句子訓(xùn)練：換種說法意思不變

句子訓(xùn)練專題換種說法意思不變,善于總結(jié)：“換種說法意思不變”關(guān)于這種題型，我們學(xué)習(xí)過哪幾種句型的轉(zhuǎn)換？,一、把字句與被字句的互換,二、陳述句與反問句的互換,三、陳述句與雙重否定句的互換,四、直述句與轉(zhuǎn)述句的互換,五、陳述句變?yōu)楦袊@句,六、陳述句變?yōu)樵O(shè)問句,八、陳述句變?yōu)閿M人句,九、陳述句變?yōu)榭鋸埦?十、調(diào)整句序，句意不變,七、陳述句變?yōu)楸扔骶?把字句與被字句的互換：,例：他牢牢地記住了老師的話。（變?yōu)榘炎志洹⒈蛔志洌?他把老師的話牢牢地記住了。,老師的話被他牢牢地記住了。,總結(jié)方法：,他牢牢地記住了老師的話。,他把老師的話牢牢地記住了。,老師的話被他牢牢地記住了。,找到動(dòng)作的執(zhí)行者,我來挑戰(zhàn)：,赤道吹來的風(fēng)繚亂了老人平日梳理的整整齊齊的銀發(fā)。（改為被字句和把字句）,赤道吹來的風(fēng)把老人平日梳理的整整齊齊的銀發(fā)繚亂了。,老人平日梳理的整整齊齊的銀發(fā)被赤道吹來的風(fēng)繚亂了。,赤道吹來的風(fēng),老人平日梳理的整整齊齊的銀發(fā),做題有技巧：,風(fēng)繚亂了銀發(fā)。,風(fēng)把銀發(fā)繚亂了。,銀發(fā)被風(fēng)繚亂了。,陳述句與反問句的互換,什么是反問句？,語氣強(qiáng)烈、答案在句中、以問號或感嘆號結(jié)尾。,讀中理解,1難道我們能浪費(fèi)時(shí)間嗎？,2我們怎么能破壞環(huán)境呢?,我們不能浪費(fèi)時(shí)間。,我們不能破壞環(huán)境。,難道,嗎,怎么能,呢,不,不,總結(jié)發(fā)現(xiàn),肯定反問句表示否定的意思。,使用“難道嗎？”“怎么能呢？”加強(qiáng)語氣。,讀中理解,這深刻的教誨難道不值得我們牢記嗎？,這深刻的教誨值得我們牢記。,認(rèn)識到錯(cuò)誤怎么能不改正呢？,認(rèn)識到錯(cuò)誤就必須改正。,難道不,嗎,怎么能不,呢,總結(jié)發(fā)現(xiàn),否定反問句表示肯定的意思。,使用“難道不嗎？”“怎么能不呢？”加強(qiáng)語氣。,陳述句和反問句不同時(shí)含有否定詞。,鞏固提高,1、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部情感嗎？,2、有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣有如此豐富的書法瑰寶？,將下列句子變?yōu)殛愂鼍?3、教師不是辛勤的園丁嗎？,逆向思維,怎樣將陳述句變?yōu)榉磫柧淠兀?借助“難道（不）嗎？怎么能（不）呢？”句型。,親身實(shí)踐,1、我們要刻苦學(xué)習(xí)。,2、懶惰不是一個(gè)好習(xí)慣。,將下列陳述句變?yōu)榉磫柧?陳述句與雙重否定句的互換,什么是雙重否定句？,雙重否定句是使用兩個(gè)否定詞來表達(dá)肯定含義的句子。,否定詞：不、沒、無、非,讀中體會,沒有誰不懼怕他的威嚴(yán)。,他的話不無道理。,觀眾無不為他的精彩表演所打動(dòng)。,今天，我非寫完作業(yè)不可。,怎樣將陳述句變?yōu)殡p重否定句？,借助“不能不”、“不得不”、“沒有不”、“非不可”句型。,將下列陳述句變?yōu)殡p重否定句,1、香港回歸偉大的祖國，我們感到無比自豪。,2、星期天,我們必須去看排球賽。,3、這是偉大的奇觀。,1、我們得保證那東西完好無損。2、這次活動(dòng)的經(jīng)過你應(yīng)該很清楚。3、每一個(gè)孩子都應(yīng)該愛自己的母親。4、飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量。5、楚王只好吩咐手下打開城門，迎接晏子。6、爹媽都不在家，我只好自己動(dòng)手豐衣足食了。,直述句與轉(zhuǎn)述句的互換,什么是轉(zhuǎn)述句？,轉(zhuǎn)述就是把別人說的話轉(zhuǎn)達(dá)出來,分為第二人稱轉(zhuǎn)述和第三人稱轉(zhuǎn)述。,讀中體會,小明說：“我一定要堅(jiān)持鍛煉身體。”,小明說，他一定要堅(jiān)持鍛煉身體。,老師說：“我今天要批改這些作業(yè)?！?老師說，他今天要批改那些作業(yè)。,小華對我說：“下午來我家玩?！?小華對我說，下午去他家玩。,他,他,他,我,我,我,這,那,來,去,總結(jié)方法,1、標(biāo)點(diǎn)符號的變化：去掉引號，冒號變成逗號。,2、人稱的變化。,3、“這”變成“那”。,4、“來”變成“去”。,1、王寧說：“我要像李永一樣關(guān)心集體?！?鞏固練習(xí),2、一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國?！?3、美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒?！?4、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?一般疑問句的直述句變轉(zhuǎn)述句,例：老師問小明：“你喜歡學(xué)語文嗎？”,老師問小明，小明是否喜歡學(xué)語文。