《靜夜思》微課教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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《靜夜思》微課教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

靜夜思微課教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：采用低年級(jí)學(xué)生樂于接受的方式，引導(dǎo)學(xué)生感受古詩的意境美。教材分析：靜夜思語言凝練，感情真摯，意境深遠(yuǎn)，成功地反映了外出游子的靜夜思鄉(xiāng)之情。如霜的月光就好似一只看不見的手，無聲地?fù)軇?dòng)著作者的心弦；舉頭仰望，低頭沉思，俯仰之間，神馳萬里，表現(xiàn)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)無盡的思念。背景圖是詩句內(nèi)容的形象反映，可幫助學(xué)生理解古詩，進(jìn)入詩句所描寫的意境。學(xué)習(xí)古詩，重在吟誦。教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，體會(huì)詩歌的韻味和美好的意境。教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)10個(gè)生字 2感受詩歌所描繪的美好意境，激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情，體會(huì)詩人的思鄉(xiāng)之情。3正確、有感情地誦讀、背誦這首詩文。教學(xué)重、難點(diǎn)1、朗讀、背誦古詩2、受詩歌所描繪的美好意境，體會(huì)詩人思念故鄉(xiāng)的心情。3、養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩的興趣。教學(xué)流程：一、猜謎語導(dǎo)入有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像面圓鏡，有時(shí)像把鐮刀。（謎底：月亮）小朋友，你們喜歡月亮嗎？從古至今，許多詩人、作家和你們一樣也很喜歡月亮，望著月亮，詩人、作家會(huì)想起許多令他們思念的東西。今天，我們就來學(xué)習(xí)一首有關(guān)月亮的古詩靜夜思。二、讀中感悟1、師范讀，生跟讀2、同桌互讀，并解決不會(huì)讀的生字3、師范讀，帶節(jié)奏4、學(xué)生帶節(jié)奏讀5、分小組帶節(jié)奏讀三、出示圖片，理解詩意1、分別出示四幅圖片，指名說說分別是哪句詩？師：古代詩歌除了帶有鮮明的節(jié)奏感以外，朗讀起來也是朗朗上口。同學(xué)們，想聽聽嗎？2、師范讀，全體朗誦本詩（ppt隨機(jī)出示對(duì)應(yīng)圖片）3、配樂朗誦 （1）指名朗誦 （2）接誦 （3）全體朗誦 4、試背誦四、小結(jié)今天我們一起吟誦了一首關(guān)于

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