數(shù)學(xué)：找規(guī)律排序(三)(備選)(模式

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：找規(guī)律排序（三）（模式）【活動(dòng)目標(biāo)】1.能按物體的特征進(jìn)行AABC、ABCC等規(guī)律排序,體驗(yàn)規(guī)律排序的多樣性。2.感知規(guī)律排序在生活中的運(yùn)用和美感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)按照ABAB、AABB、AAB等的規(guī)律排序。2.材料投放:禮物、樹、小旗、氣球、花盆、彩蓮等若干,AABB、AAB、ABB、ABC、AABC、ABCC等規(guī)律圖示卡,“穿項(xiàng)鏈”分組游戲材料,“裝飾帽子”分組游戲材料,“裝飾裙子”分組游戲材料,聯(lián)歡會(huì)背景音樂(lè)。3.環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置森林聯(lián)歡會(huì)的場(chǎng)景按ABC的規(guī)律擺放禮物,按ABB的規(guī)律排列樹,按AABB的規(guī)律排列小旗,按AAB的規(guī)律排列氣球,按AABC的規(guī)律排列花盆,按ABCC的規(guī)律連接彩蓮?！净顒?dòng)目標(biāo)】一、觀察森林環(huán)境的布置,發(fā)現(xiàn)布置的規(guī)律性(AABB、AAB、ABB、ABC、AABC、ABCC等)。（一）引導(dǎo)語(yǔ):今天,森林里要開一個(gè)聯(lián)歡會(huì),要布置聯(lián)歡會(huì)的會(huì)場(chǎng),小動(dòng)物們布置了半,想請(qǐng)小朋友幫忙一起完成布置任務(wù),我們先來(lái)看看它們是怎么布置的吧。（二）提問(wèn):(1)禮物是怎么擺放的?(1個(gè)紅1個(gè)黃1個(gè)藍(lán)。)(出示ABC圖示卡)那接著應(yīng)該怎么擺呢?(2)樹是怎么排列的?(1棵高的2棵矮的。)(出示ABB圖示卡)接著應(yīng)該怎么排呢?(3)小旗是怎么排列的?(2面紅色2面黃色。)(出示AABB圖示卡)接著應(yīng)該怎么排呢?(4)氣球是怎么排列的?(2個(gè)紫色1個(gè)黃色。)(出示AAB圖示卡)接著應(yīng)該怎么排呢?(5)花盆是怎么擺放的?(2盆白花1盆黃花-1盆紅花。)(出示AABC圖示卡)接著應(yīng)該怎么擺呢?(6)彩蓮是怎么連接的?(1個(gè)紅色1個(gè)黃色2個(gè)藍(lán)色。)(出示圖示ABCC)接著應(yīng)該怎么連接呢?二、根據(jù)前面發(fā)現(xiàn)的規(guī)律繼續(xù)完成布置。（一）引導(dǎo)語(yǔ):小動(dòng)物們用這么多的方法來(lái)布置會(huì)場(chǎng),真漂亮,你們知道接著怎么布置嗎?你們一定要很認(rèn)真哦,不能接錯(cuò)了。你們喜歡布置哪里就去布置吧。（二）幼兒自己選擇內(nèi)容開始布置;教師觀察,重點(diǎn)觀察AABC和ABCC這兩種新規(guī)律的相關(guān)布置情況。（三）分享交流:你布置了什么?是按什么規(guī)律來(lái)布置的?（四）結(jié)合黑板上的規(guī)律圖示卡小結(jié):小朋友不但會(huì)按照我們以前學(xué)過(guò)的ABC、AAB、ABB、AABB的規(guī)律排,還學(xué)會(huì)了按AABC、ABCC的新規(guī)律排。用這樣有規(guī)律的排列來(lái)布置聯(lián)歡會(huì)的會(huì)場(chǎng),真是太美了!三、分組操作活動(dòng),繼續(xù)學(xué)習(xí)按規(guī)律排列。（一）引導(dǎo)語(yǔ):小動(dòng)物們邀請(qǐng)小朋友參加聯(lián)歡會(huì),但是,要先打扮自己,怎么打扮呢?這里有穿項(xiàng)鏈、做花環(huán)、裝飾帽子、裝飾裙子等的材料,你們喜歡哪一組就去哪一組做準(zhǔn)備吧,但是一定要按規(guī)律打扮哦。你們可以按照黑板上的規(guī)律圖示卡打扮,也可以想出新的規(guī)律打扮,打扮好了還要跟小朋友說(shuō)一說(shuō)你是怎么打扮的。（二）幼兒操作,教師觀察。1.第一組“穿項(xiàng)鏈”:投放各色的圈圈、繩子,引導(dǎo)幼兒按一定的規(guī)律穿項(xiàng)鏈。2.第二組“做花環(huán)”:投放操作材料做花環(huán),引導(dǎo)幼兒按一定的規(guī)律制作花環(huán)。3.第三組“裝飾帽子”:投放帽子、各種圖形,引導(dǎo)幼兒按一定的規(guī)律設(shè)計(jì)不同的帽子花邊。4.第四組“裝飾裙子”:投放水彩筆、裙子底圖,引導(dǎo)幼兒按一定的規(guī)律設(shè)計(jì)、裝飾圖案。四、分享交流,參加聯(lián)歡會(huì)。1.引導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你是怎么打扮自己的。(可以讓按相同規(guī)律打扮的幼兒站在一起,可以對(duì)想出新規(guī)律的幼兒給予鼓勵(lì)。)2.引導(dǎo)語(yǔ):大家都把自己打扮得很漂亮,我們一起聽音樂(lè)表演吧?！净顒?dòng)延伸】游戲活動(dòng):(1)在數(shù)學(xué)區(qū)投放不同形狀或顏色的珠子等,