2018年上期高二學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)復(fù)習(xí)計劃 (1)

2018年上期高二學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)復(fù)習(xí)計劃一、情況分析這屆高二有16個班級，其中理科班級6個，文科班級10個。學(xué)生的基礎(chǔ)較差，底子薄，有的學(xué)生甚至連元素符號都不會寫，因此有必要進行基礎(chǔ)的化學(xué)知識復(fù)習(xí)，并且后面進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容 學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是強化基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練與查漏補缺，同學(xué)們應(yīng)以考綱為基本框架，以化學(xué)課本化學(xué)1（必修）、化學(xué)2（必修）、化學(xué)1（選修）化學(xué)與生活為藍(lán)本，以老師的講解和點撥學(xué)海導(dǎo)航，對課本知識來一個最后的掃描式清理。要提高復(fù)習(xí)效率，就需要注重學(xué)習(xí)方法的探索，不僅要想方設(shè)法跟上老師的復(fù)習(xí)思路，還需要根據(jù)自己的實際情況進行適時調(diào)整。三、 迎考措施1、 鞏固雙基，重視書寫規(guī)范。 化學(xué)考試中化學(xué)符號和化學(xué)方程式的書寫是必考的，有的學(xué)生會讀、不會寫。因此在教學(xué)中要具體落實到書寫上，并要求學(xué)生掌握。 學(xué)業(yè)水平考試是通過性考試，主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能。特別是化學(xué)概念、俗名、用途、實驗的基本操作、化學(xué)用語、環(huán)境問題等都是最基本的基礎(chǔ)知識，要及時鞏固直到掌握。在復(fù)習(xí)中學(xué)海導(dǎo)航是很好的化學(xué)復(fù)習(xí)資料，學(xué)生以此為主展開復(fù)習(xí)。2、 過關(guān)化學(xué)“考點知識過關(guān)”和兩個專題復(fù)習(xí)。 通過對學(xué)業(yè)水平考試試卷分析，發(fā)現(xiàn)有許多知識點在考試中不變，因此我們以學(xué)業(yè)水平考試中出現(xiàn)的知識點為主，并適當(dāng)拓展。另外根據(jù)學(xué)生的實際情況，我們做了元素周期表和推斷題的兩個專題復(fù)習(xí)，以此幫助學(xué)生快速、高效率地掌握知識。對于本屆學(xué)生我們將仍然應(yīng)用好這一個法寶。3、 抓好每一次考試。 考試是了解學(xué)生對所學(xué)的知識點的掌握情況的最好方法，每次考試過后都要進行認(rèn)真的分析，找出學(xué)生的不足，并進行及時查漏補缺。對學(xué)生做的好的地方要及時給予表揚，對學(xué)習(xí)后進的學(xué)生及時表揚他們的進步，以此來激勵他們的學(xué)習(xí)興趣。4、 加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。課堂的關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主體。課堂教學(xué)應(yīng)該多樣化，靈活運用多種教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，盡量在課堂上解決問題。這樣不但提高了學(xué)習(xí)效率，而且又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、復(fù)習(xí)進度安排時間周次教學(xué)活動內(nèi)容備注3.5-3.91復(fù)習(xí)初中基礎(chǔ)化學(xué)用語及其四大基本反應(yīng)3.12-3.162第一章 從實驗學(xué)化學(xué)3.19-3.233第二章 化學(xué)物質(zhì)及其變化3.26-3.304第三章 金屬及其化合物4.2-4.45第四章 非金屬及其化合物清明節(jié)4.8-4.136第五章 物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期律4.16-4.207第六章 化學(xué)反應(yīng)與能量4.23-4.288第七章 有機化合物5.2-5.49第八章 化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用勞動節(jié)5.7-5.1110第九章 關(guān)注營養(yǎng)平衡第十章 促進身心健康5.14-5.1811第11章 探索生活材料第十二章 保護生存環(huán)境5.21-5.2512專題復(fù)習(xí) 元素周期表5.28-6.113專題復(fù)習(xí)