人教版2020版七年級上學期期末檢測語文試題C卷

人教版2020版七年級上學期期末檢測語文試題C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列解說有誤的一項是A從吆喝來說，我更喜歡賣硬面餑餑的：聲音厚實，詞兒樸素，就一聲“硬面餑餑”，光宣布賣的是什么，一點也不吹噓什么。解說：這一句的標點符號使用正確。B小明到同學家做客，離開時說：“今日光臨寒舍，我很開心，感謝你盛情款待！”解說：小明的語言表達禮貌、得體。C看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把他們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎沫。解說：這句話運用了擬人、比喻的修辭手法。D像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。解說：“形象來源于大胡子”是這個句子的主干。2 . 下列句子中劃線成語使用不正確的一項是（ ）A年近花甲的外交官孫必千臨危受命，奔赴戰(zhàn)火紛飛的伊拉克，成功地解救了中國人質(zhì)。B今年世界杯比賽期間，有關足球比賽題材的圖書銷售絡繹不絕。C突如其來的海嘯讓海邊居民措手不及，導致多人喪生。D劉翔在雅典奧運會上勇奪110米欄金牌，一夜之間成了家喻戶曉的人物。3 . 下面對課文內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）A孟子，名柯，戰(zhàn)國時期思想家，儒家學派代表人物之一。孟子是記錄孟子言行的著作。B愚公移山選自列子湯問，體裁是寓言，作者列子，名寇，鄭國人，戰(zhàn)國前期法家思想代表人物之一。C昆明的雨是汪曾祺的一篇散文，他的散文往往拾取生活中的瑣細事物，娓娓道來，如話家常，平淡自然。D夢回繁華的作者是毛寧，這篇文章通過對清明上河圖的介紹，豐富了人們對當時社會風貌的了解，激發(fā)了人們對古代生活的想象。4 . 下列各句中，加點字的注音和字形全都正確的一項是（ ）A一個老城，有山有水，全在藍天下很暖和安適（sh）地睡著，只等春風來把他們換醒。B他們一看那些小山，心中便覺得有了著（zho）落，有了依靠。C每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌（mng）發(fā)的葉予，簡直就像起伏著一層綠陰陰的波浪。D呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘（yu）惑著鼻子和嘴脣。5 . 下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）A縹緲慫勇慷慨大方神采奕奕B坍塌狹隘油然而升小心翼翼C博學分歧水波粼粼大相徑廷D嘹亮高邈人跡罕至花團錦簇6 . 下列各句中，沒有語病的一項是 （ ）A汶川地震發(fā)生后，全國人民無時無刻不在關注著抗震救災的進展情況。B是否能學以致用，是一個人在事業(yè)上取得成功的前提。C因為我從小生活在壯鄉(xiāng)，所以劉三姐的傳說對我一點兒也不陌生。D通過“學會感恩”主題班會，使我受到很大的觸動。二、現(xiàn)代文閱讀表情包占領世界謝石我最近突發(fā)奇想地做了一個實驗一一如果不寫字，單靠發(fā)表情，我們能跟朋友聊多久天？結果，純表情聊天非但沒有卡殼，反而異常順利?？萍几淖兞宋覀兊纳睿菦]想到它也深深改變了我們的說話方式一一如果沒有表情，有些話還真不知道怎么說出口。