大班科學(xué)教案 有趣的指紋_第1頁
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大班科學(xué)教案 有趣的指紋_第3頁
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教學(xué)資料參考范本大班科學(xué)教案 有趣的指紋 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_學(xué)前知識(shí)梳理：1、指紋的類型2、指紋的作用增強(qiáng)摩擦，可以幫助破案，廣泛用于高科技如：指紋鎖，也可用在藝術(shù)上如：指紋畫?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解指紋的兩種類型及其獨(dú)特作用。2、產(chǎn)生探索人體奧秘的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：廣告視頻，放大鏡，記錄表、印泥?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入：觀看“指紋鎖”廣告“今天老師帶來了一段廣告，請(qǐng)你們看看他們?cè)趶V告里都做了些什么？”二、觀察指紋，了解指紋的兩種類型1、“那你們的指紋在哪？伸出來看看，請(qǐng)你看看你的指紋長得一樣嗎？”（有的小朋友說指紋上一圈圈的太密了，看不清楚，我們可以用什么來看??？）2、幼兒用放大鏡觀察指紋，然后講述。3、（出示指紋）出示渦型紋，“這個(gè)長得像什么？這個(gè)像一個(gè)個(gè)大大小小的酒窩的指紋是渦型紋。”（出示蹄型紋）“這個(gè)像什么？這個(gè)像小馬蹄一樣的，有的向左，有的向右的指紋叫蹄型紋。”小結(jié)：剛剛我們觀察了自己的指紋，知道指紋可以分二種，渦型紋就像一個(gè)個(gè)小酒窩，而蹄型紋長得像小馬蹄一樣。三、操作鞏固，知道指紋的二種類型1、“我們一下子就認(rèn)識(shí)了指紋朋友，那你知道老師的指紋有幾只渦型紋，幾只蹄型紋？”2、“你們想不想知道自己小手上有幾只渦型紋，幾只蹄型紋呢，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友去觀察一下然后指它們記錄下來”。3、幼兒觀察記錄，展示個(gè)別幼兒的操作，了解其指紋。4、“剛才我們小朋友都印了自己的指紋，那老師有一個(gè)疑問了，你們覺得每個(gè)人的指紋長得一樣嗎？”四、了解指紋的運(yùn)用“小朋友說的很對(duì)，我們的指紋都是不同的，是獨(dú)一無二的，你們知道利用指紋可以做什么？”“指紋真神氣，還能幫助警察叔叔破案呢！”五、結(jié)束部份“人的身體除了指紋不一樣，你知道還有哪些紋是不一樣嗎？”小結(jié)：“每個(gè)人身上的指紋都是不一樣的，這就是我們每個(gè)人身體的獨(dú)特密碼，今

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