,是否,備注：一般疑問句的答案有兩種可能，肯定回答或否定回答，在變成轉(zhuǎn)述句的時(shí)候加“是否”。,祈使句的直述句變轉(zhuǎn)述句,什么是祈使句？,表示命令、請求、勸告、禁止別人做或不做一件事的句子叫祈使句。,例：起立！請等我一會。不要隨地吐痰。禁止吸煙！,例：老師嚴(yán)厲地對小輝說：“你把教室打掃干凈。”,體會方法,老師嚴(yán)厲地對小輝說，讓他把教室打掃干凈。,注：祈使句在變?yōu)檗D(zhuǎn)述句時(shí)，要加“讓”、“叫”、“請”這樣表示命令或請求的詞語。,讓,他,你,逆向思維,怎樣將轉(zhuǎn)述句變?yōu)橹笔鼍洌?1、標(biāo)點(diǎn)符號的變化。（“說”、“問”）,2、人稱代詞的變化。,3、“這”與“那”的互換。,4、“來”與“去”的互換。,我來挑戰(zhàn),美麗的姑娘說，她是智慧的女兒。,一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。,將下列句子變?yōu)橹笔鼍洹?美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒?！?一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國?！?我,我,我,她,他,更上層樓,貝多芬說，他是去彈一首曲子給那位姑娘聽的。,貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?他,我,去,來,那,這,陳述句變?yōu)楦袊@句,什么是感嘆句？,帶有濃厚感情的句子叫做感嘆句。常用來表示快樂、驚訝、悲哀、憤怒、恐懼等多種濃厚的感情.,將下列陳述句變?yōu)楦袊@句。,1、今天是個(gè)好日子。,今天真是個(gè)好日子啊!,2、我很高興。,我真高興呀！,我太高興啦！,今天是個(gè)多么好的日子?。?加“多么”“太”“真”等表示加強(qiáng)語氣的字詞，句子的末尾加上“啊”“呀”“啦”等語氣詞。,怎樣將陳述句變?yōu)楦袊@句？,陳述句變?yōu)樵O(shè)問句,什么是設(shè)問句？,為了引起讀者的注意和思考,采用自問自答的句式，這種句式叫做設(shè)問句。,自問自答,2、不知細(xì)葉誰裁出？二月春風(fēng)似剪刀。,例：1、什么是合作？合作是互相配合。,我來挑戰(zhàn),這里景色秀麗，讓人流連忘返。,學(xué)習(xí)語文很重要。,勞動(dòng)人民是最可愛的人。,方法：對陳述句提問，再用陳述句回答。,陳述句變?yōu)楸扔骶?什么是比喻句？,比喻句就是用具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。,比喻句的基本結(jié)構(gòu),比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）喻體（打比方的事物）。,常見的比喻詞,像一樣、好像、仿佛、猶如、宛如、好似、如同、般、是、就是、成了等,是,就是,般,成了,露似珍珠月似弓。,例句：,父愛如山，母愛如海。,月光像流水一樣瀉下來。,圓圓的月亮仿佛一個(gè)銀盤。,星星像一雙明亮的眼睛在夜空中照耀。,像,一樣,仿佛,像,似,似,如,如,鑰匙般的書籍可以開啟智慧的大門。,香港，真是一顆無比璀璨的明珠。,廣場成了人的海洋。,春天是一首美妙的樂曲。,般,真是,成了,是,書籍像鑰匙一樣可以開啟智慧的大門。,比喻句的特點(diǎn),本體和喻體之間有相似點(diǎn)。,帶“像”的句子一定是比喻句嗎？,1、江上的輪船像一葉葉扁舟。,2、老師就像我們的媽媽一樣。,表示比較,表示舉例,3、這人很面熟，好像在哪兒見過。,表示猜測,把下列陳述句變?yōu)楸扔骶洹?老師教導(dǎo)著我們。,湖面很平靜。,小弟弟的臉紅撲撲的。,運(yùn)動(dòng)員向終點(diǎn)跑去。,敵人的子彈向我們的陣地射來。,樹葉紛紛地飄落下來。,總結(jié)方法,通過合理的想象，找出和原句中的事物具有相似點(diǎn)的事物，然后改為比喻句。,陳述句變?yōu)閿M人句,什么是擬人句？,擬人句就是根據(jù)想象將物當(dāng)做人來敘述或描寫。擬人就是用寫人的詞句去寫物。,例句：,小草從地下探出頭來。,落葉隨著風(fēng)翩翩起舞。,太陽公公照耀著大地。,荷塘里的荷花都羞答答的。,翩翩起舞,探,頭,公公,羞答答,善于總結(jié),擬人句把物當(dāng)成了人哪些方面來寫？,動(dòng)作、部位、稱呼、神態(tài)。,將下列陳述句變?yōu)閿M人句。,春天來到了人間。,天空中的星星閃爍著。,鮮花開放了。,一排排柳樹倒映在水中。,總結(jié)方法,通過合理的想象，將物描寫成人的動(dòng)作、部位、稱呼、神態(tài)。,將陳述句變?yōu)榭鋸埦?什么是夸張？,運(yùn)用豐富的想象力，對事物的某些方面刻意地夸大或縮小，作藝術(shù)上的渲染，這種修辭手法叫做夸張。,例句：,五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。,飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。,三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。,巴掌大的地方還開宴會？,云朵般大小的飛機(jī)在飛翔。,把下列陳述句變?yōu)榭鋸埦?他