成套的表情包里扮成清朝后宮妃嬪的女孩扭著頭說“拉下去杖責二十”，要比直白調(diào)侃來得更有效；我也不需要特意寫出“晚安”兩個字，僅靠一輪月亮的畫面就能傳祝福；而想要跟人打招呼的方式也早就不是一本正經(jīng)的“你好”了，表情包里有海量的選擇，有沒長黑眼圈的熊貓坐在馬桶上一邊刷手機一邊揮手說“Hi”，還有脖子上拴著鈴鐺的貓，一手拿著火藥一手拿著火柴，熱情地喊著“起來嗨”！更有趣的是，聊天表情的主要陣地已經(jīng)不再是熟人之間的調(diào)侃寒暄，它也開始占領談正事兒的工作戰(zhàn)場，動態(tài)圖里萊著握手的畫面勝過單薄的一句“合作愉快”。如果你留心收藏的話，表情包還能讓你瞬間掌握數(shù)百種“謝謝老板”的方式。表情包正逐漸占據(jù)人們網(wǎng)絡交流的話語平臺，成為日常交流中曝光量極高的溝通方式。根據(jù)微信提供的官方數(shù)據(jù)，每個月有超過6.97億人活躍在微信及海外版上，他們每天要發(fā)送數(shù)以億次計的表情。而這里最受歡迎的莫過于情緒激烈的“大哭”和“大笑”，代表喜悅的“呲牙”表情僅在2014年的QQ平臺就發(fā)送了超過10億次。借助社交網(wǎng)絡的力量，表情儼然已經(jīng)成為通用全世界的語言，并成為這個時代的重要標志。英國牛津詞典在2015年就將“喜極而泣”表情符號評選為年度詞匯。根據(jù)牛津詞典的定義，“喜極而泣”是2015年全球最常用的表情符號，分別在英國和美國的所有表情符號中占到了20%和17%。這個表情“代表了享樂主義和抑郁癥在一代人身上的撕裂、幾近飽和的大眾娛樂和壯觀的殺戮間的撕裂一個精神分裂的世紀”。盡管表情包似乎正在逐步占領世界的每個角落，但有趣的是，在這個愈發(fā)熱鬧的表情世界里，真正身處其中的人卻似乎感受到了一絲失落。表情設計師孟繁琦說，10年前剛開始做表情的時候，她要花費大量心思琢磨面部表情，因為起初以為表情取勝的關鍵“靠臉部細膩微妙的變化”，她要琢磨如何在八幀的畫面里盡可能表現(xiàn)復雜的情緒，但近些年的表情下栽和發(fā)送數(shù)據(jù)讓她發(fā)覺，“浮夸的肢體語言”更受歡迎，“哭也分很多種，默默流眼淚的啜泣就不如滿地打滾的哭法受歡迎”?，F(xiàn)在最受歡迎的表情追求的是“一眼就看明白”，只要一個夸張的圖片配一句簡單易懂的文字，“恨不得兩幀就畫完了”，復雜的表情反而不容易受歡迎。所以，在打開聊天窗口，看到表情包里一片情緒高昂的狂歡時，她說她其實更懷念那個“認真說話”的過去，不過這種情緒要怎么說出口呢？最后，她還是發(fā)來了一個表情，一個小狐貍無奈地聳聳肩，搖搖頭。7 . 表情包能“占領世界”的原因有哪些？8 . 文中哪些現(xiàn)象可以說明“表情包占領世界”這一現(xiàn)象？9 . 如何理解段的“失落”？為說明這種失落，文章主要采用了什么說明方法？10 . 根據(jù)文意，判斷下列說法錯誤的一項是（ ）A“表情包占領世界”是指國內(nèi)外很多人在網(wǎng)絡社交時都會選擇用網(wǎng)絡表情來聊天。B在文章段中作者用親身經(jīng)歷引出下文對表情包的介紹，真實而自然。C由于距離等因素，在網(wǎng)絡社交中，大多數(shù)的話都得依靠表情才能說出口。散文閱讀遠去的鄉(xiāng)村李漢榮“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！蹦銈冎宦犚娦翖壖蚕壬谒纬@樣說，我可是踏著蛙歌一路走過來的。我童年的搖籃，少說也被幾百萬只青蛙搖動過。我媽說：一到夏天外婆就不搖你了，遠遠近近的青蛙們都賣力地晃悠你，他們的搖歌，比你外婆唱的還好聽哩，聽看聽著，你咧起嘴傻笑著，就睡著了。