《小說(shuō)人物形象鑒賞》PPT課件.ppt

.,1,文學(xué)類文本閱讀之,小說(shuō)人物形象鑒賞,?？谑械谝恢袑W(xué)語(yǔ)文組陳海涵,.,2,.,3,小說(shuō)一般是通過(guò)人物形象或故事揭示人生哲理、社會(huì)問(wèn)題、價(jià)值觀念等的。以小說(shuō)主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡。小說(shuō)中所描繪的人物形象，是作品內(nèi)容的重要因素，更確切地說(shuō)，是作品的主要構(gòu)成部分。因?yàn)樾≌f(shuō)的核心任務(wù)就是通過(guò)刻畫人物、塑造典型人物形象來(lái)揭示社會(huì)生活的某些本質(zhì)方面，從而表現(xiàn)作品的主題的。所以對(duì)小說(shuō)人物形象的理解與分析就理所當(dāng)然地成為了小說(shuō)閱讀考查中命題的熱點(diǎn)。,人物形象,.,4,1、了解小說(shuō)人物形象題型及設(shè)問(wèn)方式；2、掌握小說(shuō)人物形象分析的方法；3、熟練掌握賞析方法，高效、規(guī)范答題。,學(xué)習(xí)目標(biāo),.,5,1.簡(jiǎn)要概括、分析人物形象（性格特點(diǎn)）；2.分析塑造人物的具體方法；3.分析人物在小說(shuō)中的作用；4.探究人物所體現(xiàn)的時(shí)代精神、社會(huì)價(jià)值；,有關(guān)“人物”的?？碱}型,.,6,第一步：仔細(xì)審題，明確方向。(1)是概括還是分析?！案爬ā鳖}只要求寫出人物形象或性格特點(diǎn)即可，“分析”題要在此基礎(chǔ)上結(jié)合文字分析。(2)是性格還是形象?！靶蜗蟆币辉~應(yīng)大于“性格”，它以性格為中心，兼及人物的外在特征、身份地位等。答形象題時(shí)不要忘記人物的身份、地位、職業(yè)等因素。,概括（分析）人物形象,.,7,第二步：總體把握，劃句分析。,1、文中交代的人物身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)等的句子。2、有關(guān)人物描寫的語(yǔ)句。（外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、神態(tài)）3、作品中其他人物（或作者）對(duì)他的評(píng)價(jià)（議論）句。,有關(guān)情節(jié)發(fā)展、事件變化的語(yǔ)句，把握人物性格的變化和主次關(guān)系。,有關(guān)環(huán)境（包括社會(huì)環(huán)境）的語(yǔ)句，環(huán)境可以揭示人物的精神世界、烘托人物的思想性格。,聯(lián)系主題,確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚(yáng)還是諷刺。,.,8,注意題型的細(xì)微變化，怎么問(wèn)就怎么答1.請(qǐng)概括（分析）的形象（性格）特點(diǎn)。分點(diǎn)作答個(gè)性特征1（+舉出實(shí)例）；個(gè)性特征2（+舉出實(shí)例）概括分析分析概括2.是一個(gè)怎樣的人物？總括句（人物身份）。分點(diǎn)作答個(gè)性特征1（+舉出實(shí)例）；個(gè)性特征2（+舉出實(shí)例）,第三步：歸類合并，恰當(dāng)表述。,.,9,肖像描寫心理描寫行動(dòng)描寫語(yǔ)言描寫神態(tài)描寫別人的描述襯托、對(duì)比環(huán)境烘托情節(jié)推動(dòng),正面描寫(直接描寫),塑造人物的具體方法,側(cè)面描寫(間接描寫),.,10,肖像、神態(tài)、動(dòng)作描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征。語(yǔ)言描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。描摹人物的語(yǔ)態(tài)，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。心理描寫：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感（矛盾/焦慮/擔(dān)心/喜悅/興奮等），表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。細(xì)節(jié)描寫：更細(xì)膩地展示人物某一特征。（5）側(cè)面描寫：襯托、對(duì)比突出主要人物,各種描寫手法的作用,.,11,分析人物形象的作用,通過(guò)這個(gè)人，襯托、反襯或者補(bǔ)充了主要人物。,這個(gè)人可能是全文的線索（穿針引線）或者是整個(gè)事件的見證者（增加真實(shí)感）。這個(gè)人的某種行為推動(dòng)某一情節(jié)發(fā)展或者帶來(lái)什么樣的結(jié)局。這個(gè)人的出現(xiàn)可能使情節(jié)出現(xiàn)波瀾，避免平鋪直敘。,這個(gè)人交代出當(dāng)時(shí)的某種社會(huì)環(huán)境和背景。,這個(gè)人或直接或間接體現(xiàn)某種主題。這個(gè)人身上寄寓著作者的某種情感。,.,12,次要人物即陪襯人物或線索人物，其作用一般有：對(duì)主要人物起陪襯作用；貫穿全文的線索，特別是以第一人稱敘述的“我”，