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杭州市2019-2020年度九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試題A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 已知氧氣(O2)與臭氧(O3)是由氧元素組成的兩種單質(zhì),它們在常溫常壓下均為氣態(tài)。一瓶氣體經(jīng)化驗只含氧元素,則該瓶氣體是:( )A一定是純凈物B一定是混合物C化合物與單質(zhì)組成的混合物D既可能是一種純凈物,也可能是不同單質(zhì)組成的混合物2 . 已知氮原子的相對原子質(zhì)量為14,1個A原子的實際質(zhì)量約是一個氮原子實際質(zhì)量的4倍,若A原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)較中子數(shù)少4個,則A原子的核外電子數(shù)為( )A56個B52個C26個D30個3 . 下列行為中,符合實驗室安全規(guī)則要求的是( )A取用藥品時,沒毒的藥品可直接用手抓取B加熱操作時,要湊近加熱儀器直接觀察C酒精燈被碰翻著火時,立即用濕抹布蓋滅D實驗結(jié)束后,剩余藥品要倒入下水道4 . 下列詩詞中涉及到化學(xué)變化的是A野火燒不盡,春風(fēng)吹又生B好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生C只要功夫深,鐵杵磨成針D氣蒸云夢澤,波撼岳陽城5 . “樂百氏”礦泉水標(biāo)簽上印有水質(zhì)成分如下(mg/L): 硒:0.013;鍶:0.0596;鋅:0.00162;鈉:18.4;鈣:4.69。這里的硒、鍶、鋅、鈉、鈣是指A元素B原子C物質(zhì)D分子6 . 下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中屬于原子的是ABCD7 . 下列物質(zhì)能在空氣中燃燒并產(chǎn)生白煙的是A鐵絲B紅磷C木炭D氫氣8 . 邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法,下列推理正確的是( )A原子是不帶電的粒子,所以不帶電的粒子一定是原子B單質(zhì)只含有一種元素,所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)C化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物D同種元素的粒子具有相同的質(zhì)子數(shù),則具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定屬于同一種元素9 . 空氣中含量最多的物質(zhì)是( )AO2BN2C稀有氣體DH2O10 . 化學(xué)實驗是進行科學(xué)研究的重要途徑。下列實驗操作符合規(guī)范要求的是A在點燃?xì)錃庵跋葯z驗氫氣的純度B將帶火星的木條伸入集氣瓶中檢驗氧氣是否收滿C與滴瓶配套的膠頭滴管使用完畢,清洗后放回圓瓶D用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈11 . 四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。則有關(guān)說法中不正確的是( )A丙一定是化合物B參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為7:3C在該反應(yīng)中丁可能是催化劑D參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量12 . 歸納總結(jié)和邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法下列歸納推理正確的是( )A化合物中含不同種元素,所以含不同種元素的純凈物一定是化合物B中和反應(yīng)有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)C在“測定空氣中氧氣含量”的實驗中,集氣瓶內(nèi)水平面上升約1/5,證明了氧氣約占空氣總質(zhì)量的1/5D置換反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物,因此生成單質(zhì)和化合物的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)。13 . 下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,下列說法中正確的是A該反應(yīng)一定屬于置換反應(yīng)B反應(yīng)中甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2:7C反應(yīng)前后所有元素的化合價均發(fā)生了改變D圖示中x的數(shù)值為314 . 根據(jù)反應(yīng)3Cu +8HNO33Cu(NO3)2+ 2X +4H2O 推斷X的化學(xué)式為AN2BNOCNO2DN2O15 . 如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,從示意圖中獲取的信息正確的是A圖分子中兩種原子的個數(shù)比為14B圖對應(yīng)的物質(zhì)是化合物C反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變D兩種生成物的分子個數(shù)比為1216 . 某同學(xué)利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量,結(jié)果發(fā)現(xiàn)測定的結(jié)果比實際空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏高,造成這一結(jié)果的原因可能是( )A實驗中所取的紅磷過量B實驗裝置可能漏氣C實驗前沒有將彈簧夾加緊D紅磷燃燒后未等冷卻就打開彈簧夾17 . 