語(yǔ)文2粵教版第5課(中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌五首)精品資料

語(yǔ)文2粵教版第5課(中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌五首)精品資料,2,1字音識(shí)記(1)單音字,y,jio,q,chn,gng,mi,xng,go,y,shng,y,sh,jn,l,lng,gu,3,(2)多音字,s,sh,xing,hng,jio,ju,zho,zhu,jin,jin,qing,qing,jing,4,2字形識(shí)別,漪,崎,綺,倚,醇,諄,諄,淳,酵,哮,教,詛,沮,俎,讕,斕,荇,衍,5,僂,鏤,蓬,篷,溯,朔,6,3詞語(yǔ)積累絮聒：絮叨。蓬發(fā)垢面：形容頭發(fā)很亂，臉上很臟的樣子。凄風(fēng)苦雨：形容天氣惡劣，比喻境遇悲慘凄涼。,【寂寞,寂寥】,寂寞：孤單冷清。寂寥：多用于書(shū)面語(yǔ)，寂靜，空曠。例：她的聲音回蕩在_的原野。一忽兒的_，或許可以產(chǎn)生出一種奇妙的構(gòu)想。,寂寥,寂寞,7,【沉淀,沉積】,沉淀：凝聚，積累?？捎糜诔橄笫挛?，也可用于具體事物。沉積：沉淀，積聚。多用于抽象事物。例：該藥品在保質(zhì)期內(nèi)如有少許_，屬正?，F(xiàn)象。2012年的奧運(yùn)會(huì)正是倫敦向世界展示其人文價(jià)值與歷史_的最好機(jī)會(huì)。,沉淀,沉積,8,【侵蝕,侵吞】,侵蝕：A.逐漸侵害使變壞；B.暗中一點(diǎn)一點(diǎn)地侵占(財(cái)物)。侵吞：A.暗中非法占有(別人的東西或公共財(cái)物、土地等)；B.用武力吞并或占有(別國(guó)的領(lǐng)土)。例：部分古長(zhǎng)城墻體經(jīng)過(guò)歲月的_，僅存有地面遺跡。性格內(nèi)向、別人看來(lái)“老實(shí)、本分”的李某，在兩年時(shí)間里，_了單位46萬(wàn)元的停車款。,侵蝕,侵吞,9,(1)死水這首詩(shī)采用了象征和反諷的藝術(shù)手法，把軍閥統(tǒng)治下黑暗陳腐的舊中國(guó)比作“一溝絕望的死水”，對(duì)其進(jìn)行了強(qiáng)烈的鞭撻與詛咒，表現(xiàn)了詩(shī)人與這個(gè)黑暗政府勢(shì)不兩立的決心。,10,(2)再別康橋,這首詩(shī)以作者離開(kāi)康橋時(shí)情感的起伏變化為線索，描繪了康橋的秀麗風(fēng)光，展現(xiàn)了一幅幅具有動(dòng)態(tài)美感的畫(huà)面，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)康橋的愛(ài)戀，對(duì)已逝美好事物的懷念和因康橋理想破滅的哀傷。感情真摯、雋永。,11,(3)雪落在中國(guó)的土地上這首詩(shī)抒寫(xiě)了殘暴的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)人民蒙受的苦難以及詩(shī)人憂國(guó)憂民的沉重心情。,具體人物形象,情感載體象征意義,12,(4)熱愛(ài)生命,這首詩(shī)共七節(jié)，前三節(jié)表達(dá)一種對(duì)生命的執(zhí)著愛(ài)戀；后面四節(jié)進(jìn)一步描繪熱愛(ài)生命的具體表現(xiàn)，塑造了抒情主人公“我”的形象。