數(shù)學(xué)北師大版二年級(jí)下冊(cè)“評(píng)選吉祥物”.doc

評(píng)選吉祥物（調(diào)查方法、記錄調(diào)查數(shù)據(jù)）一、教材分析本單元的教學(xué)內(nèi)容是教材第8689頁(yè)內(nèi)容。本單元的主要內(nèi)容是讓學(xué)生積累收集、整理數(shù)據(jù)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，了解收集數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單方法，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理。教材通過(guò)創(chuàng)設(shè)具體情景讓學(xué)生體會(huì)到統(tǒng)計(jì)的必要性。結(jié)合具體情境，讓學(xué)生經(jīng)歷收集、整理數(shù)據(jù)的過(guò)程，初步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的過(guò)程。二、學(xué)情分析在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)有一定的認(rèn)數(shù)、計(jì)算能力，了解了物體分類的相關(guān)知識(shí)，這些是學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的重要基礎(chǔ)。教學(xué)時(shí)讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中學(xué)會(huì)收集和整理數(shù)據(jù)，能根據(jù)數(shù)據(jù)回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，體會(huì)統(tǒng)計(jì)與生活的聯(lián)系。三、教法與學(xué)法在教學(xué)時(shí)要充分利用學(xué)生原有的數(shù)學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，選擇創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和求知欲。在學(xué)習(xí)過(guò)程中盡量提高學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性，讓學(xué)生選擇自己喜歡的方法體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和整理過(guò)程，從而培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)的思想和體驗(yàn)最簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。引導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，留給他們足夠的時(shí)間和空間進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐和思考，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)新知，發(fā)展能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、投票箱五、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能1.結(jié)合舉手和投票評(píng)選吉祥物的活動(dòng)，體會(huì)收集數(shù)據(jù)的方法和統(tǒng)計(jì)調(diào)查的必要性。2.結(jié)合調(diào)查活動(dòng)，通過(guò)觀察，能看懂他人記錄調(diào)查的數(shù)據(jù)，了解記錄調(diào)查數(shù)據(jù)的方法。（二）過(guò)程與方法通過(guò)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集、整理、描述和分析的過(guò)程，體驗(yàn)最簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀在調(diào)查活動(dòng)中，通過(guò)交流，養(yǎng)成接納、鑒賞他人意見(jiàn)的良好習(xí)慣，在表達(dá)自己意見(jiàn)的過(guò)程中，增強(qiáng)自信心和創(chuàng)造力以及對(duì)數(shù)據(jù)調(diào)查活動(dòng)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)數(shù)據(jù)調(diào)查的必要性，掌握收集、整理數(shù)據(jù)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)讀懂他人的數(shù)據(jù)記錄方式，掌握調(diào)查數(shù)據(jù)的記錄方法。六、教學(xué)過(guò)程一、 情境導(dǎo)入，明確任務(wù)導(dǎo)入：同學(xué)們，學(xué)校要召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，淘氣和笑笑正在征集吉祥物，我們一起看看吧！（在黑板上貼出86頁(yè)上面四種小動(dòng)物）?，F(xiàn)在有兔子、猴子、魚(yú)、熊貓，他們要從這四種動(dòng)物中選出一種作為吉祥物，你說(shuō)選哪一種？讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，各抒己見(jiàn)。教師引導(dǎo)：有的同學(xué)喜歡猴子，有的同學(xué)喜歡熊貓，那咱們?cè)趺崔k呢？預(yù)設(shè)：看一看每一位同學(xué)最喜歡哪種動(dòng)物，統(tǒng)計(jì)一下，最喜歡哪種小動(dòng)物的人最多就用哪個(gè)。小結(jié)：選出大家都喜歡的動(dòng)物作為吉祥物。淘氣他們也是這么想的，選出全班最喜歡的動(dòng)物。所以他們就展開(kāi)了一次調(diào)查。（板書(shū)：調(diào)查）二、 實(shí)踐操作1 確定調(diào)查方法提問(wèn)：接下來(lái)我們?cè)趺撮_(kāi)展調(diào)查呢？