下列實驗操作正確的是( )A稀釋濃硫酸B石灰石與稀鹽酸反應(yīng)C量度水的體積D用膠頭滴管吸取液體18 . 對反應(yīng)X+3NaOH=3Y+Fe(OH)3的分析,錯誤的是AY中一定含有Na元素BX可以是單質(zhì)CY可能是NaClDX可能是FeCl319 . 水是生命之源,也是重要的溶劑。下列說法正確的是A水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子B將20時硝酸鉀的飽和溶液升溫至40后溶液仍然飽和C天然淡水經(jīng)沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后,可供人們生活用水D稀釋濃硫酸時,將水到入濃硫酸中,并不斷攪拌20 . 成語是中華民族語言的瑰寶,下列成語中蘊含著化學(xué)變化的是( )A木已成舟B火上澆油C量體裁衣D滴水成冰21 . 下列氣體中,對空氣有污染的是AN2BO2CCODCO222 . 下列現(xiàn)象或事實,用分子的相關(guān)知識加以解釋,其中不正確的是( )A熱脹冷縮 , 說明分子大小隨溫度改變而改變B酒香不怕巷子深,說明分子不斷地運動C25L的石油氣可以裝入 0.024L的鋼瓶中,說明分子之間有間隔D水通電后生成氫氣和氧氣 , 說明在化學(xué)變化中分子可以再分23 . 下列屬于化合反應(yīng)的是( )A氧化汞汞+氧氣B石灰石+鹽酸氯化鈣+二氧化碳+水C酒精+氧氣水+二氧化碳D木炭+氧氣二氧化碳24 . 下列符號中,既能表示一種元素,又能表示該元素的一個原子,還能表示一種單質(zhì)的是( )。AN2BHCODFe25 . 下圖中水分子本身發(fā)生變化的是ABCD二、填空題26 . 在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系,是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式。如圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。(1)如圖A、B、C、D元素中,屬于金屬元素的是_。(2)D原子在化學(xué)反應(yīng)中易_(填“得到”或“失去”)電子。(3)F為元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三種不同元素,以下判斷正確的是_。A原子序數(shù):zYB核外電子數(shù):X=YCY和Z處于同一族27 . 碘元素對人體健康的影響很大,人體缺碘會引起甲狀腺腫大等疾病。食用加碘鹽可以補充碘元素,右圖是超市銷售的一種加碘食鹽標(biāo)簽上的部分文字說明。請回答下列問題:(1)該食鹽的主要成分NaCl中鈉離子的符號是_。(2)該食鹽里KIO3中碘元素的化合價為_ 。三、實驗題28 . 根據(jù)下列裝置圖,回答問題:(1)寫出編號儀器的名稱:a _。(2)實驗室采用途徑甲(用高錳酸鉀)制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_(填序號),該反應(yīng)的文字表達式為_,該裝置需做一點改進的是_,若用E 裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到_時,便可開始收集。(3)實驗室用乙途徑制取并收集氧氣,應(yīng)選用的裝置是_和_(填序號)。若把F裝置裝滿水,用于收集氧氣則氣體從_端(填“”或“”)進入。(4)實驗室采用途徑丙制取氧氣,可選用的氣體發(fā)生裝置是_,要檢驗所得的氣體是氧氣,可以用_。(5)用裝置A、E收集氧氣時,下列實驗操作不正確的是_(填序號)。a加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中b加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時,立即收集氣體c待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上四、推斷題29 . 將某暗紫色粉末狀固體A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,同時生成固體C和固體D。固體C可用作分解過氧化氫制取氧氣的催化劑。另一種黑色固體E在無色氣體B中能燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F。氣體F能被綠色植物通過光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無色氣體B。請推測,并回答:(1)寫出名稱A:_、B:_、E:_、F:_。(2)寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應(yīng)文字表達式_。該反應(yīng)屬于_反應(yīng)(填“化合”或者“分解”)。五、流程題30 . 人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水,下圖為自來水廠凈水過程示意圖:(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標(biāo):a 不得呈現(xiàn)異色 b 不得有異味 c 應(yīng)澄清透明 d 不得含有細(xì)菌和病毒。其中“a、b指標(biāo)”可以通過_操作達到,對應(yīng)的裝置圖是下圖中的_(填圖的序號)。(2)沉淀池中進行凈水步驟是_。其中加入絮凝劑通常是_,其作用是_。上圖凈水過程中屬于化學(xué)變化的是_。最后配水泵
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