《DOREMI教學設計》

. DO REMI教學設計杏林小學 馬云俠【設計理念】教學DOREMI這課，以學習新課程的具體理念為指導，從創(chuàng)設生動的意境入手，運用各種不同的方式引導學生感受2/4拍的節(jié)拍特點，為演唱歌曲作好準備；通過歌曲、圖片、錄像等欣賞，讓學生在聽覺、視覺上獲得豐富的體驗，幫助學生理解歌曲中情感的升華，激發(fā)學生的情感；充分運用多媒體、電子琴等豐富學生的學習資源，強調(diào)學生的動手操作和主動參與；通過豐富多彩的集體討論、為歌曲伴奏等教學活動，引導學生親身實踐，充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，以合作學習促自主探究?！窘滩姆治觥扛枨x自電影音樂之聲，全曲為C大調(diào)，2/4拍，作者用7個音的唱名和英語中與這些唱名發(fā)音接近的詞，巧妙的編成了不同的故事交給孩子，按孩子的年齡的的不同，安排每個孩子代表一個唱名，并從do re mi構成的音階出發(fā)，使孩子們在不斷的反復變化中將“do re mi fa sol la ti ”這個音階深深地印在腦中。本課的教學任務是欣賞并學唱歌曲?！窘虒W目標】1、知識與能力：認識并唱準音階中的七個唱名。指導學生用活潑的情緒和優(yōu)美的聲音演唱do re mi。2、過程與方法：通過創(chuàng)設生動的意境，利用豐富的教學資源，采取合作學習等教學方式，幫助學生多角度的感受音樂、自主創(chuàng)新。3、情感態(tài)度與價值觀：通過歌曲doremi的學唱及欣賞，加深對歌曲內(nèi)涵的理解，激發(fā)學生對音樂的熱愛，樹立樂觀向上的生活態(tài)度；引導對所學歌曲及相關電影音樂之聲產(chǎn)生興趣，擴大音樂視野?！窘虒W流程】 一、談話激趣、導入新課：1、做游戲：聽音猜歌名或曲名西游記序曲敢問路在何方女兒情豬八戒背媳婦2、簡介插曲在影視作品中的作用。3、談話引入，揭示課題，板書課題同學們，下面咱們再來聽一部電影中的插曲，這一首你們可聽不出來喲，因為這首歌曲是美國著名影片音樂之聲的插曲do re mi，這也是今天我們要欣賞并學唱的歌曲。 二、了解歌曲的背景 簡介電影音樂之聲 這部電影講述的是一個真實的故事， 22歲的瑪麗亞是一個薩爾茨堡修道音樂之聲劇照院里的志愿修女，她性格活潑好動、熱愛自然，她到一個退役的上校家里給他的七個孩子當家庭教師，這七個孩子很調(diào)皮、每次家庭老師都會被他們氣走，這時瑪麗亞就成為了他們的第十二位老師，她用窗簾給每個孩子縫制了游戲服裝，帶領他們到市場游玩，在美麗的阿爾卑斯山上野餐，還教會了他們唱歌。孩子們原有的拘禁和憂郁漸漸地被音樂和笑聲代替了，她用自己的愛心和熱愛音樂的熱情最終和七個失去母親的孩子成為了好朋友，使他們受到良好的教育。下面我們就一起看一看發(fā)生在瑪利亞和七個孩子之間的音樂故事，首先我們來欣賞電影片段DO RE MI。三新授部分：學唱并欣賞DO RE MI1. 教師：聽完了電影原聲音樂，現(xiàn)在同學們是不是想要迫不及待的學習這首好聽的歌曲呢？讓我們一起來聽一遍完整的歌曲。播放中文版錄音，出示歌詞幻燈片。讓學生邊聽歌曲邊拍手律動。感受音樂。2、同學們，聽完這首歌，你們發(fā)現(xiàn)音樂當中最基本的幾個音是什么呢？1、2、3、4、5、6、7他們的唱名是（doremifasolati）3、熟悉歌詞。歌曲中將七個音代表什么？作者為什么這樣編寫歌詞？（作者把自然音階的七個唱名以及英語中與這些唱名發(fā)音接近的詞，巧妙地編在一起，使歌曲顯得十分生動有趣）4、教師彈琴教唱歌譜。5、給歌曲填詞6 全班齊唱歌曲。四、 歌曲表現(xiàn)1、音樂游戲：（1）老師唱do，分組唱其他幾個音，分組接龍唱。（2）請七個同學到講臺前每人一句接龍，要求為自己的一句加上動作，其他的同學可以跟著做動作也可以拍節(jié)奏伴奏。五拓展部分1.美國影片音樂之聲里的插曲曾經(jīng)一度風靡全球，影片中的片段插曲至今已經(jīng)成為世界名曲。各國的人們，歌唱家都來傳唱。，那么，這部影片中還有許多好聽的歌曲呢，像雪絨花孤獨的牧羊人十六歲、十七歲晚安再見以及攀越群山等插曲至今仍被全世界傳唱。今天由于時間的關系，我們來聽一首孤獨的牧羊人其他的插曲同學們課后有興趣可以自己搜集再聽一聽。2.欣賞孤獨的牧羊人六、總結本節(jié)課，升華主題同學們，這節(jié)課我們欣賞并學唱了美國電影音樂之聲中的插曲，知道了瑪利亞老師用她的愛心和音樂把七個孩子從調(diào)皮搗蛋變成了一群可愛的音樂天使，這就是音樂的力量。音樂在我們的生活中也無處不在，比如上下課