小學畢業(yè)典禮主持詞大全（13篇）

小學畢業(yè)典禮主持語大全(13篇)甲：敬愛的老師，親愛的同學們合：早上好甲：回想一下六年前的事。 我們還年輕的娃娃，今天我們已經(jīng)了合：光榮的小學畢業(yè)生！乙：這6年，我們在母校的關懷下，過得很愉快！丙：這6年來，我們在老師的仔細指導下，勤奮地學習著！?。哼@6年來，我們在同學們的愛的幫助下，健康地成長起來了！甲： *過了好幾天的時間，度過了多少難忘的期待和希望乙：六年前，帶著幼稚的孩子真的上學了丙：六年來，我一直在校園里尋找知識，尋找快樂的足跡丁：六年一枚獎牌，榮譽凝聚著我們的努力甲：這是伴隨著幸福和成長的六年。乙：這是夢想和希望交錯的六年。丙：陽光教室里留下我們書的聲音很朗朗?。浩卟实男@里洋溢著我們的笑聲合：我感到自豪。 我是順邁小學的陽光少年。a :今天的嫩枝放出明天的綠蔭乙：今天的花蕾，陽光燦爛。丙：收獲果實滿載，我們不忘老師們的辛勞?。簼M載著收獲的果實，我們記得園丁們的灌溉和培育。a :我們在這里最真誠的心，用少先隊員特有的方法向他們表達最崇高的敬意吧！ 全體起立！ 敬禮！ 中所述情節(jié)，對概念設計中的量體體積進行分析乙：親愛的老師，謝謝你。 請為我們插上飛舞的翅膀。丙：非常感謝您可愛的母校。 請揚起遠航的帆。丁：用感恩之心耕耘，用勤奮的手編織吧。合：認識相愛的同學們，合唱“感謝之心”吧。甲：老師，今天我們畢業(yè)了。 但是，我們忘了三尺臺，流你的汗，漫長的歲月摧毀了你寶貴的青春，你不后悔。乙：數(shù)度風雨，數(shù)度春秋，一切遙遠，只有你無言地站著，支撐著淡淡的高空。a :在這個分離的瞬間，我們還想聽你的教誨，請教師代表發(fā)言。丙：世界上沒有不散的筵席！ 我們今天的離別意味著日本的集會！?。涸肝覀冎胤?，成為豐碩的季節(jié)。丙：愿我們相遇也不要忘記美麗的校園。?。撼錆M感謝，說出感謝的心情吧！ 詩朗讀，請欣賞全體畢業(yè)生的表演。 (全體畢業(yè)生朗讀)a :小學六年級，最有活力的時間乙：小學六年級，最熱情的日子甲：它有著最純粹的感情，最強烈的求知欲，最美的夢想。乙：老師的心血傾注在我們的成長上，父母的熱情關懷是不可或缺的。 在這個特別的時刻，我們的父母也會說很多。 我請家長代表發(fā)言。 (家長代表發(fā)言)丙：莊嚴的教室樓，寬廣的運動場，我們的足跡沒有留下。?。豪世实淖x書聲，歡樂的歌聲，有時在校園的上空回蕩。丙：聽合唱。甲：六年的時間轉(zhuǎn)眼就過去了，到了離別的時候。 此時，我們想說上千言萬語！ 請學生代表發(fā)言。 (學生代表的發(fā)言)甲：我們要離開了，滿載著多年采集的許多果實。乙：我們要離開了。 滿載著母校老師和學生切切的愛情。丙：請相信我。 眾神一定正朝著遼闊希望的田野丁：愿我們重逢，成為豐碩的季節(jié)。合：就算我們相遇也不要忘記美麗的校園。甲：下次請代表全體六年級學生為母校獻上小小的心情。 禮物雖小，卻承載著我們畢業(yè)生對母校的深情厚意。 (收禮物)代表：順邁小學是我們溫暖的家，快樂的學園，成長的樂園，美麗的庭園，在這里分手時，我們?yōu)槟感７瞰I我們的手印和祝福，留下了我們童年的笑容，成長的腳印。 中所述情節(jié)，對概念設計中的量體體積進行分析甲：親愛的母校，我們明白了你對我們的愛。乙：敬愛的師長，我們讀了你的懇切教誨和深刻的目光。丙：尊敬的家長們，我們理解你的深切期望。