,13,(5)雙桅船,詩(shī)人運(yùn)用象征手法，借助雙桅船、岸、風(fēng)、風(fēng)暴、燈等意象，激勵(lì)自己要像“雙桅船”那樣不怕挫折、不怕困難，永不放棄，不知疲倦地將生命之舟駛向彼岸。,14,1知人論世,15,16,2.新月社和“三美”新格律詩(shī)理論,新月社成立于1923年，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的新詩(shī)團(tuán)體。代表人物為徐志摩、聞一多，成員有胡適、梁實(shí)秋、陳西瀅等。徐志摩、聞一多不滿足于新詩(shī)的自由散漫，努力追求新的格律。其中卓有成效的是聞一多。他的詩(shī)歌理論對(duì)新月詩(shī)派有著很大影響，在徐志摩的許多詩(shī)作中均得以體現(xiàn)。其詩(shī)論的核心內(nèi)容是講究詩(shī)的“三美”：音樂(lè)美、繪畫(huà)美、建筑美。,17,借鑒西方十四行詩(shī)的“音步”的基礎(chǔ)上，提出了“音尺”。新格律詩(shī)的音樂(lè)美，其最重要的表現(xiàn)就是節(jié)奏感強(qiáng)。,繪畫(huà)美：指詩(shī)的詞藻要力求美麗、富有色彩，講究詩(shī)的,視覺(jué)形象和直觀性。,建筑美：指從詩(shī)的整體外形上看，節(jié)與節(jié)之間要?jiǎng)蚍Q，,行與行之間要均齊。,音樂(lè)美：指音節(jié)和韻腳的和諧，一行詩(shī)中的音節(jié)、音尺的排列組合要有規(guī)律。聞一多在繼承我國(guó)古典詩(shī)詞中的“頓”、,18,3朦朧詩(shī),朦朧詩(shī)產(chǎn)生于20世紀(jì)70年代末、80年代初，一改新詩(shī)“明白如話”的特點(diǎn)，內(nèi)容含蓄雋永。它強(qiáng)調(diào)詩(shī)人的自我意識(shí)，往往借助象征、比喻、錯(cuò)覺(jué)、幻覺(jué)等手法，變?cè)姷膯我恍蜗鬄槎鄬哟蔚囊庀蟑B加(即詩(shī)的意象、內(nèi)涵具有多義性)，給詩(shī)蒙上了一層朦朧的色彩，給人以獨(dú)特的審美感受。代表詩(shī)人有舒婷、北島、顧城等。,19,要點(diǎn)一：分析詩(shī)歌的思想內(nèi)容,1死水中反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這是一溝絕望的死水”，這體現(xiàn),了詩(shī)人什么樣的思想感情？,【探究整理】對(duì)死水的寄托有不同的看法，比較大眾的一種看法是全詩(shī)是一種隱喻。它以一溝死水比喻那個(gè)黏滯得流不動(dòng)的、漚得發(fā)臭的、完全喪失生命力的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。“死水”再加上“絕望”，是詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的堅(jiān)決的否定，表現(xiàn)了鮮明的批判精神。,20,2再別康橋中情感的起伏變化是怎樣的？,【探究整理】本文以作者離開(kāi)康橋時(shí)情感的起伏變化為線索：不忍分離之情(第1節(jié))歡喜迷戀之情(第2節(jié))永久愛(ài)戀之情(第3節(jié))如夢(mèng)如幻的留戀之情(第4節(jié))如醉如癡，愿與康河融為一體之情(第5節(jié))寂寞苦澀之情(第6節(jié))無(wú)言的結(jié)局，傷感之情(第7節(jié))。,21,3雪落在中國(guó)的土地上一詩(shī)中，“雪落在中國(guó)的土地上，/寒冷在封鎖著中國(guó)呀”，這兩句詩(shī)在詩(shī)中一共出現(xiàn)了幾次，有什么作用？