小時候剛學會走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭著，等大人來扶，卻看見一些蟲兒排著隊趕來參觀我，有的還趁熱研究我掉在地上的眼淚的化學成分。我撲哧一笑，被他們逗樂了。我有那么好玩嗎？還值得他們研究嗎？于是我靜靜地趴在地上研究他們。當我爬起來時，我已經(jīng)有了我最初始的昆蟲學。摔跤，原來是我和土地舉行的見面禮：你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙?，F(xiàn)在，在鋼筋水泥澆鑄的日子里，你摔一跤試試？你跌得再慘，把身子趴得再低，也絕然看不見任何可愛的生靈，唯一的收獲是疼痛。稻田與荷田，只隔著一條田埂，他們是一對上千年的老鄰居，是芳鄰。稻與荷，各自站在各自的水里，猜測著對方的冷曖和心事。他們也暗中喜歡著對方，經(jīng)常互相交換些小禮物：這邊把多出的荷香捧過去，那邊就把寬裕的月光沿溝渠送過來。喜歡串門的青蛙也善意地丈量一下雙方的水深水淺，重復一些古老的忠告。秋收后，就有細心的嬸子說：這兩塊田里長的東西就是不一樣嘛，稻米里有一股荷的香，蓮藕里藏著稻米的香。菜地里的蔥一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚，他們就把月光排列成一行一行；到了早晨，他們就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他們就把雪排列成一行一行；那些愛寫田園詩的秀才看見了，就學著把文字排列成一行一行。種地的父親看見書上一行一行的，問我：這寫的是什么？為啥不連在一起寫？多費紙啊!我說：這是詩，詩就是一行一行的。父親說：原來，你們在紙上學我栽蔥哩，一行一行的。你聽過豆莢炸裂的聲音嗎？我多次聽過，那是世上最飽滿、最幸福、最美好的炸裂聲。所以，我從來不放什么鞭炮和禮花，那真有點兒虛張聲勢，一串劇烈爆響之后，除了丟下一地碎紙屑，更無絲毫詩意。那么我怎么慶祝我覺得值得我慶祝的時刻呢？我的秘訣是，來到一個向陽的山坡，安靜地面對著一片為著靈魂的豐盈和喜悅而緘默著天真嘴唇的大豆啦，綠豆啦，小豆啦，豌豆啦，紅豆啦，聽他們那被太陽的一句笑話逗得突然炸響的“辟辟啪啪”的笑聲，那狂喜的、幸福的炸裂：美好的靈感，炸得滿地都是。詩，還用得著你去苦思冥想嗎？面朝土地，謙恭地低下頭來，拾進籃手里的，全是好詩。你即使在田野里追趕一只老鼠，也能到達一首詩的附近，離老鼠泂不遠，是野草掩護的蛐蛐的琴房，正在演奏詩經(jīng)里的某個曲調(diào)。縱著走過來，橫著走過去，我不識字的父親，披一身稻花麥香，在阡陌上走了幾十年，我以為他只是在琢磨農(nóng)事?？墒?，當他的田畝和更廣裹的田畝，被房地產(chǎn)商一夜之間全部收購，種植了茂密的鋼筋水泥，然后無限期地轉(zhuǎn)租給再也不分泌露水，不生長蛙歌，僅僅隸屬于機械和水泥的永恒荒蕪時，我才突然明自：我那不識字的父親，他縱著走過來，橫著走過去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩。(有刪改)11 . 結合文章第段和第段內(nèi)容填空。鄉(xiāng)村的詩意在哪里？讓我輕輕告訴你：她在童年的蛙聲里；她在稻田的荷香里她在_里；她在_里。12 . 請從修辭的角度賞析第段中劃線的句子13 . 本文將鄉(xiāng)村生活與_進行對比，表達了作者對遠去的鄉(xiāng)村生活的_三、文言文閱讀根據(jù)課內(nèi)文言文，完成后面小題14 . 下面加點的詞語解釋有誤的一項是（ ）A綴行甚遠綴：緊跟B身亡所寄亡：無、沒有C淫慢則不能勵精慢：緩慢、從容D及其家穿井及：待，等到15 . 