幼兒歌曲創(chuàng)編ppt課件

歡迎來到,周口師范學(xué)院趙華2012年2月,幼兒歌曲創(chuàng)編課程,1,緒論,唱歌是人們生活中不可缺少的組成部分，是人們表達喜怒哀樂各種復(fù)雜感情的有力手段，小朋友的生活更離不開歌曲。歌曲組成：歌詞、旋律、人聲演唱。一首好的歌曲，可以豐富生活，學(xué)習(xí)知識，啟迪智能，陶冶性情，樹立正確的審美觀，使幼兒身心健康發(fā)展。,2,先有詞？先有曲？,1.先有詞，后譜曲。這是現(xiàn)當代歌曲創(chuàng)作的主流方式。2.先有曲，后填詞。自詩經(jīng)出現(xiàn)以后，音律漸漸完善。漢代以后有漢樂府，以至發(fā)展到唐宋，詩詞的歌律基本定型，于是便先有了曲牌，后填詞。再現(xiàn)當代，部分歌曲也是“先有曲，后填詞”，例如：歌曲送別就是李叔同根據(jù)奧地利作曲家奧德維創(chuàng)作的一首歌曲重新填詞而成的。3.詞曲同時創(chuàng)作。例如王莘1950年創(chuàng)作了歌曲歌唱祖國，在整個華人世界廣為流傳。,3,第一章,幼兒歌曲的特點一、歌詞的特點二、旋律的特點,4,第一節(jié)、幼兒歌曲歌詞的特點,兒童文學(xué)的特點：1、知識性:滿足好奇心、求知欲。2、形象性:有聲有色、千姿百態(tài)。3、趣味性:輕松愉快、潛移默化。4、故事性:結(jié)構(gòu)單純、緊湊、事物人格化。5、教育性:好的來占領(lǐng)，可塑性強。,5,一、主題單一找朋友找找找朋友，找到一個好朋友，敬個禮握握手，你是我的好朋友，再見！找找找朋友，找到一個好朋友，敬個禮握握手，你是我的好朋友，再見,內(nèi)容具體，形象生動上學(xué)歌太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說：早早早，你為什么背上小書包？我去上學(xué)校，天天不遲到，愛學(xué)習(xí),愛勞動，長大要為人民立功勞！,6,英美兒童歌曲它被譯成幾十種語言在100多個國家傳唱。世界最短的歌曲，一句歌詞,7,二、內(nèi)容豐富,由于幼兒生理心理的不斷發(fā)展，他們感興趣的事物越來越多，情趣也越來越廣泛。在幼兒歌詞中涉及到他們生活的很多方面（小動物、勞動、游戲、文明禮貌、自然現(xiàn)象等）。,8,小羊小黑羊、小白羊，羊毛防線長又長，毛線可以織衣裳，穿上毛衣暖洋洋。（講述了小羊、羊毛、毛線、毛衣的相關(guān)知識。）,小麻雀小麻雀，喳喳叫，走起路來蹦蹦跳，見了媽媽唱支歌，見了小朋友問聲好。（以擬人的手法贊揚了小麻雀懂禮貌的行為，啟發(fā)、教育幼兒對人要有禮貌。）,9,10,三、語言易懂,十二生肖歌小老鼠打頭來，牛把蹄兒抬，老虎回頭一聲吼，兔兒跳得快，龍和蛇尾巴甩，馬羊步兒邁，小猴機靈蹦又跳，雞唱天下白，狗兒跳豬兒叫，老鼠又跟來。十二動物轉(zhuǎn)圈跑，請把順序排。（巧妙地將十二生肖的知識，用通俗易懂的語言表達出來，便與幼兒理解。）,11,12,四、擬聲擬人,小白兔乖乖小白兔乖乖，把門開開，快點開開，我要進來，不開不開就不開，媽媽沒回來，誰叫也不開。