,【探究整理】出現(xiàn)了四次，它是詩(shī)歌感情的線索，悲涼壓抑的感受貫串全詩(shī)，同時(shí)，這種反復(fù)詠嘆更加深了凝重的氣氛，讀來(lái)令人心酸落淚。另外，這兩句詩(shī)也是全詩(shī)結(jié)構(gòu)的骨架，大雪的林間、雪夜的河流、雪夜的草原等多種形象的刻畫(huà)，都是沿著這兩句話展開(kāi)的。,22,4熱愛(ài)生命中所塑造的抒情主人公“我”是一個(gè)怎樣,的形象？,【探究整理】本詩(shī)中的抒情主人公“我”的形象，是詩(shī)人塑造的藝術(shù)形象，抒發(fā)了詩(shī)人的真實(shí)感情，其中也具有詩(shī)人的形象，但與詩(shī)人不是等同的。我們完全可以把抒情主人公的形象看作是中華民族拼搏進(jìn)取的形象，也可以理解為一個(gè)歷盡艱辛苦難的頑強(qiáng)不息的形象，或者說(shuō)是一種珍愛(ài)自己、珍愛(ài)中華民族、珍愛(ài)偉大祖國(guó)，并甘愿為之灑盡熱血、歷盡滄桑、鞠躬盡瘁死而后已的偉大精神的凝結(jié)。,23,5如何理解雙桅船中的意象？,【探究整理】“岸”象征著女性的愛(ài)情歸宿，“船”雙桅并在，意味著愛(ài)情與事業(yè)并立而又相互區(qū)別。“風(fēng)”意味著時(shí)代緊迫感。“風(fēng)暴”暗指詩(shī)人與同時(shí)代人所經(jīng)歷的不平常的時(shí)代風(fēng)云。“燈”象征著光明、信念。,“船”與“岸”的對(duì)話實(shí)際是詩(shī)人的內(nèi)心獨(dú)白。“船”盡管被霧打濕了雙翼，仍然要在風(fēng)暴中前行，這種行進(jìn)是無(wú)休止的，人生追求也是無(wú)休止的。在到達(dá)一個(gè)理想彼岸之后，新的理想彼岸又在前面誘惑，生命不息，追求不止。,24,要點(diǎn)二：詩(shī)歌的表現(xiàn)手法,1死水一詩(shī)中作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)描繪“死水”的？,作者在描繪中采用了什么修辭手法？有怎樣的效果？【探究整理】死水從色彩、形狀、聲音幾個(gè)方面描繪了死水的特點(diǎn)。采用了比喻的手法，以美好的事物來(lái)比喻極端的丑惡，意在反襯死水絕頂?shù)捏a臟、黯淡與污穢，進(jìn)行尖銳諷刺，給黑暗的社會(huì)以無(wú)情的揭露與批判。,25,2如何解讀“但我不能放歌，/悄悄是別離的笙簫；/夏蟲(chóng),也為我沉默，/沉默是今晚的康橋”這幾句詩(shī)？,【探究整理】這幾句詩(shī)是再別康橋一詩(shī)的高潮所在。承上一節(jié)“尋夢(mèng)”的奇想，詩(shī)人在此思路急轉(zhuǎn)，由夢(mèng)境回到現(xiàn)實(shí)?！胺鸥琛笔遣豢赡艿模篮玫臅r(shí)光已經(jīng)過(guò)去，“我”現(xiàn)在只能悄悄地只身離去。別離的笙簫響起來(lái)了，夏蟲(chóng)也為我的離別而沉默不語(yǔ)。離情別緒越來(lái)越濃。“悄悄是別離的笙簫”一句匠心獨(dú)運(yùn)，將“悄悄”比作“別離的笙簫”，化靜為動(dòng)，化虛為實(shí)，化無(wú)形為有形，化無(wú)聲為有聲，具有很好的審美效果?！俺聊墙裢淼目禈颉币痪湟灿蓄愃频男Ч?。,26,3在熱愛(ài)生命一詩(shī)中，作者所選取的意象都有什么樣,的共同點(diǎn)？作者如此選