你有什么好辦法嗎？把你的好辦法在小組內(nèi)和你的同伴交流一下。學(xué)生小組活動(dòng)，匯報(bào)交流。預(yù)設(shè)：（1） ：舉手表示，誰(shuí)喜歡什么動(dòng)物就舉手，再用數(shù)一數(shù)的方法來(lái)統(tǒng)計(jì)。追問(wèn)：每名同學(xué)能舉幾次手？為什么？（2） ：利用投票的方式調(diào)查，把自己喜歡的動(dòng)物寫(xiě)下來(lái)，投到箱子里面。追問(wèn)：在紙上寫(xiě)幾種小動(dòng)物？這一種寫(xiě)小狗可以嗎？為什么？教師對(duì)學(xué)生的合理的調(diào)查方式給予肯定。（板書(shū)：舉手、投票）2.開(kāi)展調(diào)查統(tǒng)計(jì)活動(dòng)（1）組織學(xué)生按照投票的方式選出本班同學(xué)最喜歡的吉祥物，開(kāi)展進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)，并想辦法整理數(shù)據(jù)。（板書(shū)：整理）（2）各組組長(zhǎng)到講臺(tái)前匯報(bào)整理的過(guò)程的方法，思考：誰(shuí)的方法好？為什么？教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)結(jié)果引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)：整理是要先分類，注意把相同動(dòng)物的選票放在一起整理。（板書(shū)：分類）3.學(xué)習(xí)記錄方法（課件出示教材提供的記錄方法）（1）小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)淘氣和笑笑是怎樣記錄的？（板書(shū)：記錄）說(shuō)一說(shuō)圖中每一種標(biāo)記或符號(hào)表示什么？ 四人一小組展開(kāi)討論活動(dòng)，小組上前匯報(bào)。預(yù)設(shè)小組匯報(bào)：淘氣是先把動(dòng)物的名字寫(xiě)下來(lái)，然后用小豎記錄的，喜歡哪種動(dòng)物就在哪種動(dòng)物旁邊畫(huà)上小豎。 笑笑先把動(dòng)物的名字寫(xiě)下來(lái)，然后用符號(hào)來(lái)記錄的，兔子 用 記錄的，猴是用X記錄的，魚(yú)是用 記錄的，熊貓是用 記錄的。只不過(guò)相同的動(dòng)物用相同的符號(hào)表示。 補(bǔ)充：淘氣和笑笑都是先把動(dòng)物的名字寫(xiě)了下來(lái)，而且笑笑還把每種動(dòng)物的選票數(shù)量記錄了下來(lái)。淘氣畫(huà)的一個(gè)小豎就代表有一名學(xué)生喜歡這種動(dòng)物，有多少小豎就代表有多少人喜歡這種動(dòng)物。笑笑畫(huà)的一個(gè)圖形就代表有一名學(xué)生投了它一遍，有多少圖形就代表有多少人給它投票。 總結(jié)每種動(dòng)物的選票數(shù)量。注意：記錄時(shí)，要注意把記錄的符號(hào)上下對(duì)齊，方便我們統(tǒng)計(jì)記錄。小結(jié)：其實(shí)，我們記錄結(jié)果的時(shí)候，可以用文字和符號(hào)結(jié)合起來(lái)記錄。記錄的時(shí)候只要先把它們分分類，然后用符號(hào)記錄，就會(huì)更清楚了。用什么符號(hào)都可以，只不過(guò)同一種動(dòng)物要用同一種符號(hào)記錄才行。4.分析數(shù)據(jù)（1）通過(guò)我們的調(diào)查和記錄數(shù)據(jù)的活動(dòng)，完成86頁(yè)第三個(gè)問(wèn)題串的問(wèn)題。（課件出示教材第86頁(yè)的“根據(jù)整理的結(jié)果填一填。和同伴說(shuō)一說(shuō)”）指名學(xué)生回答，集體訂正。同桌討論：根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，哪一種小動(dòng)物可以作為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的吉祥物？為什么？預(yù)設(shè)：熊貓，因?yàn)橄矚g熊貓的人數(shù)最多。小結(jié)：我們根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)做出了分析，最終決定熊貓作為淘氣和笑笑班的吉祥物。（板書(shū)：分析）需要注意：還要把總共的票數(shù)統(tǒng)計(jì)出來(lái)，要和參加投票的人數(shù)進(jìn)行對(duì)比，看是不是每個(gè)人都參與了投票。三、 鞏固應(yīng)用1.教材第87頁(yè)“練一練”第1題“六.一”情境設(shè)疑：運(yùn)動(dòng)會(huì)即將結(jié)束，馬上迎來(lái)了六一兒童節(jié)，妙想作為他們班的文藝委員，她想讓大家都能看到自己喜歡的節(jié)目，于是她決定在班級(jí)舉行一次小調(diào)查。如果你是妙想，你想怎樣調(diào)查？出示妙想的調(diào)查記錄。（出示表格）學(xué)生分析調(diào)查結(jié)果，把問(wèn)題串的每一個(gè)答案填好。 匯報(bào)反饋。2.教材第87頁(yè)“練一練”第2題“六.一”情境設(shè)疑：在聯(lián)歡會(huì)上，還要用到一些圖形做裝飾，你能數(shù)一數(shù)每種圖形的個(gè)數(shù)嗎？出示題目要求： 同桌兩人一組（1） 商量一下怎樣數(shù)更清楚。（2） 用商量好的方法數(shù)一數(shù)。（3） 把數(shù)的結(jié)果填在表格中。學(xué)生根據(jù)題目要求解決相關(guān)問(wèn)題匯報(bào)反饋。提問(wèn)：把這些雜亂的圖形數(shù)的有準(zhǔn)又快，你有什么方法？（分類）3.教材第87頁(yè)“練一練”第3題“六.一”情境：本次聯(lián)歡會(huì)的主題是健康飲食，奇思想給大家介紹一些有關(guān)健康飲食的知識(shí)，所以他對(duì)同學(xué)們的飲食情況進(jìn)行了一次調(diào)查。我們一起來(lái)看看他的調(diào)查記錄。出示：調(diào)查記錄引導(dǎo)學(xué)生觀察記錄結(jié)果，正確讀取表格信息，然后完成練習(xí)。說(shuō)一說(shuō)：對(duì)于健康飲食你有什么更好的建