蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊二三單元-綜合練習(xí)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力檢測卷2018年春學(xué)期蘇教版五年級(下)第二、三單元使用(本卷總分120分，共4頁，建議完成時(shí)間90分鐘)班級 姓名 得分1、 計(jì)算題(每題6分，共18分)1.在圓圈內(nèi)填上合適的數(shù)。48的因數(shù) 40.以內(nèi)6的倍數(shù) 2.寫出下面每組數(shù)的最大公因數(shù)。18和27 12和36 20和213.寫出下面每組數(shù)的最小公倍數(shù)。28和14 3和11 9和15 二、填空題(每空1分，共18分) 1.在1、2、3、6、9、12、15、24中，6的倍數(shù)有（ ），6的因數(shù)有（ ）。 2.用0、1、2三個(gè)數(shù)字排成的所有三位數(shù)中，同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)的數(shù)有( ）。 3.一個(gè)三位數(shù)，它是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)最小是( )。 4.一個(gè)數(shù)，既是40的因數(shù)，又是5的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)可能是( ）。 5.如果=b+1(且 、b都是不為0的自然數(shù))，和b的最大公因數(shù)是( )，最小公倍數(shù)是( )。 6.如果b=4( 、b都是不為0的自然數(shù))，那么和b的最大公因數(shù)是( )，最小公倍數(shù)是( )。 7.甲數(shù)的最大因數(shù)是8，乙數(shù)的最小倍數(shù)是12，那甲、乙兩數(shù)的最小公倍數(shù)是（ ）。最大公因數(shù)是（ ）。 8.三個(gè)連續(xù)的奇數(shù)，如果中間一個(gè)數(shù)記作a，那么另外兩個(gè)奇數(shù)分別是( )和（ ）。這三個(gè)連續(xù)的奇數(shù)的和是( )。 9.兩個(gè)質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)是91，這兩個(gè)質(zhì)數(shù)分別是( )和( )。 10.五(1)班學(xué)生人數(shù)在40-50人之間，在分小組做游戲時(shí)，可以分為每組6人或者每組8人，兩種分法都剛好分完。這個(gè)班的學(xué)生可能有( )人。11.綜合實(shí)踐小隊(duì)分組活動(dòng)，如果每4人一組則多2人，如果每7人一組也多2人，這個(gè)小隊(duì)至少有( )人。 三、選擇題(每題2分，共12分) 1.有一個(gè)數(shù)，它既是15的倍數(shù)，又是15的因數(shù)，這個(gè)數(shù)是( )。 A.5 B.15 C.30 D.45 2.下列幾組數(shù)中，只有1個(gè)公因數(shù)的兩個(gè)數(shù)分別是( )。A.13和91 B.65和13 C.17和59 D.18和363.要反映一個(gè)人一天的體溫變化情況，應(yīng)繪制( )。A.復(fù)式統(tǒng)計(jì)表 B.條形統(tǒng)計(jì)圖 C.折線統(tǒng)計(jì)圖 D.扇形統(tǒng)計(jì)圖4.兩個(gè)質(zhì)數(shù)的積一定是( ). A.質(zhì)數(shù) B.合數(shù) C.奇數(shù) D.偶數(shù) 5.用3、4、5、6這四個(gè)數(shù)可以組成的所有三位數(shù)中，有( )個(gè)是3的倍數(shù)。 A.6 B.9 C.12 D.15 6.、b是非零的自然數(shù)，且ab，已知a=5b，和b的最小公倍數(shù)是( ). A. B.b C. D.1 四、操作題(共16分)1.某市2018年3月28日室內(nèi)溫度情況統(tǒng)計(jì)表如下。(7分) 時(shí)間8:009:0010:0011:0012:0013:0014:0015:00溫度1112131518191917根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成下面統(tǒng)計(jì)圖，并回答問題。某市3月28日室內(nèi)溫度情況統(tǒng)計(jì)圖單位 年 月 20 15 105 時(shí)間 0 8 9 10 11 12 13 14 15(1) 統(tǒng)計(jì)室內(nèi)溫度從( )時(shí)到( )時(shí)，每隔( )小時(shí)測量一次。 (2)相鄰的時(shí)刻中，從( )時(shí)到( )時(shí)溫度上升得最快。2.兩輛汽車同時(shí)從甲地開往乙地。(4分) 距離：千米 A車 B車 80 60 40 20 0 時(shí)間 13:00 13:30 14:00 14:30 15:00 15:30 (1)從統(tǒng)計(jì)圖中可以看出，A車一共行了( )小時(shí)，比B車少行( )小時(shí)。(2)A車的速度是每小時(shí)( )千米，B車的速度是每小時(shí)( )千米。 3.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖填空。(5分) 第一和第二車間15月用煤情況統(tǒng)計(jì)圖 質(zhì)量/噸 第一車間 第二車間 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1月 2月 3月 4月 5月 時(shí)間 (1)兩個(gè)車間1月份用煤量相差約( )噸，3月份共用煤()噸。 (2)第二車間這五個(gè)月用煤量呈( )趨勢。 (3)2月份第一車間的用煤量是第二車間（ ）倍。 (4)第一車間這五個(gè)月平均每月用煤20量約是( )噸。 五、解決問題(每題6分，共36分) 1.五(2)班的人數(shù)在3050人之間，每8人一組或每10人一組正好分完，五(2)班有多少人？ 2.把45厘米、60厘米的兩根彩帶剪成長度一樣的短彩帶且沒有剩余。(1)每根短彩帶最長是多少厘米? (2)一共可以剪成多少段? 3.有一批地磚，每塊長45厘米、寬30厘米，至少要用多少塊這樣的地磚才能鋪成一個(gè)正方形?正方形的邊長是多少厘米？ 4.用96朵紅花和72朵黃花做成花束，如果每個(gè)花束里的紅花同樣多，每個(gè)花束里的黃花也同樣多。那么最多能做幾束花?每束花里紅花有幾朵?黃花有幾朵？5.班主任把36支鋼筆和40本練習(xí)本平均獎(jiǎng)給“三好學(xué)生”，結(jié)果鋼筆多了1支，練習(xí)本少了2本。“三好學(xué)生”最多有多少人?6.小明想把一張長方形彩紙(如下圖)剪成同樣大小的正方形紙片，沒有剩余，而且正方形要盡可能大。剪成的正方形紙片的邊長是多少厘米?可以剪多少個(gè)這樣的正方形?45厘米 75厘米六、思維拓展(每題10分，共20分)1.在一座小島上，有一個(gè)燈塔，燈塔上有紅、黃、綠三盞燈日夜不停閃爍。綠燈每4分鐘閃一次，黃燈每5分鐘閃一次，紅燈每6分鐘閃一次，若一天21:00三盞燈同時(shí)閃