2019-2020學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷D卷

2019-2020學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 基礎(chǔ)知識(shí)。 (共10題；共100分)1. （5分） 換偏旁組成新字，再組詞。 掛娃娃娃抬_課_2. （8分） 比一比，再組詞。 蠟_芒_ 誘_劍_獵_ 忙_ 透_檢_3. （6分） 根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。 形容人影多，姿態(tài)美。_清澈的水流在隨風(fēng)飄蕩。_情理之中發(fā)生的,合乎情理的,不容懷疑。_相互協(xié)調(diào)，有一定的先后順序，和諧一致。_4. （4分） 判斷正誤。 （1） 作者的游覽順序是：路上洞口孔隙外洞內(nèi)洞出洞。 （2） “泉水流經(jīng)的路線”是文章的另一條線索。 （3） 課文詳細(xì)寫了孔隙、外洞風(fēng)貌，突出了雙龍洞的特色。 （4） 文章表達(dá)了作者葉圣陶對(duì)祖國(guó)秀麗山河的熱愛之情。 5. （6分） 換種說法，意思不變。 您不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水的嗎？夏天來了，我不能見到駱駝了。6. （6.0分） 美文回顧 （1） 優(yōu)秀的古詩(shī)詞是我們豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，我們要用心品味。誦讀于謙石灰吟中的“_，_”能讓我們感受到詩(shī)人的高尚情操；讀著李清照夏日絕句中的“_，_”，能讓我們感受到她強(qiáng)烈的愛國(guó)之情；品讀李賀馬詩(shī)中的“_，_”，能讓我們感受到他為國(guó)建功立業(yè)的情懷。 （2） “子日：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@句話中的“子”是_，這句話出自他和他的學(xué)生的語(yǔ)錄集_，告訴我們要_。我還知道他的其他名言，如_。 7. （5分） 讀一讀下面的詞語(yǔ)，請(qǐng)把它們排好隊(duì)，連成一句話。 掃地認(rèn)真 媽媽 地在 家里高興地 她 笑了 看看 畫愉快地孩子們 郊游路上走在 的8. （15.0分） 閱讀短文，完成練習(xí)?？铸埖姆N類很多，形態(tài)更是千奇百怪。雷龍是個(gè)龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般。梁龍的身體很長(zhǎng)，從頭到尾足有二十多米，走起路來，好像是一架移動(dòng)的吊橋。劍龍的背上插著兩排三角形的劍板，尾巴上還有四支利劍一樣的尾刺。三角龍的臉上有三只大角，一只長(zhǎng)在鼻子上方，另外兩只長(zhǎng)在眼睛上方，每只角都有一米長(zhǎng)。這樣的臉型，讓任何動(dòng)物都望而生畏。（1） 根據(jù)意思寫詞語(yǔ) 形容事物巨大的樣子。_聲音非常大。_讓人看到就害怕。_（2） 這一段是圍繞_來寫的，具體介紹了_、_、_、_這幾種恐龍。這幾種恐龍的特點(diǎn)分別是_、_、_、_。 9. （15分） 課外閱讀。 童年趣事我的童年有一段時(shí)間是在蘇北度過的。那時(shí)，我住在一個(gè)如畫的小村子里，村外有流淌的小河、碧綠的草地和高大的樹木。不必說我和小伙伴們?cè)谛『永镉斡?、釣魚、捉螃蟹、捉龍蝦，抬來家里的大木盆劃船；也不必說我們?cè)诓莸厣洗驖L、摔跤、捉蛐蛐、捉螞蚱，看兩頭大黃牛打架。單是村東頭那顆歪脖子的大棗樹，就有無限的樂趣。這一切，都給我留下了最美好的回憶。春天悄悄地到了，百花相繼怒放，而歪脖子大棗樹似乎還沒有睡醒，直到春末夏初，它才開滿了芬芳醉人的小黃花，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。