《有趣的漢字》完美版.ppt

綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國,R五年級上冊,漢字,同學(xué)們，你們對漢字有哪些了解呢？,請同學(xué)們打開教材第76頁，讀讀課本上關(guān)于漢字的介紹。,漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，它經(jīng)歷了漫長的演變過程，這其中有很多未解之謎。,漢字是世界上使用人口最多的文字，曾對日本、韓國等國的文字產(chǎn)生過重要影響?，F(xiàn)在，國外學(xué)習(xí)漢字、漢語的人越來越多。漢字書法是一門獨特的藝術(shù)。古往今來，我國涌現(xiàn)了許多著名的書法家，他們的書法作品是藝術(shù)中的珍品。,漢字是傳承中國古代文明與現(xiàn)代文明的重要載體，它見證了歷史興衰，記錄了時代變遷，刻畫了人間百態(tài)，讓我們一起去遨游漢字王國，感受漢字的趣味吧！,有趣的漢字,活動建議,活動內(nèi)容,1.搜集或編寫字謎，開展猜字謎活動。2.查找體現(xiàn)漢字諧音特點的古詩、歇后語、對聯(lián)或笑話，和組內(nèi)同學(xué)交流。3.搜集有關(guān)漢字來歷的資料，了解漢字的起源。4.通過其他活動，體會漢字的神奇、有趣。,活動方法,1.由于這次綜合性學(xué)習(xí)的活動內(nèi)容較多，因此，班級可以根據(jù)實際情況分成若干個學(xué)習(xí)小組，以小組為單位開展活動。2.各小組在活動前應(yīng)認真學(xué)習(xí)“閱讀材料”，初步了解漢字的相關(guān)知識。,3.根據(jù)實際情況，制定研究活動計劃，做好人員分工。4.各小組可以圍繞活動內(nèi)容開展綜合性學(xué)習(xí)活動。5.每項活動大體經(jīng)歷以下幾個階段：制訂活動計劃；展開社會調(diào)查或搜集活動；組內(nèi)交流、整理與展示。,活動范例,活動時間：年月日活動地點：學(xué)?；顒邮一顒觾?nèi)容：.猜字謎。.講諧音笑話或歇后語。.創(chuàng)辦以“有趣的漢字”為主題的手抄報。,“有趣的漢字”活動計劃,活動過程：.搜集字謎、自己編寫字謎、猜字謎。.查找諧音笑話、諧音歇后語。.搜集有關(guān)漢字來歷的資料。.交流活動心得，制成小報?；顒臃止ぃ航M長：搜集資料：編輯：抄寫：畫圖：,字詞積累,hnh,y,zh,n,din,pu,外甥,舅舅,錐子,鴻鵠,典故,剖成,蛀蟲,shn,ji,zhu,迂回,恭敬,擱板,1字謎七則,閱讀材料,你了解字謎嗎？,字謎是中國特有的一種游戲形式。它主要是根據(jù)方塊漢字筆畫繁復(fù)、偏旁相對獨立、結(jié)構(gòu)組合多變的特點，運用離合、增損、象形、會意等多種方式創(chuàng)造的。字謎注重文字形體的組合及偏旁部首的搭配，要從形態(tài)、功用和意義上對謎底漢字各個組成部分作多角度描繪，詞句簡短，行文措辭和謎面修辭技巧要求也較高。,字謎1：畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長。,謎底：日,字謎2：千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。,謎底：香,字謎3：一點一橫長，兩點一橫長。你若猜不出，站著想一想。,謎底：立,字謎4：有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。,謎底：曼,畫謎你也能猜嗎？,謎底：休,謎底：斗,字謎5：,字謎6：,字謎7：一些運動員在運動場接受記者采訪。當記者問及他們的姓氏時，他們笑而不答，各自做了一個動作，讓記者自己猜?；@球運動員指了前面的兩棵樹；跳高運動員順手撿起一根木棍，放在一個土堆旁；武術(shù)運動員拿過教練的書，放在劍的旁邊；圍棋運動員撿了一顆棋子放在瓷盆上。猜一猜，這幾位運動員分別姓什么？,謎底：林、杜、劉、孟,.搜集字謎()一點一橫長，一撇向西方，并排兩棵樹，栽在石頭上。(磨)()一個字，兩張口，下面還有一條狗。(哭)()有水可養(yǎng)魚蝦，有土可種莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。(也),搜集展示,.編寫字謎()一個人搬兩個土。(佳)()一家十一口。(吉)()一只狗一個口。(吠)()一只狗四個口。(器),成果交流,字謎大擂臺,同學(xué)們可要認真看了，下面的這三則謎語，可是只猜一個字，猜猜看。,第一則：一物生得巧，半邊鱗甲半邊毛；半邊離水難活命，半邊入手命難保。第二則：一物分兩旁，一旁好吃一旁香；一旁眉山去吃草，一旁岷江把身藏。