語(yǔ)文S版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文百花園八PPT課件VIP

,語(yǔ)文百花園八,1,.,喜,怒,哀,樂(lè),2,.,筆墨紙硯,3,.,梅,蘭,竹,菊,4,.,每個(gè)詞語(yǔ)的四個(gè)字分別表示一種事物，而這四種事物同屬于一類(lèi)，它們的構(gòu)成屬并列式。,5,.,我也能說(shuō)出這樣的詞語(yǔ),鍋碗瓢盆東南西北悲歡離合吹拉彈唱江河湖海春夏秋冬花草樹(shù)木豺狼虎豹青紅皂白,6,.,忽然,竟然,依然,仍然,不然,顯然,當(dāng)然,然在字典中的解釋?zhuān)菏?，?duì)。代詞，這樣。詞尾，表示狀態(tài)。,7,.,忽然：表示來(lái)得迅速而又出乎意料。,竟然：沒(méi)有想到，出乎意料。依然：依舊。不然：表示如果不是上面所說(shuō)的情況，就發(fā)生或可能發(fā)生下面所說(shuō)的情況。顯然：容易看出或感覺(jué)到，非常明顯。當(dāng)然：合乎事理或情理，沒(méi)有疑問(wèn)。,8,.,9,.,竟然,顯然,依然,不然,10,.,偶然居然突然雖然仍然去年，我（）在菜園邊上丟下一個(gè)杏核。今年，那里（）長(zhǎng)出一棵小杏樹(shù)。太（）了，我都沒(méi)有心理準(zhǔn)備啊。我驚訝地說(shuō)：“太神奇了，沒(méi)有人精心培育，小樹(shù)苗（）能茁壯成長(zhǎng)?。　卑职终f(shuō)：“你（）是隨便扔的，但是杏核卻時(shí)刻想長(zhǎng)成杏樹(shù)啊！”,選詞語(yǔ)填空。,偶然,居然,突然,仍然,雖然,11,.,反問(wèn)句,“我怎么能饒你們呢？”意思是“我肯定不能饒你們”，強(qiáng)調(diào)了“不能饒”，帶有強(qiáng)烈的感情，比起陳述句，反問(wèn)句表達(dá)的感情更強(qiáng)烈。,陳述句,12,.,“這樣彈琴怎么會(huì)使人感動(dòng)呢？”強(qiáng)調(diào)了這樣彈奏“不會(huì)使人感動(dòng)”。,13,.,讀句子，找出這兩組句子的異同,1、我怎么能饒你們呢？這樣彈奏怎么會(huì)使人感動(dòng)呢？2、我不能饒你們。這樣彈奏不會(huì)使人感動(dòng)。,反問(wèn)句，能表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情。,陳述句,14,.,認(rèn)識(shí)反問(wèn)句。1、比較反問(wèn)句與疑問(wèn)句有什么不同。反問(wèn)句是無(wú)疑而問(wèn)，不需要回答，答案就在問(wèn)話中。2、反問(wèn)句有強(qiáng)調(diào)的作用，能表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情。,15,.,夜里長(zhǎng)江上下了寒雨。,春秋時(shí)的吳國(guó)在長(zhǎng)江下游一帶，所以稱(chēng)為這一代為吳。,冰在玉壺之中，比喻人的清廉正直。,形容心地純潔。,16,.,詩(shī)句大意：,秋冬時(shí)節(jié)，冷雨灑滿江面的夜晚，詩(shī)人來(lái)到潤(rùn)州。天亮的時(shí)候，詩(shī)人送走了好朋友，眼前只留下楚山的孤影，詩(shī)人對(duì)他的朋友說(shuō)：“洛陽(yáng)的親朋好友如果問(wèn)起我的境況，就說(shuō)我的心如同玉壺中的冰一樣純潔。”,17,.,風(fēng)和雨交織在一起，比喻風(fēng)雨很大。,對(duì)自己所不了解的事物覺(jué)得新奇而感興趣。,18,.,形容山或建筑物的高大雄偉。,高而直地聳立。,形容廣闊或壯大。,19,.,答：短文中的“知音”是指鐘子期能聽(tīng)懂俞伯牙的音樂(lè)，知道他的琴聲表達(dá)的是什么意思。現(xiàn)在的“知音”指真正了解自己的人。,20,.,21,.,壯族風(fēng)俗習(xí)慣,壯族喜歡依山傍水而居。