小白兔乖乖，把門開開，媽媽回來，我要進來，快開快開快快開，媽媽回來了，我來把門開（擬人）,走路要走行人道嘟嘟嘟嘟汽車叫，大馬路上真熱鬧，小朋友們上街去，走路要走行人道。（擬聲）象聲詞比喻為有生命的動物叫聲，激起幼兒興趣。,13,14,五、第一人稱,歌詞以自己為中心來講述某些事物。親切、喜歡。好媽媽、我和星星打電話、我來當老師等。,15,16,六、結(jié)構(gòu)工整,三字句、四字句、五字句、七字句等。順口好念、便于記憶。,17,三字句小老鼠，上燈臺，偷吃油，下不來。叫奶奶，抱貓來，嘰哩咕嚕滾下來。四字句小白菜呀,地里黃呀。三兩歲上,沒了娘呀跟著爹爹,還好過呀。就怕爹爹,娶后娘呀娶了后娘,三年半呀。生個弟弟,比我強呀桃花開呀,杏花紅呀我想親娘,誰知道呀親娘想我,一陣風(fēng)呀我想親娘,在夢中呀弟弟吃面,我喝湯呀端起碗來,淚汪汪呀,18,七字句,我愛北京天安門我愛北京天安門，天安門上太陽升，偉大領(lǐng)袖毛主席，指引我們向前進。,小星星（法國）一閃一閃亮晶晶滿天都是小星星掛在天上放光明好像你的小眼睛,19,20,第二節(jié)、幼兒歌曲旋律的特點,一、音域較窄3-4歲不超過六度4-5歲不超過八度5-6歲不超過九度,21,六度,六度,22,二、篇幅短小,幼兒容易疲勞，不適宜演唱較長的樂句。,23,24,三、節(jié)奏簡單,四分、八分音符。運用節(jié)奏性反復(fù)。拍子多為四二、四四、四三,25,26,四、級進為主,常用同音反復(fù)來強調(diào)愉快、開朗的情緒。,27,28,五、重復(fù)多見,樂句和樂節(jié)的重復(fù)是幼兒加強記憶最好的方法。,29,30,六、曲調(diào)樸實,多用一字一音，裝飾音少用。樸實的曲調(diào)來表達幼兒純真幼稚的感情是比較適宜的。,31,32,第二章、幼兒歌曲的題材、體裁和演唱形式,歌曲題材，是指構(gòu)成作品的內(nèi)容（材料），即作品中具體描寫的生活事件或生活現(xiàn)象。,33,一、幼兒歌曲的題材,一、表現(xiàn)動物、植物（小鴨小雞）、（蝴蝶花）二、表現(xiàn)自然、科學(xué)（夏天的雷雨）三、表現(xiàn)游戲活動（媽媽和娃娃）四、表現(xiàn)日常生活（值日生歌）五、表現(xiàn)內(nèi)心世界（種太陽）六、表現(xiàn)道德品質(zhì)（對不起，沒關(guān)系）,34,二、幼兒歌曲的體裁,抒情歌曲、進行曲、表演歌曲、搖籃曲、敘事歌曲、游戲歌曲、謎語歌曲、民間童謠等,35,抒情歌曲,36,進行曲,我是小兵長大要當解放軍,37,表演歌曲,38,敘事歌曲,聽媽媽講那過去的事情,39,40,游戲歌曲,41,三、幼兒歌曲的演唱形式,獨唱、齊唱、合唱、對唱、領(lǐng)唱等,42,第三章、幼兒歌曲創(chuàng)作,43,第一節(jié)、音樂主題,能集中概括音樂的主要情緒，具有鮮明性格特點的一段音樂就叫音樂主題。音樂主題有時長，有時短，通常是歌曲的開頭。幼兒歌曲中，通常指音樂開頭的第一樂句。幼兒歌曲篇幅短小，音樂主題的優(yōu)劣，決定著歌曲的成敗。,44,第二節(jié)、捕捉歌詞的藝術(shù)形象,一、選擇歌詞：歌詞內(nèi)容應(yīng)有趣，為幼兒所喜愛。