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2019年部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)21 文言文二則練習(xí)卷(I)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長(zhǎng)進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、填空題1 . 讀句子,回答問(wèn)題。善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水。(1)“湯湯”一詞寫(xiě)出了_的樣子。(2)這句話的意思是什么?_2 . 按課文填空。(1)_,不棄功于寸陰。 (2)莫等閑 , _,空悲切 。 (3)居高聲自遠(yuǎn),_。 (4)_,低頭思故鄉(xiāng)。(5)_的配合,_的大小,一切都很_。3 . 讀句子,看拼音,寫(xiě)字詞。1.j l(_)潔白的月光照在小姑娘清chn(_)的臉上。2.貝多芬想著yu p(_),按下琴jin(_)彈奏著曲子,琴聲讓兄妹倆to zu(_)其中。二、文言文閱讀閱讀短文,完成練習(xí)。不過(guò),盡管花草自己會(huì)奮斗,我若(置之不理),任其自生自滅,它們多數(shù)還是會(huì)死了的。我得天天照管他們,像好朋友似的關(guān)心它們。一來(lái)二去我摸著一些門(mén)道有的喜陰就別放在太陽(yáng)地里有的喜干就別多澆水這是個(gè)樂(lè)趣,摸著(門(mén)道),花草養(yǎng)活了,而且三年五載老活著、開(kāi)花,多有意思啊!不是亂吹,這就是知識(shí)?。《嗟眯┲R(shí),一定不是壞事。4 . 本段文字出自課文_,作者_(dá),被稱為“_藝術(shù)家”。5 . 請(qǐng)?jiān)谖闹械摹啊崩锾钌线m當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。6 . 讀了短文,我明白了下列詞語(yǔ)的意思。門(mén)道:_。置之不理:_。7 . 這段話表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué),弗若之矣。注釋:援:拉。弓繳:弓箭。8 . 結(jié)合上下文理解下列詞語(yǔ)。A誨:_B俱:_9 . 請(qǐng)翻譯句子大意:一人雖聽(tīng)之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。_課內(nèi)閱讀。精衛(wèi)填海炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于東海,溺而不返;故為精衛(wèi),常銜西山之木石,以堙于東海。10 . 解釋下列詞語(yǔ)。曰:_故:_溺:_為:_11 . 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的大意。_12 . 這個(gè)故事,具有濃重的悲劇色彩,故事中人物的精神是什么?_13 . 你如何理解人死化鳥(niǎo)填海的做法?_三、信息匹配14 . 對(duì)號(hào)入座。(給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋)“曉”:天剛亮的時(shí)候。曉得,知道,懂得。使人知道清楚。(1)拂曉(_)(2)報(bào)曉(_)(3)知曉(_)“漫”:水過(guò)滿,漾出來(lái)。滿,遍。沒(méi)有限制,沒(méi)有約束。(4)彌漫(_)(5)漫談(_)(6)漫過(guò)(_)15 . 選字填空。(謄騰藤) ( )寫(xiě)文稿順( )摸瓜 ( )云駕霧(鴉雅?。?( )俗共賞 ( )雀無(wú)聲 ( )然失笑四、判斷題16 . 我會(huì)判斷一年之中,先過(guò)重陽(yáng)節(jié),再過(guò)中秋節(jié)。(_
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