下列句子中加點字的用法和意義相同的一組的是（ ）A屠自后斷其股/其人曰：奈何地壞B兩狼之并驅(qū)如故/夫君子之行C狼亦黠矣，而頃刻兩斃/溫故而知新D意將隧入以攻其后也/靜以修身16 . 對下列文言語句的翻譯有誤的一項是 （ ）A友人慚，下車引之，元方入門不顧。可翻譯為：陳太丘的朋友感到十分慚愧，下車想拉拉元方，但元方卻頭也不回地進了大門。B少時，一狼徑去，其一犬坐于前?？煞g為：過了一會兒,一只狼直徑走開了,另一只狗蹲坐在屠夫的前面。C年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世。可翻譯為：年華隨著光陰流逝，意志隨著歲月消磨，就像枯枝敗葉那樣凋落（最終年老志衰）,對社會沒有任何貢獻。D擇其善者而從之，其不善者而改之?？煞g為：選擇別人的優(yōu)點，向他學習?？吹剿缓玫牡胤骄妥鳛榻梃b，（對照）改正自己的缺點。17 . 對上面文言文的理解與分析有誤的一項是 （ ）A論語是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，帶有語錄體的特點。B蒲松林的狼這則故事，狼在故事的發(fā)展中一直處于主導地位，伺機吃掉屠戶；屠戶背倚積薪后，又是狼主動“誘敵”進攻。屠戶始終處于被動地位，想僥幸逃脫，最后被逼無奈殺狼。C穿井得一人這則故事通過“穿井得一人”這句話的傳播，讓我們認識到要獲得真知應該需要考證，而不能道聽途說。D陳太丘與友期行中，主要人物其實是元方，本文在簡短生動的對話中為我們展現(xiàn)了一個聰敏方正的兒童形象，友人的前后變化，也側面表現(xiàn)出元方言辭的犀利有力。四、句子默寫18 . 默寫。 _，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈） 征蓬出漢塞，_。（王維使至塞上） _，_，上下一白。 （張岱湖心亭看雪） 古詩文中有許多含有“竹”的句子，請寫出其中你最喜歡的兩句。（連續(xù)的兩句）：_， _。五、詩歌鑒賞閱讀下面古詩，完成下列小題。觀滄海曹操（東漢末）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。19 . 下列詩句中與觀滄海描寫的季節(jié)相同的是（ ）A楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。B正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。C海日生殘夜，江春入舊年。D遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。20 . 當你讀到“水何澹澹，山島竦峙”這兩句詩時，腦海中浮現(xiàn)出怎樣的景象？請你用生動的語言描述出來。六、名著閱讀21 . 名著閱讀。(任選一題作答)(1)有人說西游記是“一個師父仨徒弟”，其實取經(jīng)隊伍中還有一位稱唐僧為師父的“徒弟”。請結合相關故事情節(jié)，說說這位“徒弟”成為取經(jīng)隊伍成員的過程以及這位“徒弟”在取經(jīng)過程中的作用。(2)水滸傳中宋江綽號“及時雨”表現(xiàn)了他怎樣的性格特點？請結合下面故事情節(jié)做具體分析。第十八回“宋公明私放晁天王”第二十一回“宋江怒殺閻婆惜”七、綜合性學習22 . 口語交際與語文綜合運用。我校正在開展“走近名著”的綜合性實踐活動。(1)請你為此次活動設計三個可行的活動方案。_(2)請你介紹一本讀過的名著：包括書名、作者、主要內(nèi)容。_八、作文23 . (一)話題作文面對朋友，一個微笑，代表著友誼；面對過錯，一個微笑，代表著寬容；面對考驗，一個微笑，代表著自信；面對失敗，一個微笑，代表著成熟一