歌詞內(nèi)容應(yīng)是幼兒能理解。歌詞所描寫的事物和風(fēng)格應(yīng)是作者所熟悉。,45,二、捕捉歌詞的藝術(shù)形象,體會歌詞描寫的事物和情景，感受歌詞的音調(diào)和韻律，細心體驗情緒和風(fēng)格。內(nèi)涵：輕快、沉重；舒展、急促；銳進、緩慢；明朗、朦朧；柔和、高亢；捕捉這些情緒是創(chuàng)作中塑造形象、抒發(fā)感情的基礎(chǔ)。,46,音樂形象,歡快活潑我愛雪蓮花我的好媽媽優(yōu)美抒情七子之歌小燕子雄壯有力國旗多美麗安靜甜美搖籃曲,47,春天在哪里春天在哪里呀？春天在哪里呀？描寫了春天的美麗景色，表現(xiàn)孩子們熱愛春天、向往春天的心情。藝術(shù)形象應(yīng)是生動、活潑的。,小紅花花園里，籬笆下，我種下一朵小紅花。描寫種小紅花的情景，表現(xiàn)了我愛小紅花、熱愛黨的真摯情感。藝術(shù)形象優(yōu)美、興奮、充滿自豪。,48,第四章、歌曲創(chuàng)作案例,歌詞主題旋律節(jié)奏節(jié)拍調(diào)式音樂形象定調(diào),49,一、祖國春早,綠了綠了，擺動的柳條，紅了紅了，桃花的妖燒。祖國春早，祖國春早，春雨沙沙趕來把色調(diào)。調(diào)呀調(diào)，調(diào)呀調(diào)，調(diào)甜了蜜蜂輪唱的歌謠。調(diào)呀調(diào)，調(diào)呀調(diào)，調(diào)美了蝴蝶演出的舞蹈。變了變了，城鎮(zhèn)的身高，長了長了，農(nóng)村的富饒。祖國春早，祖國春早，春風(fēng)興奮運筆將畫描，描呀描，描呀描，描出了神州富強的面貌，描呀描，描靚了人們臉上的自豪。,50,51,二、小浪花,小浪花嘩啦啦，撲到沙灘找媽媽，這邊找，那邊問，小小浪花迷路啦，捧起浪花告訴它，不要貪玩快回家，小浪花呀真調(diào)皮，打濕俺的小腳丫。哎呀呀嘩啦啦小浪花嘩啦啦，撲到沙灘笑哈哈，東一頭，西一頭，小小浪花闖天下，不怕苦呀不怕累，不怕風(fēng)雪雷雨打，小浪花呀真懂事，胸懷大志走天涯。哎呀呀嘩啦啦,52,53,三、小知了,54,55,四、眼睛,野花是山的眼睛，星星是夜的眼睛，帆船是海的眼睛，太陽是天的眼睛。世上最美的眼睛，那是媽媽的眼睛，世上最美的眼睛，那是媽媽的眼睛，,56,57,第五章、兒童歌曲的特征,一、年齡段劃分：根據(jù)兒童生理和心理特點，可將其分為三個階段。幼兒（3-6歲)、兒童(7-10歲)、少年(11-14歲)。,58,二、各年齡段兒童歌曲的特點,1、音域：幼兒歌曲（小字一組c-小字二組c）兒童歌曲（小字一組-小字二組d）少年歌曲（小字組b-小字二組e)2、歌詞幼兒歌曲：簡潔明了兒童歌曲：形象生動少年歌曲：有內(nèi)涵，有音樂美和歌唱性。,59,三、兒童歌曲創(chuàng)作隊伍組成,1、專業(yè)詞曲作者2、中小學(xué)和幼兒園的音樂教育工作者3、廣大的業(yè)余音樂愛好者,60,第六章、兒歌創(chuàng)作,牽牛花開吹喇叭房前竹籬笆，爬滿牽牛花，迎風(fēng)舉嗩吶，金秋到農(nóng)家