在青山綠水之間，點(diǎn)綴著一棟棟木樓，這就是壯族人的傳統(tǒng)民居。木樓上面住人，下面圈牲畜。無(wú)論是什么房子，都要把神龕放在整個(gè)房子的中軸線上。前廳用來(lái)舉行慶典和社交活動(dòng)，兩邊廂房住人，后廳為生活區(qū)。屋內(nèi)的生活以火塘為中心，每日三餐都在火塘邊進(jìn)行。,22,.,服飾,壯族多用自織的土布做衣料，款式多種多樣。壯族女子的服裝一般為一身藍(lán)黑，褲角稍寬，頭上包提花毛巾，腰間系精致的圍裙；小伙子多穿對(duì)襟上衣，腰間系一條腰帶。,23,.,婚俗-背字,在廣西宜山和環(huán)江縣交界的一些地方，壯族青年結(jié)婚，至今流行“背字”習(xí)俗?！氨匙帧笔菈言捵g音，實(shí)際上背的不是“字”，而是一條長(zhǎng)一丈四尺、寬一尺多的寬帶，由女方母親用自織自染或買(mǎi)來(lái)的深黑色（以此色為最優(yōu)）土布縫制而成。女兒出嫁那天，讓男方指派“背字”人把布帶“背”回新郎家，以備外甥出世作襁褓之用。這種習(xí)俗，當(dāng)?shù)貕颜Z(yǔ)稱(chēng)作“背字”。“背字”的人必須具備三個(gè)條件：生父生母雙全；未婚的青少年男子；機(jī)靈識(shí)禮。“背字”儀式在女方家里的正廳舉行。主持儀式的人必須是村上德高望重、當(dāng)了爺爺?shù)拈L(zhǎng)者。長(zhǎng)者首先向“背字”人敬上兩杯當(dāng)?shù)孛疲氨匙帧比撕苡卸Y貌地雙手捧杯，恭敬地給長(zhǎng)者回敬兩杯，雙方都要一飲而盡。接著長(zhǎng)者把準(zhǔn)備好的帶子從“背字”人的兩肩繞過(guò)扎緊，繼而又互相敬酒，說(shuō)吉利之語(yǔ)?！氨匙帧蓖戤叄Q放鞭炮，歡送迎親者平安返回?！氨匙帧比讼蜷L(zhǎng)者鞠躬辭別，步出大門(mén)，打開(kāi)雨傘，意為庇護(hù)“外孫”離開(kāi)姥姥家?；氐侥蟹郊遥抑鳠惴排?，歡迎“背字”人勝利歸來(lái)。少傾便舉行“卸字”儀式，同樣由長(zhǎng)輩主持，互敬酒后，長(zhǎng)者輕輕解下布帶，交給家母保管。新郎父母還要酬謝“背字”人。時(shí)過(guò)不久，新娘及其女伴便成群結(jié)隊(duì)來(lái)到新郎家，喜日更加熱鬧。,24,.,三月三歌節(jié),壯族傳統(tǒng)節(jié)日。亦稱(chēng)三月歌圩。廣西素有“歌?！敝Q(chēng)，壯族每年有數(shù)次定期的民歌集會(huì)，其中以農(nóng)歷三月初三為隆重。這一天，家家戶戶制作五色糯飯，染紅彩蛋，歡度節(jié)日，有的持續(xù)二三天。各地歌節(jié)有特定的聚會(huì)場(chǎng)地。一般為峒場(chǎng)坡地。有的以竹子和布匹搭成歌棚，接待外村歌手。參加者以未婚男女青年為主體，老人小孩亦來(lái)游樂(lè)助興。在歌圩場(chǎng)四周，攤販云集，民間貿(mào)易活躍。較大的歌圩，方圓幾十里成千上萬(wàn)的男女老少都前來(lái)參加，人山人海，歌聲此起彼伏，熱鬧非凡。著名的歌圩有巴馬的盤(pán)陽(yáng)河畔、都安的棉山、田陽(yáng)的喬業(yè)、田東的仰巖、宜山的下澗、柳州的魚(yú)峰山等處。人們到歌圩場(chǎng)上賽歌、賞歌；男女青年對(duì)歌交情，情投意合者便互贈(zèng)信物，以為定情。此外，還有拋繡球、碰彩蛋、演壯戲等娛樂(lè)活動(dòng)。歌節(jié)不僅是民族文化的盛會(huì)，亦是民族經(jīng)濟(jì)交流的盛會(huì)。為弘揚(yáng)民族文化，1984年自治區(qū)人民政府組織了“三月三”歌節(jié)活動(dòng)，全廣西各地歌手云集南寧，全國(guó)各兄弟民族和港澳同胞、外國(guó)友人也前來(lái)觀光，盛況空前。1985年，廣西壯族自治區(qū)人民政府把“三月三”定為文化藝術(shù)節(jié)。,25,.,26,.,寫(xiě)作要求：這次習(xí)作，就寫(xiě)某個(gè)節(jié)日里給你留下深刻印象的事吧！你想寫(xiě)什么節(jié)日？這個(gè)節(jié)日有什么特點(diǎn)？