小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證面試教案：用計(jì)算器探索規(guī)律

小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證面試教案：用計(jì)算器探索規(guī)律一、課題名：用計(jì)算器探索規(guī)律 二、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：會(huì)用計(jì)算器計(jì)算比較復(fù)雜的小數(shù)乘、除法，并有利用計(jì)算器實(shí)行計(jì)算的意識(shí)。 過(guò)程與方法：在利用計(jì)算器實(shí)行計(jì)算時(shí)，學(xué)生能通過(guò)觀察、分析發(fā)現(xiàn)算式中的規(guī)律，并能按規(guī)律直接填得數(shù)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)規(guī)律、描述規(guī)律的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理水平，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)中的美以及探究的樂(lè)趣。 三、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1、本課的教學(xué)重點(diǎn)：能用計(jì)算器探索計(jì)算規(guī)律，并能應(yīng)用探索出的規(guī)律實(shí)行一些小數(shù)乘、除法的計(jì)算。 2、本課的教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 三、教學(xué)方法： 主要采取的教學(xué)方法：計(jì)算、猜測(cè)、驗(yàn)證、總結(jié)歸納，體驗(yàn)探索。 四、教學(xué)過(guò)程： （一）導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1出示：比一比誰(shuí)算得快。 32.471563.795.2= 學(xué)生自主計(jì)算并訂正結(jié)果。 2教師引入：在計(jì)算這些題目時(shí)，同學(xué)們是不是感到很麻煩？這時(shí)我們能夠使用計(jì)算器。用計(jì)算器還能夠協(xié)助我們探索一些規(guī)律呢？ （板書(shū)課題：用計(jì)算器探索規(guī)律） （二）講授新課 1出示教材第35頁(yè)例9例題。 讓學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算下列各題。 訂正答案： 111=0.0909211=0.1818 311=0.2727411=0.3636 511=0.4545 師小結(jié)：這些都是循環(huán)小數(shù)。并引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較，你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律？在小組內(nèi)交流討論。 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出規(guī)律：商是循環(huán)小數(shù)；循環(huán)節(jié)都是9的倍數(shù)。 2引導(dǎo)學(xué)生按規(guī)律寫結(jié)果：同學(xué)們，通過(guò)用計(jì)算器計(jì)算，觀察計(jì)算結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)了規(guī)律?，F(xiàn)在大家能不能不計(jì)算，用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律直接寫出下面幾題的商呢？（出示以下例題） 611711811=91l= 學(xué)生匯報(bào)得出的結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，你是根據(jù)什么來(lái)寫這些商的？ （根據(jù)111，211511的結(jié)果得出的規(guī)律來(lái)寫商的。） 3檢驗(yàn)：同學(xué)們寫出的規(guī)律對(duì)不對(duì)？用計(jì)算器來(lái)檢驗(yàn)一下。 學(xué)生自主驗(yàn)證計(jì)算結(jié)果，與自己得出的結(jié)果作比較。 （三）鞏固練習(xí) 1.完成教材第35頁(yè)“做一做”。 先讓學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算前四個(gè)題，然后組織學(xué)生討論有什么規(guī)律。 規(guī)律：第一個(gè)因數(shù)的整數(shù)部分與第二個(gè)因數(shù)的小數(shù)部分不變，第一個(gè)因數(shù)的小數(shù)部分與第二個(gè)因數(shù)的整數(shù)部分有變化而且數(shù)位相同。因數(shù)有幾位數(shù)，積的整數(shù)部分就有幾個(gè)2，小數(shù)部分就有幾個(gè)1，再根據(jù)規(guī)律試著寫出后兩題的積。 2完成教材第37頁(yè)“練習(xí)八”第12題。 利用計(jì)算器計(jì)算出結(jié)果，并討論：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 規(guī)律：第一個(gè)因數(shù)不變，第二個(gè)因數(shù)是9的幾倍，積的整數(shù)部分就有5個(gè)幾，小數(shù)部分萬(wàn)分位是O，其余的數(shù)都是9的那個(gè)倍數(shù)。 3完成教材第38頁(yè)“練習(xí)八”第13題。 先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)有什么規(guī)律，再根據(jù)規(guī)律直接寫出得數(shù)，最后用計(jì)算器驗(yàn)算。 （四）小結(jié) 師：這節(jié)課學(xué)了什么知識(shí)？有什么收獲？ 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)： 1用計(jì)算器計(jì)算省時(shí)省力又很精確。 2觀察得到規(guī)律，不用計(jì)算器也能很快得出結(jié)果。 （五）作業(yè)布置 一、先用計(jì)算器計(jì)算前面3題，仔細(xì)觀察，再試著寫出后面的得數(shù)。（保留6位小數(shù)） 1727 37