第三課藝術(shù)有三種主要表現(xiàn)形式ppt課件VIP

.,藝術(shù)有三種主要表現(xiàn)形式:,具象藝術(shù)意象藝術(shù)抽象藝術(shù),.,如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界,-走進(jìn)具象藝術(shù),.,具象藝術(shù)的特點(diǎn)是什么?它有什么作用?1視覺真實(shí)性或客觀性,(按照我們所看到的樣子來描述世界.),張擇端（宋）,.,人物的性別、表情、動(dòng)作和服飾,.,物品的形狀樣子、功能用途,.,寫生珍禽圖（局部）黃筌五代西蜀,栩栩如生纖毫畢現(xiàn)勾勒精細(xì),.,藝術(shù)形象的典型性雖然具象藝術(shù)強(qiáng)調(diào)再現(xiàn)性,但并非只是處處原封不動(dòng)的描述客觀事物的樣子,而是藝術(shù)家利用美術(shù)的語言,并按照創(chuàng)作需要和美的規(guī)律法則,對現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行抽離,集中,概括和綜合的藝術(shù)處理.藝術(shù)形象的典型性表現(xiàn)出瞬間性特征.,.,.,.,人物特征,手持拂塵盤坐于蒲團(tuán)之上面龐清秀神態(tài)端莊雙目有神聰慧倜儻氣質(zhì)高潔的青年文士,王時(shí)敏曾鯨明,.,人物性格特點(diǎn)，氣質(zhì)，從瞬間被捕捉的人物表情中體現(xiàn),雙眉目光雙唇臉色,斜視,緊閉,陰沉,緊鎖,做做看這個(gè)表情,你感覺到了什么情緒？,多疑,狡詐,陰險(xiǎn),毒辣,.,權(quán)勢顯赫的教皇正襟危坐在一把精致的椅子上，一雙兇相畢露的眼睛直盯著觀眾，威嚴(yán)中帶著貪婪，兇狠中隱藏著狡詐。,.,具象藝術(shù)的情節(jié)性，又稱敘事性由于具象藝術(shù)的客觀性和典型性特征，在多數(shù)的具象作品中，我們可以像讀小說一樣從中“讀”出已發(fā)生的正在發(fā)生的和即將發(fā)生的故事，甚至靜物畫風(fēng)景畫和花鳥畫也不例外,米勒,.,環(huán)境人物情節(jié),主體性作品,一系列飽受封建剝削和摧殘的農(nóng)民形象體現(xiàn)了控訴斗爭激情，顯示了民主革命所帶來的翻天覆地的歷.史變化和人民群眾當(dāng)家作主的時(shí)代的到來。,血衣,.,怎樣鑒賞具象藝術(shù)?,1、肖像作品還是主題性作品（肖像作品也可以是主題性作品）,2、看作品的環(huán)境表現(xiàn),.,.,環(huán)境人物情節(jié)歷史背景血衣,主體性作品,.,在巴黎圣母院隆重舉行的國王加冕儀式的。為了鞏固帝位，這位皇帝讓羅馬教皇親自來巴黎為他加冕，目的是借教皇在宗教上的巨大號召力，讓法國人民以至歐洲人民承認(rèn)他的合法地位。在加冕時(shí)，拿破侖拒絕跪在教皇前讓庇護(hù)七世加冕。而是把皇冠奪過來自己戴上。達(dá)維特為避免這一事實(shí)，煞費(fèi)苦心地選用皇帝給皇后加冕的后半截場面。這樣，既在畫面上突出了拿破侖的中心位置(拿破侖站起來給皇后加冕)，又沒有使教皇難堪。,.,達(dá)芬奇,.,如何評價(jià)具象藝術(shù)的意義?具象藝術(shù)是人類藝術(shù)的主流,歷史上產(chǎn)生了大量的作品,評價(jià)其意義從兩方面進(jìn)行:1記錄功能2社會(huì)干預(yù)功能,.,貨郎圖宋,真實(shí)地記錄了南宋百姓的生活方式,.,船車運(yùn)輸手工業(yè)生產(chǎn)緊張忙碌商業(yè)貿(mào)易人流如潮、車水馬龍,.,石工法國庫爾貝,庫爾貝說:“我每天散步時(shí)都看到這些人。而且，這個(gè)階級的人們往往就是這樣度過一生的。”,.,環(huán)境人物情節(jié)歷史背景血衣,主體性作品,.,陳逸飛作品1,.,陳逸飛作品2,.,陳逸飛作品3,.,陳逸飛作品4,.,陳逸飛作品5,.,如何評價(jià)具象藝術(shù)的意義？,意義表現(xiàn)在記錄功能和社會(huì)干預(yù)功能,.,小結(jié),具象藝術(shù)的含義？具