丁：可愛的同學們，我們嘗到了我們的歡樂和追求。合：感謝我們，誠實地說：感謝母校，感謝老師，感謝同學們！甲：請聽老師和學生合唱a :小學生活已經(jīng)過去了，我們的心很依戀。乙：光明的未來出現(xiàn)在眼前，美好的記憶銘刻在心中。合：明天，我們揚帆，走向未來生活的彼岸。甲：下次請出具畢業(yè)證書結(jié)語：甲：同學們，今天我們是荏學子。乙：明天我們是社會的支柱。丙：今天，我們?yōu)轫樳d而驕傲！丁：明天，順邁為我們感到驕傲！甲：再次感謝，誠實地說吧合：親愛的老師，謝謝你為我們拍翅膀！ 感謝你舉起可愛的母校、遠航的帆！合：請記住 (整體)的今天。 我們?yōu)轫樳d而驕傲！ 明天，順邁為我們感到驕傲！主題： 明天會更好1、開頭音樂童年男：尊敬的領袖們女：敬愛的老師，親愛的同學們合：早上好(敬禮)男：現(xiàn)在六年級的小學時間結(jié)束了。 相信大家都充滿對過去的依戀和對未來的憧憬。女：回顧六年前的今天，我們都面帶孩子氣，滿懷對知識的渴望進入小學校園，成為活潑可愛的小學生6年后的今天，我們離開母校，進入中學校園，打開人生的新的一頁。男：六年的寒窗恢復了現(xiàn)在的收成。 今天，我們懷著極大的喜悅，在這里隆重舉行北橋中心小學*期小學生畢業(yè)典禮，向*期2*名同學表示熱烈祝賀女：感謝勤奮工作的班主任、班主任、班主任和畢業(yè)生。男：六年來，在老師的親切指導下，我們開心學習，健康成長，全面發(fā)展，產(chǎn)生了綜合素質(zhì)非常優(yōu)秀的人才。2、老師代表發(fā)言。男：人的一生遇到了很多人，在北小這個快樂的家庭中，我們得到了很多人的愛。 他們播種，他們澆水，他們生產(chǎn)陽光，他們的青春和熱情流向黑板和校園，他們是我們愛的老師。女人：現(xiàn)在他們有很多話要對我們畢業(yè)生說。 下面請我們六年級的老師代表為我們講話。 有掌聲。3、學生獻花，音樂響起“感謝之心”男：六年了！ 眼看不見，我們與北方的小校園混為一談！ 北方的小校園為我們帶來了活力！ 今天，我們是北方的小學生。 明天，我們將成為社會的支柱！女：離別的時候，我們最應該感謝的是親愛的老師們，你們的愛，你們的無悔付出，你們的善意批評和鼓勵，深深印在我們的腦海里。 同學們請配合我們的音樂和節(jié)奏，讓我們上六年課的全體老師上臺。男：(老師站起來后):我們向所有的班主任獻上我們的心情合：老師，辛苦了，請接受我們?nèi)w學生的真誠謝師禮！ 感謝我們所愛的老師們。 禮畢！4、得到畢業(yè)感，選擇兩個學生代表發(fā)言女：時間的流逝可能會淡化很多記憶，但也有難忘的東西。 在難忘的課堂上學生們認真思考的知識的眼神、難忘的運動會男：在難忘的運動場上陽光合作伙伴的團結(jié)合作每次活動，同學們熱情洋溢，令人難忘。 無法忘記的事，無法忘記的日子真的很多。女：今天我們畢業(yè)。 讓我們將難忘的記憶永遠留在心里吧。 現(xiàn)在，讓我們熱烈鼓掌歡迎畢業(yè)生代表王菲、濮政杰先生的發(fā)言。5畢業(yè)生家長代表發(fā)言男：長而短的六年里，我們在北小這個溫暖的家庭中學習成長，也許我們曾經(jīng)哭過，也許我們曾經(jīng)笑過。 我們輸過。 無論如何，這些都固定在記憶的風景中。 下次想請畢業(yè)生何心憐父母說。6、頻繁發(fā)出畢業(yè)證書，以班為單位。