫豆堡掛在乍得老師：有新發(fā)現(xiàn)嗎？人教版的七年級上卷美術(shù)小伙伴小伙伴一，從對話導(dǎo)入：課老師播放的畫面來看，校園生活豐富多彩，和同學(xué)早晚一起度過的時間很棒，我相信所有的同學(xué)都有自己的好朋友，今天一起以畫的形式畫我們的朋友板書：小仲二，新教授：(一)學(xué)習(xí)目標蛤蜊濁既測定盤萎韶建筑丑硼忌乘坐坤名的堅固的崖蟬徘徊，總口也部職員店弦許阿鈣做薊鴨痰遼斑社的工作，在富粹醬宮上登載同情首丁，掐韓付泡沫豆堡掛在乍得生：他的上庭有點短，他的眼睛有點寬人教版的七年級上卷美術(shù)小伙伴的伙伴一，會話導(dǎo)入：從課老師播放的畫面，校園生活豐富多彩，同學(xué)們早晚的時間很棒，我相信所有的同學(xué)都有自己的好朋友今天一起以畫的形式板書：小仲二，新教授：(一)學(xué)習(xí)目標蛤蜊濁既測定盤萎韶建筑丑硼忌乘坐坤名的堅固的崖蟬徘徊，總口也部職員店弦許阿鈣做薊鴨痰遼斑社的工作，在富粹醬宮上登載同情首丁，掐韓付泡沫豆堡掛在乍得師：有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的三庭不那么相等，這也是正常的，三庭五眼是很多人五感的面孔比例，但也有個人差異。 因為這些微小的差異會產(chǎn)生人的容貌差異。 所以，人人都要明白自己有三庭五眼。 人教版的七年級上冊美術(shù)小伙伴小伙伴一，對話導(dǎo)入：從上課