英特爾未來教育理念與信息技術(shù)學(xué)科整合

撫順市第十中學(xué)實(shí)驗(yàn)中心高波,英特爾未來教育理念與信息技術(shù)學(xué)科整合,主要內(nèi)容,什么是“英特爾未來教育”“英特爾未來教育”的啟示如何與信息技術(shù)學(xué)科整合,英特爾未來教育簡介,“英特爾未來教育（IntelTeachtotheFuture）”是一個(gè)大型的國際合作性教師培訓(xùn)項(xiàng)目，是為信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用而設(shè)計(jì)的。該項(xiàng)目對一線的學(xué)科教師進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)課程強(qiáng)調(diào)以學(xué)為主、以用為主、以互動(dòng)的方式，使教師在課堂上能夠有效應(yīng)用所學(xué)的技術(shù)和知識，把信息技術(shù)作為教與學(xué)的工具，有機(jī)地結(jié)合到課程中去，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。,英特爾未來教育簡介,“英特爾未來教育”改變了過去傳統(tǒng)的師資培訓(xùn)觀念和模式，它并非是一般意義上的計(jì)算機(jī)技術(shù)的培訓(xùn)，而是一種基于現(xiàn)代教育技術(shù)的，以學(xué)生為中心的、培訓(xùn)教師如何實(shí)施研究性課程和問題導(dǎo)向式學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)，旨在提高教師的信息素養(yǎng)、革新的教學(xué)觀念和信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐能力，這是近年來在我國引進(jìn)的一個(gè)全新概念的培訓(xùn)項(xiàng)目。,英特爾未來教育簡介,自2000年7月在中國正式啟動(dòng)以來，“英特爾未來教育”項(xiàng)目已經(jīng)在全國20多個(gè)省市自治區(qū)獲得了非常顯著的成果，近百萬名中小學(xué)一線教師通過培訓(xùn)，極大地提高了信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用。教育部師范司已將該項(xiàng)目的實(shí)施納入其工作計(jì)劃，直接領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目的推廣工作。我省在2003年夏啟動(dòng)該項(xiàng)目，已培訓(xùn)一線教師數(shù)萬人，并運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)。該項(xiàng)目在我市尚未啟動(dòng)。,英特爾未來教育的主要模塊,模塊0開始模塊1初步設(shè)計(jì)你的單元模塊2為單元作品集查找資源模塊3創(chuàng)建學(xué)生演示文稿模塊5創(chuàng)建學(xué)生網(wǎng)站模塊6創(chuàng)建學(xué)生支持材料模塊7創(chuàng)建教師支持材料模塊8制定單元實(shí)施計(jì)劃模塊9整合單元作品集模塊10展示單元作品集,英特爾未來教育培訓(xùn)模式的豐富內(nèi)涵,基于項(xiàng)目的研究性學(xué)習(xí)在做中學(xué)（體驗(yàn)式學(xué)習(xí)）范例教學(xué)以學(xué)生為中心教法研討協(xié)作共享反思學(xué)習(xí)頭腦風(fēng)暴資源型學(xué)習(xí)面向作品集的評價(jià),英特爾未來教育的啟示,自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)模式信息素養(yǎng)的培養(yǎng),英特爾未來教育理念融入教學(xué)過程,研究性學(xué)習(xí)與信息技術(shù)學(xué)科整合以研究性學(xué)習(xí)貫穿信息技術(shù)教學(xué)始終以信息技術(shù)工具提高研究性學(xué)習(xí)效果研究性學(xué)習(xí)的跨學(xué)科整合,幾點(diǎn)思考,技術(shù)細(xì)節(jié)的講授評