第三則：一物長得奇，半身生雙翅，半身長四蹄，長蹄的跑不快，長翅的飛不好?！?謎底：鮮,1.一字有十口，現(xiàn)在沒有過去有。（古）2.一個字，兩張口，下面還有一條狗。（哭）3.一陰一陽，一短一長，一晝一夜，一熱一涼。（明）4.十字尾巴彎彎，算算數(shù)目少三。（七）,5.一點一橫長，一撇向西方，并排兩棵樹，栽在石頭上。（磨）6.三面有墻一面空，一個小孩坐當中。（匹）7.孔子登上山。（岳）,活動范例,星期二的下午，我們活動小組在教室舉行了一次有趣的猜字謎活動。我們把搜集到的字謎寫在小紙條上，然后分別由一個人出謎面，大家來猜，最后統(tǒng)計看誰猜到的最多。,我出的謎面是：一點上了天，扁擔兩頭彎，下邊有人來，右腿伸得遠。這個字謎讓小組同學(xué)“煞費苦心”，最后由“機靈鬼”李明同學(xué)猜中了，是“定”字本次活動在歡聲笑語中進行著，不知不覺，我們已經(jīng)猜了二十幾條字謎，其中李樂樂猜中了六條，無疑是本次活動的冠軍。,通過這次活動，我們感受到了漢字的趣味性，也摸索到了一些猜字謎的方法。如部件組合法，字義分析法等。,2有趣的諧音,諧音就是利用漢字同音或近音的條件，用同音字或近音字來代替本字，產(chǎn)生辭趣的修辭格。,歇后語是中國人民在生活中創(chuàng)造的一種特殊語言形式。它一般由兩部分組成，前半部分是形象的比喻，像謎面；后半部分是解釋、說明，像謎底，十分自然、貼切。,79頁材料中列舉了幾種有趣的諧音?哪些字詞是諧音?,歇后語,笑話,諧音的字詞有：照舊(舅)、凈是輸(書)、一清(青)二白、真(針)好、開動(凍)了、名(鳴)聲在外，“枇杷”與“琵琶”。,.諧音歇后語老虎拉車誰敢(趕)飛機上掛暖瓶高水平(瓶)宋江的軍師無(吳)用雨打黃梅頭倒霉(梅),搜集展示,.諧音對聯(lián)劉伶飲盡不留零(劉伶)賈島醉來非假倒(賈島)六七八九二三四五橫批缺衣(一)少食(十),.諧音笑話,有“機”可乘有一個商品推銷員去廣州出差，到北京后，由于想乘飛機前往，因怕經(jīng)理不同意報銷，便給經(jīng)理發(fā)了一封電報：“有機可乘，乘否？”經(jīng)理接到電報，以為是成交之“機”已到，便立即回電：“可乘就乘?！?這個推銷員出差回來報銷差旅費時，經(jīng)理以不夠級別，乘坐飛機不予報銷的規(guī)定條款，不同意報銷飛機票費用。推銷員于是拿出經(jīng)理回電，經(jīng)理口瞪口呆。,3倉頡造字,請同學(xué)們仔細閱讀課文，說說課文的主要內(nèi)容是什么。,文章主要向我們講述了漢字誕生的背景以及倉頡造字的過程，人類早期經(jīng)歷了結(jié)繩記事和物語等時期，直至倉頡出現(xiàn)，創(chuàng)造了人類最早的文字的一種，展示了我國古代人民偉大的智慧。,這種方法比較麻煩，如果結(jié)打多了，好多事容易遺忘或混淆。,1.想一想文中“結(jié)繩記事”的方法有什么不足之處。,物語就是用一種具體事物代表一種固定的含義。如：“司哈”表示“我很苦悶”；“火”表示“我要找你”。作用是能用來交流思想與情感。不足之處是使用起來困難重重。,2.什么是“物語”？課文中舉了哪些例子來說明？“物語”的作用是什么？有什么不足？,倉頡根據(jù)自然界的啟示創(chuàng)造了文字。也就是說漢字最初是由模擬事物的形狀得來的。,3.倉頡是受到什么的啟發(fā)才創(chuàng)造出漢字的？,你能用自己的話講一講這個傳說嗎？,漢字的歷史非常久遠，關(guān)于它的由來，始終流傳著“倉頡造字”的傳說。相傳上古時期，人類沒有文字，通過“結(jié)繩”來記事。這種記事方法很模糊，只能靠回憶和講述傳給后人。至于人們要交流思想感情靠的是一種“物語”的形式，就是用具體事物代表一種特定的情感，這種方法使用起來十分不便。,后來，有個叫倉頡的人，他在野外的泥地上看到了鳥的足跡。那富于變化的足跡，均勻、優(yōu)美的線條使他受到很大的啟發(fā)，開始創(chuàng)造線條文字。再后來，他又參考龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動態(tài)，終于創(chuàng)造出了華夏民族最古老的文字。一時間，人們交口稱贊、欣喜若狂。從此，漢字承載中華文明，走過了上下數(shù)千年的輝煌歷史。,4“冊”“典”“刪”的來歷,請同學(xué)們仔細閱讀課文，說說課文的主要內(nèi)容是什么。,這篇文章主要講述了在東漢蔡倫改進造紙術(shù)之前，人們是怎樣在竹子和木頭上刻字的。著重介紹了“冊”“典”“刪”三個字造字的由來。,古時，人們常常將一篇文章寫在一大塊竹片上，卷起來捆好，就是一“冊”。古人根據(jù)竹片穿起來的形狀，創(chuàng)造了“冊”字