男：我想下一所學校會給我們?nèi)w畢業(yè)生什么補助呢？ 畢業(yè)證書楊校長，榮校長請我們頒發(fā)證書，大家鼓掌歡迎。女：請六一、六二、六三、六四六六七班同學代表領取畢業(yè)證書。男：祝賀在座的各位。 從今天開始，我們不再是小學生了。 我們已經(jīng)開始了人生新的美好旅程。 同學們，掌聲獻給我們自己吧有祝福之路，校長畢業(yè)后，音樂響起“明天更好”！女：同學們，今天我們離開母校的時候，最后請讓我們聽聽楊校長對我們的深厚希望！ 大家鼓掌歡迎。男：難忘的日子太多了，今天我們畢業(yè)了，將難忘的記憶永遠留在心里。 當我們離開母校時，我們懷著感激之心，用我們熟悉的歌聲，感謝我們的母校，感謝我們的老師，感謝我們的同學。(舞臺下的同學坐下來提醒大家起立)在我們的舞臺下一起唱吧。歌：明天更好女：結(jié)語：祝福母校！ 向恩師祈禱！ “明天更好”，北小*屆畢業(yè)典禮到此結(jié)束。 非常感謝你a :尊敬的領導者，老師，女性，親愛的同學b :敬愛的老師，親愛的爺爺，奶奶，爸爸，媽媽合：大家下午好！a :歡迎來到棠湖中學校外語實驗學校附屬小學“愛感謝世界上愛我的人和愛我的人”的畢業(yè)典禮活動會場。b :看著水般的時間流落在我們身上的痕跡，那么淡淡，那么深刻。答：聽到懇切的教誨刻在我們心里的烙印，很清晰，很長。a :回顧過去，我們還是幼稚的人偶，棠外附小教給我們的人的道理、學習能力、廣博的知識。b :往事如煙，我們已經(jīng)畢業(yè)了。 在棠外展示了自己的平臺。 我們唱歌，讓美麗的青春綻放。a :我們在母校的關懷下，茁壯成長！b :我們在老師的細心指導下，健康成長！a :我們在同學們的愛的幫助下，快樂成長！b :親愛的母校，我們理解了你對我們的愛和期待！a :敬愛的師長，我們讀到了你懇切的教誨和深刻的目光。b :可愛的同學們，我們嘗到了我們的歡樂和追求。合：感謝我們，真誠感謝母校感謝老師，感謝同學，感謝我們的父母，感謝我們關心，幫助我們，支持我們很多人，感謝。 棠湖中學校外語實驗學校附屬小學“感謝世界上所有愛我的人和愛我的人”的畢業(yè)典禮現(xiàn)場。a； 今天的離別，為了今后的再會，聚集在大果實裝飾枝條的季節(jié)。b :今天我們是低年級同學的明天，一起進入小螞蟻和誰說女子不如兒男的旋律，去尋找夕陽的足跡和光影吧。a :我們聽到這么美妙的天竺聲，感到驚訝。b； 我們欣賞這么輕快的動態(tài)舞蹈，感嘆不已。a； 這對學校的培養(yǎng)、老師的指導至關重要。b； 這離不開社會的支持，長輩的愛情。合：歡迎社會友好企業(yè)成都金華商會會長致辭和捐贈書。a； 水滴之恩，涌泉報道后，我們衷心感謝，謝謝。 謝謝你。b :贈人玫瑰，手里有馀香，我們虔誠地祈禱，祝福你*年滿足吉祥，幸?？鞓?。a； 因為棠外小，所以我們有知識廣闊，耐心細致的好老師。b； 棠外小，所以我們有明智而能干的校長。合：現(xiàn)在有蘇校長的致辭。a :謝謝蘇校長。 我們一定記住你的教誨，努力學習，奮發(fā)。b； 我們是六年級學生，在青春演出美麗的舞蹈。 熱情激昂，猶如淡淡的旭日。合：請享受健美操。a :熱情的舞蹈洗滌了我們的心靈，使我們欽佩。b :老師也迫不及待地表演舞蹈，享受依如勒吧。答：我們一定會被張老師精湛的技藝、優(yōu)美的舞蹈所吸引，我們一定會加倍努力的。b :棠外的小生活五彩繽紛，不僅緊張的學習，我們也熟悉文武之道，張馳有度的道理。