這個(gè)節(jié)日里有什么事值得回憶？想一想怎樣寫(xiě)出節(jié)日的特點(diǎn)，表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛。,27,.,審內(nèi)容：本次習(xí)作內(nèi)容是寫(xiě)節(jié)日里記憶深刻的一件事。我們知道的節(jié)日很多，既有春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)這樣的民間傳統(tǒng)節(jié)日，又有婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)這樣的現(xiàn)代國(guó)際節(jié)日，還有一些特殊節(jié)日，如國(guó)慶節(jié)、教師節(jié)、植樹(shù)節(jié)，等等。,28,.,春節(jié)里發(fā)生的事其一：放鞭炮,29,.,春節(jié)里發(fā)生的事其二：包餃子,30,.,春節(jié)里發(fā)生的事其三：貼對(duì)聯(lián),31,.,清明節(jié)掃墓,32,.,選題材：看看，一個(gè)節(jié)日里發(fā)生的事還真多，它們有哪些是令人記憶猶新的呢，如春節(jié)和家人一起放鞭炮，植樹(shù)節(jié)和同學(xué)一起種樹(shù)，婦女節(jié)為媽媽選禮物，教師節(jié)開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，中秋節(jié)賞月等等，這些都可以成為我們習(xí)作的內(nèi)容。,33,.,審重點(diǎn)：本次習(xí)作要以敘事為主，敘事要具體、重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)。,34,.,審題目：本次習(xí)作屬于自命題作文，在題目擬定上可直接以節(jié)日中的事件為題，如春節(jié)包餃子、清明節(jié)掃墓等；也可以在題目中加上自己的感受，如快樂(lè)的春節(jié)、難忘的六一兒童節(jié)等。,35,.,本次習(xí)作首先要理清自己要寫(xiě)什么節(jié)日，這個(gè)節(jié)日有什么特點(diǎn)，在這個(gè)節(jié)日里發(fā)生了什么事，這件事給自己留下了怎樣深刻的印象。然后圍繞習(xí)作要求組織材料，描寫(xiě)出印象最深的一幕場(chǎng)景。示例：,思路點(diǎn)撥,開(kāi)頭：每年的春節(jié)都是我家最忙碌的節(jié)日，當(dāng)然也是我最快樂(lè)的日子，因?yàn)榭梢院霞覉F(tuán)聚，吃著香噴噴的年夜餃子。,經(jīng)過(guò)：一家人圍在桌邊包餃子的歡樂(lè)場(chǎng)景；我搶著包，弄成了花臉貓-和媽媽“作弊”讓奶奶吃到了象征幸福吉祥的糖餃子-奶奶笑得合不攏嘴。,結(jié)尾：全家其樂(lè)融融，歡度春節(jié)，我憧憬明年的年夜飯還讓奶奶吃到糖餃子。,36,.,寫(xiě)法指導(dǎo),場(chǎng)面描寫(xiě)，就是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況進(jìn)行描寫(xiě)。它往往是敘述、描寫(xiě)、抒情等表述方法的綜合運(yùn)用，是自然景色、社會(huì)環(huán)境、人物活動(dòng)等描寫(xiě)對(duì)象的集中表現(xiàn)。場(chǎng)面描寫(xiě)中要寫(xiě)出應(yīng)有的氣氛，展示一幕幕精彩的場(chǎng)面，使人有身臨其境的感覺(jué)。示例：放煙花嘍！放煙花嘍！隨著一陣巨響，我仰望天空：天上一朵朵五彩繽紛的煙花炸開(kāi)了，煙花們手拉著手，一起來(lái)完成這場(chǎng)空中演出。有的煙花的“花瓣”像火箭一樣；有的煙花把其他煙花姐妹們炸開(kāi)的聲音當(dāng)成音樂(lè)了，舞動(dòng)著自己的彩帶，像是在跳舞；有的像比賽歌唱一樣，唱出一首首動(dòng)人的歌曲。