化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)如何正確的書寫化學(xué)方程式.ppt

如何正確書寫化學(xué)方程式,化學(xué)方程式,導(dǎo)入新課,講授新課,課堂小結(jié),隨堂訓(xùn)練,導(dǎo)入新課,說出該方程式所表達(dá)的含義,(1)硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫；(2)每32份質(zhì)量的硫與32份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應(yīng)生成64份質(zhì)量的二氧化硫；(3)該反應(yīng)中微粒的個(gè)數(shù)比為111。,導(dǎo)入新課,判斷下列方程式的正誤，并說明原因。,(1)H2+O2H2O2(2)H2+O2H2O(3)2H2+O22H2O,點(diǎn)燃,點(diǎn)燃,點(diǎn)燃,1.了解化學(xué)方程式的書寫原則2.掌握化學(xué)方程式書寫的步驟3.能正確書寫并配平簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式,學(xué)習(xí)目標(biāo),導(dǎo)入新課,講授新課,（1）必須以客觀事實(shí)為基礎(chǔ),（2）必須遵守質(zhì)量守恒定律,1.化學(xué)方程式的書寫原則,2.化學(xué)方程式的書寫步驟,講授新課,2.化學(xué)方程式的書寫步驟,寫：根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)短線左邊寫出反應(yīng)物，右邊寫出生成物的化學(xué)式，不止一種物質(zhì)的用“+”號(hào)聯(lián)結(jié)。例：P+O2P2O5配：配平化學(xué)方程式的目的是使“”兩邊的原子種類與數(shù)目相等，使之遵守質(zhì)量守恒定律。配平化學(xué)方程式后，要檢查。4P+5O22P2O5,講授新課,注：注明反應(yīng)條件，如點(diǎn)燃、加熱（常用“”表示）、高溫、催化劑等，生成物狀態(tài)，氣體用“”符號(hào)，沉淀物質(zhì)用“”符號(hào)表示。4P+5O22P2O5,點(diǎn)燃,講授新課,講授新課,根據(jù)質(zhì)量守恒定律配平化學(xué)方程式有哪些方法呢？,1.最小公倍數(shù)法,從左右兩端各出現(xiàn)一次、且原子個(gè)數(shù)相差較大、原子個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)也較大的元素入手配平，然后依次配平其他元素的原子個(gè)數(shù)。,2,2,2.奇數(shù)配偶法,左右兩端的原子總數(shù)為一奇一偶，在其含有奇數(shù)個(gè)原子的化學(xué)式前配上一個(gè)偶數(shù)2，變奇數(shù)為偶數(shù)，然后依次配平與其相關(guān)的其他元素原子。,FeS2+O2Fe2O3+SO2,2,4,8,11,講授新課,點(diǎn)燃,3.觀察法,最基本、常用的配平方法，任何特殊的配平方法都離不開觀察法的配合。對(duì)于一些比較簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)，配平時(shí)可直接觀察看出結(jié)果。,2,4,講授新課,（1）臆造不存在的反應(yīng)。（2）寫錯(cuò)物質(zhì)的化學(xué)式。（3）反應(yīng)條件出錯(cuò)。（4）未配平。（5）漏標(biāo)或多標(biāo)“”或“”符號(hào)。,化學(xué)方程式書寫常見錯(cuò)誤：,講授新課,一、化學(xué)方程式的書寫1.書寫原則：（1）必須以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)（2）遵守質(zhì)量守恒定律2.書寫步驟：寫、配、注二、化學(xué)方程式的配平1.最小公倍數(shù)法；2.奇數(shù)配偶法；3.觀察法。,課堂小結(jié),1.下列有關(guān)書寫化學(xué)方程式的原則或步驟中，敘述錯(cuò)誤的是()A.必須遵循質(zhì)量守恒定律B.一定要注明反應(yīng)條件C.要注明生成物的狀態(tài)（氣體、沉淀）D.化學(xué)方程式配平的過程中，需要改動(dòng)化學(xué)式中元素符號(hào)的角碼，這樣配平容易一些,D,隨堂訓(xùn)練,2.化學(xué)方程式不能表達(dá)的信息是（）A.化學(xué)反應(yīng)的速度B.反應(yīng)物與生成物C.反應(yīng)的條件D.物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系,3.在化學(xué)反應(yīng)：2X