不知從哪兒來了一群馬蜂，在樹上筑起一個(gè)蓮蓬似的巢。大人們說：“千萬不要去惹它們，不然會(huì)挨蜇的！”我們當(dāng)然十分害怕，只敢遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它。一天，我們實(shí)在忍不住了，大家拿來彈弓，聚集在歪脖樹下，裝好石子，對(duì)準(zhǔn)馬蜂窩一齊“開火”。果然，一群馬蜂嗡嗡地出動(dòng)了，沖著我們飛來。我們嚇得扔掉了彈弓，捂著腦袋沒命地跑。我很不走運(yùn)，被蜇了一下，腫起一個(gè)大包，很長(zhǎng)時(shí)間才好。從此，我再也不敢去惹馬蜂了。夏天來了，歪脖樹上的知了叫了起來。中午，大家每人拿著一根長(zhǎng)竹竿，在竿頭粘上一塊面筋，來到樹下，發(fā)現(xiàn)知了就悄悄地把竿頭伸過去，瞧準(zhǔn)了，用竿頭的面筋猛地一粘，它就成了我們的俘虜。傍晚，大家每人拿著一把小鐵鏟，又來到樹下。只要能在地上找到蠶豆大小的洞，就能挖出一只渾身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成為一只又黑又亮的蟬。秋風(fēng)送爽，歪脖樹上的葉子簌簌地落了。歪脖樹上掛滿了一顆顆大棗，有紅的，有黃的，也有青的，像是一盞盞小燈籠，放著奇異的光彩，真叫人垂涎三尺。這時(shí)，我們便每人拿上一個(gè)大塑料袋，一根帶鉤兒的長(zhǎng)竹竿，“噼哩啪啦”炒豆子似的把樹上的棗全都打下來，每人撿上滿滿的一袋，拿回家去，洗凈，放在鍋里煮熟，去掉核，加點(diǎn)面粉，做成薄糕，這就是我小時(shí)候最愛吃的棗糕。秋去冬來，歪脖樹上壘起了一個(gè)個(gè)臉盆大小的喜鵲窩，一壘就是五六個(gè)。到了晴天，我們就聚到樹下，脫去笨重的棉衣，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。掏鳥窩一般要兩個(gè)人，一個(gè)掏，一個(gè)接，動(dòng)作要干凈利落，不然，碰到大人是要挨打的，因?yàn)榇笕藗冋f那是益鳥。但那時(shí)我們還不懂什么是益鳥，什么是害鳥，只是想嘗一嘗鳥肉是什么滋味。掏出鳥后，我們先把鳥殺死，拔掉鳥毛，剖開鳥腹，除去內(nèi)臟，然后澆上醬油，撒上鹽。當(dāng)然，這些都是從家里“偷”出來的。這些都干好了，就把鳥放在火上烤?？臼旌?，大家一人一口，津津有味地分享這“野味兒”。那誘人的香味我永遠(yuǎn)也忘不了。這段快樂的童年生活深深地印在我的腦海里：美麗的小村莊，可愛的小伙伴，那繁茂的樹木，綿綿的草地，潺潺的小河，特別是那棵歪脖子大棗樹。（1） 本文按四季的更替回憶童年與大棗樹有關(guān)的四件趣事，請(qǐng)分別概括。 春天：_。夏天：_。秋天：_。冬天：_。（2） 本文緊扣“趣”字有詳有略的回憶了快樂的童年。請(qǐng)以第二段為例，說說本文詳寫的是什么事，略寫的又是什么事？ 詳寫：_。略寫：_。（3） 選文結(jié)構(gòu)完整，集中體現(xiàn)在哪些方面？ （4） 作者在冬季記趣中講到了搗鳥窩這樣的事情，請(qǐng)你從生態(tài)環(huán)境的角度，談?wù)剱圩o(hù)鳥類有哪些好處。 10. （30分） (2019三下吳忠期末) 習(xí)作。（從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)） （一）生活中，你都會(huì)做些什么呢？這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程中有哪些趣事，有什么體會(huì)。選一件事寫下來。注意要把過程寫具體，表過出真情實(shí)感。（二）神話傳說中的人物可真神奇。如果你也會(huì)變，你想變成什么呢？請(qǐng)你展開想象，編一個(gè)故事。在故事里你可以變成任