看！“百花”正在傲然怒放，爭(zhēng)鮮奪艷。聽(tīng)！“百花”正在奏出一曲曲動(dòng)聽(tīng)的歌！,37,.,場(chǎng)面描寫(xiě)法,選取生活場(chǎng)景,描寫(xiě)人物活動(dòng),環(huán)境描寫(xiě)烘托氣氛,把人物置于具體情境中加以描寫(xiě),38,.,比比誰(shuí)最聰明,想一想有哪些開(kāi)頭方法：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、設(shè)問(wèn)，反問(wèn)，排比，比喻,再想想有哪些結(jié)尾方法：表達(dá)自己的感受、首尾呼應(yīng),39,.,難忘的國(guó)慶節(jié)今年的國(guó)慶節(jié)真快樂(lè)。一大早，媽媽就叫我起床了，便說(shuō)：今天，你姑姑叫你去她家吃飯。我坐著公交車(chē)去了。到了姑姑家，姑姑說(shuō)：今天中午的點(diǎn)心是餃子。你能不能幫我包餃子呀！我一聽(tīng)到包餃子，爽快的答應(yīng)了，我、姑姑、小姐姐都來(lái)了，我和小姐姐一同看著姑姑包餃子，看著姑姑很快把餃子包好了，并包得很小巧可愛(ài)，我和小姐姐面面相覷，然后說(shuō)：這么容易！我們便包了起來(lái)，包了好一會(huì)兒我們臉上的笑變成了愁眉苦臉了。我說(shuō)：說(shuō)起容易，做起來(lái)難?。⌒〗憬阏f(shuō)：包餃子也不是件容易的事。姑姑見(jiàn)我們說(shuō)：包餃子呢？要有耐心。于是便手把手的教我們，我們似懂非懂，于是，我學(xué)著剛才那樣。先拿一點(diǎn)兒面粉團(tuán)，把它壓扁又把它整圓，于是放了一點(diǎn)兒餡在中間，然后把它對(duì)折，又把邊緣捏緊。一個(gè)餃子做好了，但是，不是很完美，丑丑的。我給小姐姐看，小姐姐呆看了一眼，于是哈哈大笑起來(lái)，我也會(huì)意地笑了笑，姑姑被我們的笑聲吸引了，于是看了看，說(shuō)：不錯(cuò)，不錯(cuò)，包得挺好的！姐姐不服氣地說(shuō)：憑什么，她包得那么丑，還得表?yè)P(yáng)。于是哼了一聲，姑姑心平氣和地說(shuō)：剛開(kāi)始包，每個(gè)人不會(huì)包得那么漂亮啊，但是只要你包出來(lái)了，學(xué)會(huì)包了，就值得表?yè)P(yáng)呢！小姐姐哦了一聲。于是，她又不服氣地包著，過(guò)了一會(huì)兒，小姐姐包了一個(gè)餃子，她學(xué)我的給我看，邊說(shuō)邊看，說(shuō)：當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，我的杰作餃子。我拍著手說(shuō)：太棒了！姑姑說(shuō)：我女兒真棒！你們別看小姐姐比我大3個(gè)月6天，她可以比我幼稚多了呢！看噴噴的餃子上桌了，我們開(kāi)心的過(guò)了一個(gè)國(guó)慶。今年的國(guó)慶節(jié)真難忘。,40,.,難忘的六一兒童節(jié)盼啊盼，終天等來(lái)了我們期盼已久的六一兒童節(jié)，這可是我們小學(xué)生涯的最后幾個(gè)六一兒童節(jié)了，聽(tīng)說(shuō)要進(jìn)行全校性的游園活動(dòng)，我們都高興得手舞足蹈。兒童節(jié)的前幾天，我們就為布置教室忙開(kāi)了教室上方和兩側(cè)都懸掛著色彩斑斕的紙鶴和彩帶；黑板的兩角、教室的門(mén)上都掛上了各色的氣球；門(mén)上還貼著同學(xué)們自已繪制的海報(bào)和圖畫(huà)。黑板上還有“快樂(lè)六一”四個(gè)醒目的大字，整個(gè)教室都沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，游園活動(dòng)終于拉開(kāi)了帷幕，我們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試。第一個(gè)活動(dòng)就是在自己班里玩“爆破音吹蠟燭”，八個(gè)小組輪番上陣。