如何上好一節(jié)課.ppt

如何上好一節(jié)課,謝鵬飛,認知職業(yè)教育教學(xué)特點,教師授課應(yīng)具備的條件,如何上好一堂課,1,2,3,主題,職業(yè)教育的定義？,按照社會需求的職業(yè)崗位設(shè)置專業(yè)，以某一崗位所要具備的知識和能力來設(shè)置課程，進行教育和實際訓(xùn)練，強調(diào)所學(xué)知識的針對性。目標？（基層一線的技術(shù)人員和管理人員，具有能直接適應(yīng)崗位的知識和能力，能很快頂崗工作）,（一）認知職業(yè)教育教學(xué)特點,適合社會需求,（二）教師授課應(yīng)具備的條件,條件一,條件二,教師教學(xué)的基本功,教學(xué)的教技、教法,具備較強的專業(yè)教學(xué)水平和實際操作能力,制圖粉筆字普通話板書,互動誰講話誰回答問題提問擦黑板,條件三,要有不斷更新自我的能力,要有不斷自學(xué)的能力,條件四具有良好的演講能力和激勵能力,（三）如何上好一堂課,備課,上課,課后,10,60,30,注：根據(jù)總課時制定計劃（提前7天備好課）,查閱相關(guān)資料,瀏覽教材,研讀教材,組織設(shè)計課程,精心制作課件,寫好教案或備課筆記,備課30,3,了解,瀏覽教材（根據(jù)大綱、課標、計劃）,2,1,熟悉,掌握,查閱相關(guān)資料,書店來源,教務(wù)（教師）來源,網(wǎng)絡(luò)來源,本節(jié)課的目的和要求,本節(jié)課的重點、難點、關(guān)鍵點,內(nèi)容的把握、講課順序,演示操作內(nèi)容和順序,提問內(nèi)容及互動練習,實訓(xùn)任務(wù)、作業(yè),時間分配、課堂設(shè)計,板書、版圖、課件設(shè)計,A、課程名稱,C、重點、難點、關(guān)鍵點、注意事項、操作規(guī)范安全,E、如何詮釋知識內(nèi)容,G、教學(xué)措施（5min導(dǎo)入、時間分配、板書等等）,B、課時,D、教學(xué)目的和要求,F、歸納總結(jié)與檢查,H、布置作業(yè),八要素,寫好教案或備課筆記,設(shè)計教案的基本程序,弄懂“教什么”和“學(xué)什么”的問題,鉆研教材,熟讀大綱,多方考慮,精心設(shè)計,明白“為什么教”和“為什么學(xué)”的問題,解決”怎樣教”和”如何學(xué)”的問題,編寫出符合本班學(xué)生教學(xué)實際情況的教案,精心制作課件,三備備大綱備教材備學(xué)生,填寫三張表學(xué)期教學(xué)進度計劃表單元課題教學(xué)計劃表課時（教案）計劃表,三轉(zhuǎn)化把大綱、教材、目的、要求和重點轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)指導(dǎo)思想把教材知識轉(zhuǎn)化為自己的知識把別人的方法轉(zhuǎn)化為自己的方法,備課的實質(zhì),備課重于生命，上課重于泰山,因材施教,充分備課,突出重點解決難點,有效控制課堂紀律,啟發(fā)式教學(xué),重視學(xué)生互動,上課60,吃透學(xué)生（水平、紀律、年齡）,吃透教材（教材、資料等等）,書寫教案,準備教學(xué)硬件（如：粉筆等等）,充分備課,4,1,2,3,啟發(fā)式教學(xué),4,建立課堂教學(xué)常規(guī)、培養(yǎng)學(xué)生上課習慣、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性,1,2,3,5,調(diào)動學(xué)生學(xué)習興趣與老師同步互動、啟發(fā)學(xué)生自覺思考問題,鼓勵學(xué)生提出問題，加強互動,變換教學(xué)方式（運用實物、掛圖、版圖、視頻、參觀等的直觀教學(xué)法）,從實踐上升為理論,突出重點、解決難點,重視學(xué)生互動,有效控制課堂紀律,學(xué)生講話不理.,學(xué)生走動不理,避免以下誤區(qū),學(xué)生玩手機和睡覺不理,注意：教師要高度重視學(xué)生提出的建議和意見,檢查批改作業(yè)學(xué)生溝通交流,積極耐心輔導(dǎo)計劃