許多同學(xué)鼓著腮幫，還沒(méi)吹就不由自主地笑出來(lái)，弄得大家哈哈大笑。輪到我了，我絲毫不受同學(xué)的影響，把預(yù)先想好的爆破音一本正經(jīng)地吐了出來(lái)，輕而易舉地過(guò)了關(guān)。全班同學(xué)過(guò)關(guān)率98%，因?yàn)槲覀儨?zhǔn)備充分呀！,41,.,接下來(lái)，我們到了六二班，玩起了“筷落”顧名思義，就是用筷子扔酒瓶。全班都玩得不亦樂(lè)乎。大部分同學(xué)都過(guò)了關(guān)，有的甚至百發(fā)百中。筷子接二連三地打在酒瓶上，發(fā)出一聲聲悅耳的響聲，仿佛也在為我們歡呼。最有意思的要算六（3）班的“來(lái)了一個(gè)倒一個(gè)”了！一聽(tīng)題目就挺吊人胃口的，我非試試不可！看看是不是名副其實(shí)！游戲規(guī)則是：同學(xué)們先拿著一把傘轉(zhuǎn)五圈，再跑過(guò)五塊墊子組成的“草地”，最后到對(duì)面黑板的紙手上按手印。說(shuō)來(lái)容易，做可不簡(jiǎn)單。瞧，有的同學(xué)在第一關(guān)就被轉(zhuǎn)得頭暈?zāi)垦＃駸o(wú)頭蒼蠅般左沖右撞；有的同學(xué)摔出了草地；有的九死一生，好不容易到了終點(diǎn)的卻按錯(cuò)了手邊上觀看的同學(xué)個(gè)個(gè)都捧腹大笑，于是我不由擔(dān)心起自己來(lái)，不要也出洋相呀！該我上場(chǎng)了，不出所料，我也被轉(zhuǎn)得頭昏眼花，倒來(lái)倒去，身體絲毫不聽(tīng)使喚，還好我運(yùn)氣好，一路顛撞，過(guò)了草地按到了紙手，YE！我成功了。再看看沒(méi)玩之前就說(shuō)易如反掌的鄭濡劍上場(chǎng)后橫沖直撞，離開(kāi)了軌道。要不偏不移地過(guò)關(guān)，真是難如登天呀！這個(gè)游戲果然名不虛傳呀！回到教室后，我們每個(gè)人都得到一些努力的果實(shí)糖果。這個(gè)六一兒童節(jié)過(guò)得有滋有味，令我難以忘懷。,42,.,多彩多姿的六一兒童節(jié)今天是“六一”國(guó)際兒童節(jié)，是我們?nèi)珖?guó)小朋友及小學(xué)生們共同的節(jié)日。上午，我們學(xué)校組織了慶“六一”聯(lián)歡活動(dòng)。早上，我們學(xué)校全體師生準(zhǔn)時(shí)到校，你看，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，鮮艷的紅領(lǐng)巾格外耀眼，要參加演出的小朋友們都穿著五顏六色的衣裙，學(xué)校四周彩旗飄飄，大院中間鋪著紅地毯，地毯周?chē)鷶[著紅桌子，歡聲笑語(yǔ)直沖云霄。校領(lǐng)導(dǎo)和各位來(lái)參加大會(huì)的來(lái)賓們講過(guò)話后，精彩的節(jié)目開(kāi)始了，“下面請(qǐng)我校樂(lè)器隊(duì)演奏鄉(xiāng)土古韻。”主持人話音剛落，鼓樂(lè)齊鳴，瞧，那小鼓手，小號(hào)手們各有各的姿勢(shì)，各有各的吹、打、拉法，他們配合的有板有眼，那陣勢(shì)真不牙于正月十五大街上的“威風(fēng)鑼鼓”。接下來(lái)是小班表演的濟(jì)功活佛，“鞋兒破，帽兒破，身上的袈裟破”隨著音樂(lè)節(jié)奏，一群可愛(ài)的小男孩戴著黑帽子，穿著藍(lán)袈裟，脖子上還戴著一串佛珠，學(xué)著和尚念經(jīng)的樣子跑來(lái)跑去，看著他們那天真無(wú)邪、憨厚可掬的樣子，逗的大家開(kāi)懷大笑。精彩節(jié)目一個(gè)接著一個(gè)，你聽(tīng)，那一個(gè)個(gè)小歌手們放開(kāi)嘹亮的歌喉，動(dòng)聽(tīng)的歌聲傳遍整個(gè)校園。小姑娘們穿著漂亮的衣裙在院子中央翩翩起舞，那優(yōu)美的舞姿迎來(lái)了觀眾們的一陣陣熱烈的掌聲。不知不覺(jué)，短短的半天時(shí)間過(guò)去了，節(jié)目演